Стратегические направления, цели развития, задачи и целевые индикаторы деятельности Стратегические направления (стр. 1 )

Программы

Стратегические направления,

цели развития, задачи и целевые индикаторы деятельности

Стратегические направления

1. Обеспечение доступности качественного образования;

2. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны;

3. Повышение эффективности управления и финансирования системы образования

Стратегическое направление: Обеспечение доступности качественного образования
Цель 1.	Целевой индикатор:	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013г	2014г
Обеспечение доступности к дошкольному образованию	Охват детей дошкольным обучением и воспитанием в организациях образования в %	16,5	16,7	16,8	16,9	17,0	17,1	17,2
Охват детей предшкольной подготовкой в организациях образования в %	87	88	89	90	91	92	93
Задача 1	Показатели:
Увеличение сети организаций дошкольного образования	Доля введенных в эксплуатацию дошкольных организаций от их общего числа в % -из республиканского бюджета (кол) -из местного бюджета (кол)	12,5 1
Цель 2.	Целевой индикатор:	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013г	2014г
Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества	Увеличение среднего балла ЕНТ в %	67,4	76,3	76,4	76,5	76,6	76,7	76,7
Увеличение среднего балла ПГК в 4-х классах в %	84	93,6	94,2	95,2	96,2	96,4	97
Увеличение среднего балла в ПГК в 9-х классах в %	58,8	62,8	65,6	66,3	67,5	68,7	69,9
Повышение уровня качества знаний по предметам естественно-математического цикла в %	55	57	60	63	65	67	69
Задачи 1	Показатели:
Развитие сети школ	Доля аварийных школ от общего количества школ в %	18,	1,8	1,6	1,5	14,	1,3	1,2
Сокращение доли школ, требующих капитального ремонта, в %	27,8	27,6	27,5	27	26	25	24
Сокращение доли школ, расположенных в приспособленных зданиях, в %	14,8	14,7	14,6	14,5	14,0	13,5	13,0
Доля школ для одаренных детей от общего количества школ в %	1,8	1,8	1,8	1,8	1,8	1,8	1,8
Задача 2	Показатели:	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014г
Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом	Доля школ от их общего количества, обеспеченных: ЛМК	11	18,5	35,1	37,9	45,5	53,1	60,7
кабинетами физики
биологии	16,7	16,7	19,4	25	45	55	65
химии	16,7	16,7	22	35	55	65	75
необходимыми сетевыми ресурсами (Интернет, интерактивное обучение, телевидение и пр.) с гарантированной скоростью передачи данных в %	81	81	92	95	97	98	100
Количество организаций образования, использующих интерактивное оборудование в %	20	33	42	51,85	64,81	76,81	88,81
Задача 4	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014г
Повышение квалификации педагогических работников	Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по технологии 12-летнего образования от общего количества педагогов в %	20	30	25	25	-	20	20
Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по профильному обучению, от общего количества педагогов в %	10	20	30	20	20	20	20
Задача 5	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014
Оказание содействия здорового образа жизни, укреплению здоровья учащихся, формированию культуры здоровья	Доля школ, имеющих спортивные залы в %	93,75	93,75	95,83	97,91	99	99,2	99,3
Охват учащихся деятельностью спортивных секций и детско-юношеских школ от общего количества учащихся	6,3	6,6	6,7	6,8	6,9	7,0	7,1
Доля школ, имеющих медпункты, в %	88	88	90	92	95	97	99
Доля обеспеченности школ стандартизованными партами в соответствии с росто - возрастными показателями, в %	8	8	9	10	11	12	13
Задача 6	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014г
Обеспечение доступности дополнительного образования	Доля детей, охваченных дополнительным образованием, от общего количества школьников в %	1,7	1,9	2,5	2,5	2,5	2,5	2,5
Увеличение доли внешкольных организации, в %	1,8	1,8	1,9	2,0	2,1	2,2	2,3
Снижение доли внешкольных организации, расположенных в приспособленных помещениях, в %	0	0	0	0	0
Снижение доли внешкольных организации, требующих капитального ремонта, в %	0	0	0	0	0
Увеличение доли лагерей труда и отдыха, в %	1,1	1,1	1,2	1,3	1,4	1,5	1,6
Задача 7	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014г
Обеспечение доступности образования для детей с ограниченными возможностями в развитии	Доля детей, охваченных специальными учебными образовательными программами, в коррекционных организациях, специальных группах детских садов и специальных классах общеобразовательных школ от выявленных в %	70,3	72,5	73,5	73,8	74,2	74,5	74,8
Доля обеспеченности специальных коррекционных организаций образования для детей школьного возраста специальным оборудованием от потребности, в %	0	10	12	15	20	22	25
Увеличение доли реабилитационных кабинетов, в %	0	0	0	0	0	0	0
Задача 8	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014г
Развитие системы внешней оценки	Доля выпускников школ, участвующих в ЕНТ, об общего количества в %	93	89	90	90,1	90,2	90,3	90,4
Доля выпусников, окончивших школу с аттестатом об общем среднем образовании «Алтын белгі» от общего количества претендентов, в %	34,6	46,8	46,9	47	47,1	47,2	47,3
Стратегическое направление: Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их социально-экономическое развитие страны
Цель 1	Целевые индикаторы:	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014
Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей	Сокращение доли социальных сирот к общему количеству детей в детских домах к 2011 году составит 3%	82	71	69	67	65	63	61
Задача 1	Показатели
Профилактика и предупреждение социального сиротства	Сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в детских домах и интернатных учреждениях, путем передачи под опеку (попечительство), на усыновление (удочерение)	99	133	131	129	127	125	123
Задача 2	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014г
Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного питания	Доля учащихся школ, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием, от общего количества учащихся в %	58,2	64,1	64,3	65	66	67	68
Доля детей из малообеспеченных семей, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием, от общего количества учащихся из малообеспеченных семей в %	23,89	34,96	37,87	40,79	43,7	46,6	49,2
Сокращение количества школ, не имеющих столовую и буфет, в %	42	37	33	29,62	25,92	21,4	17,5
Увеличение доли школьных столовых, обеспеченных необходимым технологическим оборудованием, в %	11	12	14	18	22	24	25
Задача 3	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014
Обеспечение качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы домой	Доля школьников, охваченных качественным и комфортным подвозом к школе и из школы домой, от общего количества детей, нуждающихся в подвозе в %	77,5	87,5	89	90	91,2	92,2	93,1
Количество новых, приспособленных к региональным особенностям школьных автобусов, приобретенных школами	0	0	0	0	1	2	3
Стратегическое направление: Повышение эффективности управления системы образования
Задача 1	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014
Улучшение качества менеджмента организаций образования	Доля руководителей организаций образования, прошедших аттестацию в %	24	10	20	23	23	20	20
	Доля педагогических работников организаций образования, прошедших независимое тестирование и аттестацию в %	5	13	40	21	21	20	20
Задача 2	Показатели	2008 г. (отчет)	2009 г. (план)	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013	2014
Усиление административного ресурса управления образования	Количество работников управления, прошедших повышение квалификации	3	3	1	0	0	0	0
	Количество работников управления, прошедших курсы обучения государственному и английскому языкам	12/0	12/0	19/1	19/1	19/1	19,1	19,1

Функциональные возможности Отдела образования.