Программа дисциплины для студентов дисциплины Зоология беспозвоночных (стр. 2 )

1 Тема. Предмет и задачи курса зоологии беспозвоночных. Методы изучения. Современная система животного мира.

Роль животных в биогенном круговороте и значение их в жизни биосферы. Роль животных в жизни и хозяйстве человека. Из истории зоологии. Планы строения животных. Система животного мира.

Литератур:[1-4, 5-11]

Тема 2. Подцарство Многоклеточные животные – Metazoa.

Происхождение многоклеточных. Гипотеза фагоцителлы . Принципы классификации многоклеточных. Филогенетические отношения в типе.

Литератур:[1-4, 5-11]

Тема 3. Тип Плоские черви – Plathelminthes.

Понятие о гельминтах. Характерные признаки типа. Дегельминтизация. Особенности строения ресничных червей свидетельствующие об их родстве с кишечнополостными. Отличие первичной полости тела от вторичной.

Литератур:[1-4, 5-11]

Тема 4. Тип Моллюски, или Мягкотелые – Mollusca.

Какое значение имеют двустворчатые в природе и для человека. В чем выражается ароморфоз моллюсков по сравнению с червями. Какова роль моллюсков в цепях питания.

Литератур:[1-4, 5-11]

Тема 5. Тип Членистоногие – Arthropoda.

Классификация насекомых. Разнообразие приспособлений насекомых к жизни в разных условиях окружающей среды. Насекомые – опылители растений. Поведение насекомых.

Литератур:[1-4, 5-11]

Тема 6. Полезные и вредные насекомые.

Насекомые, вредящие культурным растениям. Отряд стрекозы. Отряд жесткокрылые.

Литератур:[1-4, 5-11]

Тема 7. Тип Иглокожие – Echinodermata. Тип Погонофоры - Pogonophora.

Морская звезда. Морской еж. Морские лилии.

Литератур:[1-4, 5-11]

Содержание лабораторных работ

Тема 1. Подцарство простейшие. Общая характеристика простейших.

Строение саркодовых на примере амебы. Изготовление временных препаратов, содержащих живых простейших. Строение раковинных корненожек (диффлюгия, арцелла). Строение раковин фораменифер. Строение растительных жгутиконосцев (эвглена, вольвокс).

Литератур:[3-4]

Тема 2. Раздел билатеральные. Подраздел бесполостные

Строение плоских червей на примере планарии. Ресничный покров; строение кожно-мускульного мешка; строение протонефридиев; гермафродитная половая система. Строение и жизненные циклы трематод на примере печеночной двуустки. Строение и жизненные циклы ленточных червей (на примере вооруженного, невооруженного и карликового цепеней и широкого лентеца). Типы стрения финн: цистоцерк, ценур, эхинококк.

Литератур:[3-4]

Тема 3. Подраздел первичнополостные

Строение нематод на примере лошадиной аскариды. Препараты вскрытой аскариды. Постоянные окрашенные препараты поперечных срезов аскариды.

Литератур:[3-4]

Тема 4. Целомические

Разнообразие круглых червей (власоглав, волосатик, острица, трихинелла, коловратки). Временные препараты на предметном стекле из капли воды с культурой живых коловраток. Постоянные окрашенные препараты паразитических нематод.

Внешнее строение нереиса. Окрашенные препараты параподий нереиса. Строение дождевого червя (пищеварительная и половая системы).

Литератур:[3-4]

Тема 5. Тип Моллюски

Внешнее и внутреннее строение двустворчатых на примере беззубки. Развитие беззубки Вскрытие фиксированных животных. Препараты глохидиев беззубки.

Внешнее и внутреннее строение брюхоногих на примере виноградной улитки. Вскрытие фиксированных животных.

Внешнее и внутреннее строение головоногих (кальмар или каракатица). Вскрытие фиксированных животных.

Литератур:[3-4]

Тема 6. Тип Членистоногие – Arthropoda.

Классификация насекомых. Разнообразие приспособлений насекомых к жизни в разных условиях окружающей среды. Насекомые – опылители растений. Поведение насекомых.

Литератур:[3-4]

Тема 7. Подтип Трахейные

Внешнее строение насекомых. Расчленение тела на тагмы (голова, грудь, брюшко). Строение крыльев. Расчленение размоченных насекомых крупные виды). Типы жилкования крыльев. Препараты крыльев насекомых я предметных стеклах.

Типы конечностей насекомых: ходильная, бегательная, копательная, ватательная, плавательная, собирательная.

Типы ротового аппарата насекомых. Строение ортоптероидного потового аппарата и его преобразование: колюще-сосущий, режуще-сосуідий, лижущий

Метаморфоз насекомых. Примеры развития насекомых с полным и неполным метаморфозом. Типы личинок и куколок насекомых.

Вскрытие насекомого. (Живой черный таракан или другой вид крупных насекомых.)

Литератур:[3-4]

Содержание СРСП

СРСП 1. Взаимосвязь зоологии беспозвоночных с другими науками.

СРСП 2. Класс грегарины и кокцидиеобразные.

СРСП 3. Строение инфузорий и функциональное значение различных органоидов.

СРСП 4. Отличия гидроидных медуз от сцифоидных.

СРСП 5. Тип Плоские черви.

СРСП 6. Виды сосальщиков паразитирующие на человеке.

СРСП 7. Какое значение в природе имеют круглые черви.

СРСП 8. Роль олигохет в почвообразовании.

СРСП 9. Значение пиявок в медицине.

СРСП 10. Значение моллюсков в пироде и вжизни человека.

СРСП 11. Двустворчатые – продуценты качественного жемчуга.

СРСП 12. Многообразие ракообразных. Места обитания.

СРСП 13. Паразитарные клещи.

СРСП 14. Кольчатая сколопендра.

СРСП 15. Защитная роль окраски насекомых.

СРСП 16. Принципы борьбы с вредными насекомыми.

СРСП 17. Отряды насекомые с полным и неполным превращениями.

СРСП 18. Морская звезда.

Литератур:[1-11]

Содержание самостоятельной работы студентов

№ п/п	Вид СРС	Форма отчетности	Форма и вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям		Участие на занятиях	10
2	Подготовка к лабораторным занятиям	Зарисовка, конспект	Допуск к ЛР	10
3	Подготовка отчета и защита лабораторных работ	Отчет	Защита ЛР	10
4	Подготовка к практическим занятиям	Конспкт	Устный ответ	10
5	Подготовка к контрольным мероприятиям	Контрольная работа	РК1, РК2	2
6	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Конспект	Участие на занятиях	48
ВСЕГО	90

Темы для самостоятельного изучения

1. Редкие насекомые Павлодарской области.

2. Моллюски водоемов Павлодарского района.

3. Насекомые опылители сельскохозяйственных культур.

4. Изготовление влажных препаратов.

5. Ядовитые беспозвоночные животные Казахстана.

Календарный график контрольных мероприятий

1 рейтинг
Недели	1	2	3	4	5	6	7	8	Всего
Максимальный балл за неделю	5	20	5	20	5	20	5	20	100
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС	ДЗ 1		ДЗ 2		ДЗ 3		ДЗ 4		8
Форма контроля	У		У		У		У
Мак. балл	2		2		2		2
Посещение и подготовка к практическим занятиям	Вид СРС		ДЗ 1		ДЗ 2		ДЗ 3		ДЗ 4	28
Форма контроля		У		У		У		У
Мак. балл		7		7		7		7
Посещение и подготовка к лабораторных работ	Вид СРС		ПЛ 1		ПЛ 2		ПЛ 3		ПЛ 4	40
Форма контроля		У		У		У		У
Мак. балл		10		10		10		10
Подготовка к СРСП	Вид СРС	СРСП 1	СРСП 2	СРСП 3	СРСП 4	СРСП 5	СРСП 6	СРСП 7	СРСП 8	24
Форма контроля	Д	Д	Д	Д	Д	Д	Д	Д
Мак. балл	3	3	3	3	3	3	3	3
Текущий контроль знаний по темам курса	Форма контроля								РК 1
Мак. балл								100
2 рейтинг
Недели	9	10	11	12	13	14	15	Всего
Максимальный балл за неделю	5	27	5	26	5	27	5	100
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС	ДЗ 5		ДЗ 6		ДЗ 6		ДЗ 6	8
Форма контроля	У		У		У		У
Мак. балл	2		2		2		2
Посещение и подготовка к практическим занятиям	Вид СРС		ДЗ 5		ДЗ 6		ДЗ 7		24
Форма контроля		У		У		У
Мак. балл		8		8		8
Посещение и подготовка к лабораторных работ	Вид СРС		ПЛ 4		ПЛ 5		ПЛ 6		47
Форма контроля		У		У		У
Мак. балл		16		15		16
Подготовка к СРСП	Вид СРС	СРСП8	СРСП9	СРСП 10	СРСП 11	СРСП 12	СРСП 13	СРСП 14	21
Форма контроля	Д	Д	Д	Д	Д	Д	Д
Мак. балл	3	3	3	3	3	3	3
Текущий контроль знаний по темам курса	Форма контроля							РК 2
Мак. балл							100
Экзамен		100

Условные обозначения: У – участие в учебном процессе, ДЗ – домашнее задание, ПЛ- подготовка к лабораторным работам, Д – доклад, РК1 – рубежный контроль №1, РК2 – рубежный контроль №2

Распределение весовых долей по видам итогового контроля и текущей успеваемости

№ п/п	Вид итогового контроля	Виды контроля	Весовые доли
1	Экзамен	Экзамен	0,4
Контроль текущей успеваемости	0,6

Политика курса

В процессе нашей совместной работы мы будем придерживаться следующих правил:

1. Преподаватель и студент должны относиться друг к другу с уважением.

2. Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории, а активная работа поощряться.

3. Не опаздывать и не пропускать занятия.

За пропуски и опоздания занятий устанавливаются следующие штрафные санкции:

- за отсутствие на практическом и лабораторном занятиях без уважительной причины – 0 баллов;

- за отсутствие на лекционном занятий без уважительной причины - 0 баллов;

- за систематическую не подготовку на практические занятия – минус 2 балла;

- за нарушение дисциплины в аудитории – минус 1 балл.

4. Критерии выставления баллов на практических и лабораторных занятиях:

Каждое практическое и лабораторное занятие студента максимально оценивается 3 (4) баллами, в том случае если вы подготовили и защитили свою работу. Студент, не подготовленный на занятие, не зарабатывает баллы.

5. Ведение конспектов лекций обязательно. Данная работа студента также будет оцениваться соответственными баллами согласно календарному графику контрольных мероприятий.

6. Отработка пропущенных занятий:

Студент, не выполнивший практическую и лабораторную работы по уважительной причине, может отработать его на другой неделе.

7. В семестре предусмотрены 2 рубежных контроля в виде контрольной работы, которая оценивается в 100 баллов соответственно.

8. По итогам работы за семестр определяется итоговый балл текущей успеваемости (2 рейтинга), максимально 200 баллов.

Конечная итоговая оценка будет выставлена на основе:

1. посещения, в т. ч. проверка конспекта лекций

2. активного участия на лабораторных занятиях

3. рейтинговый контроль знаний

4. оценка экзамена.

Оценка знаний осуществляется с применением бально-рейтинговой системы, студент на основе календарного графика может сам (-а) оценить уровень своих знаний.

Желаем успеха!!!