Тема Подорож весняним лісом. Комахи

Конспект

(Мовленнєвий розвиток + Художньо – естетичний + Пізнавальний розвиток + креативний розвиток)

Тема Подорож весняним лісом. Комахи

Мета Розвивати вміння орієнтуватися в тому, що таке «добре», «погано», вправляти в мовленнєвому діалозі, ініціювати встановлення контактів з однолітками. Спонукати дитину до елементарних дослідницьких дій, вдаватися до найпростіших форм розмірковування.

Виховувати бережливе ставлення до природи та любов до неї; викликати співчуття.

Навчити малюка слухати, чути і розрізняти: інтонацію голосу дорослого, звуки природи, вловлювати римовані закінчення в кінці рядків віршів. Збагачувати сенсорні еталони, формувати спостережливість та допитливість.

Хід

Лунає музика. Діти під музику заходять по доріжці здоров’я до групової кімнати.

Вихователь:

Діти, у нас сьогодні ніби свято,

Гостей зібралось тут багато,

Нумо на мене подивіться

І веселенько посміхніться.

Здрастуйте, гості добрі,

Ті, хто прийшов до нас.

Наші діти раді бачити всіх вас.

Гра «Передай усмішку»

Виконується пісня «Весняний настрій».

Вихователь: - Дітки, а хто мені скаже, яка зараз пора року? Які зміни відбуваються навесні з деревами? Квітами? Сонечком?

А Петрусь, підготував нам віршика про жука.

Щук-щук-щук,

Точить вуса чорний жук.

І для чого б то жукові,

Вуса чорні, загадкові?

Ось подивіться як тут гарно. Але перед тим як ми розпочнемо наш похід, давайте пригадаємо, як слід поводити себе у лісі? (Вихователь звертає увагу дітей на екологічні знаки). Пропоную вам, дітки, закрити своїми долоньками оченята і вирушаймо до весняного лісу.

(Звучить щебет пташок, дзюрчання струмочка.)

- Прислухайтесь, як щебечуть пташечки, шумить струмочок, подивіться як яскраво світить сонечко…

(Чути плач).

- Дітки, ви чуєте плач? А давайте підійдемо трошки ближче і поглянемо, хто так плаче.

(Підходять ближче і бачать, що плаче якась комашка).

Вихователь: - Подивіться, дітки, кого це вам нагадує? Та якесь ти не справжнє сонечко. Діти, а давайте ми комашці розкажемо, яким має бути сонечко.

Сонечко плаче.

Вихователь: - Та чому ж ти так плачеш. Дітки, сонечко мені на вушко прошепотіло, що з ним трапилася біда. Воно розгубило всі свої цяточки і просить, щоб дітки йому допомогли їх повернути. Було багато цяточок, а лишилася одна.

Вихователь: - Дітки, ми допоможемо сонечку?

Дітки: - Так! Допоможемо!

Вихователь: Дітки, сонечко нам дало конверт, в якому знаходяться загадки, відгадавши їх, ми дізнаємось, з якими комашками ми будемо зустрічатися під час подорожі.

- Добре, ми спробуємо тобі допомогти. Але ти не плач, і щоб ти не плакав Даринка тобі підготувала віршик.

Дарина:

Сонечко червоне,

Сонечко-жучок,

Полети в долоні

В небо до хмарок,

Відчини віконечко-

Хай всміхнеться сонечко

До усіх діток.

Вихователь: - ну що дітки, вирушаймо?

(звучить музика, дітки йдуть. Вихователь відкриває конверт із загадками).

- Цікаво, а хто нам допоможе? Давайте спробуємо відгадати загадку.

Серед лісу горбик-дім,
Тисячі живуть у нім.
(Мураха)

Мураха виглядає. – Розходилися тут. Знов хатинку поламають.

Вихователь: - Та не хвилюйся, дітки не будуть тобі і твоїм друзям шкодити. Подивіться дітки, хто це7 Що ви знаєте про мураху? А може хтось віршика розкаже про неї?

Юля:

Всі мурашки роботящі,

Серед них нема лежачих.

Цілий день вони працюють

І мурашник свій будують-

Не для себе, для родини,

Для всієї мурашини.

Мураха: - Молодець! Гарний віршик. Добре, допоможу вам знайти цяточку, але спочатку виконайте моє завдання. Віршик ви про мене знаєте гарний, але я хочу перевірити як ви вивчите мого віршика. Цей віршик не простий, він про мою найкращу подружку бджолу. Допоможуть вам картинки.

Заучування вірши»Бджола » методом ейдетики.

Мураха: - Молодці справились із завданням. А ось отримайте цяточку для сонечка.

Вихователь: - Давайте прикріпимо цяточку до Сонечка.

Продовжимо шукати цяточки. Спробуємо відгадати загадку про іншого друга нашого сонечка.

Має здоровий ніс – хоботочок,

Влітку може інколи вкусити…

(комар)

З’являється комар.

Вихователь: - Дітки, подивіться, хто це? Що ми знаємо про комарика?

Комар: - А хто це тут до мене прийшов? Ух, укушу! Хто посмів мене розбудити?

Вихователь: - Комарику, не сердись. Діти тобі віршика розкажуть.

Софія А.:

Я спіймала комара,

Тара-тара-тара-ра!

Я комарикеа люблю.

Трулю-люшки, тру-лю-лю!

- Комарику, допоможи нам відшукати цяточку для сонечка.

Комар: - Добре, допоможу. Але спочатку пограємося в гру«Найкращий малюнок для комарика»

- Молодці, гарно справилися із завданням. Тримайте свою цяточку.

Вихователь: - Хто ж нам ще допоможе відшукати цяточку? Давайте дізнаємось

Цілий день вона літає

і з квіток нектар збирає

Буде в місті й на селі

Мед солодкий на столі. (Бджола)

З’являється бджілка.

Вихователь: - Дітки, а хто це7 Що це за комашка? Що ви знаєте про бджілку?

Артем хоче віршика розказати.

Артем:

Бджілка весело літає.

Квітам вічка розтуляє,

Каже: - Годі, квіти, спати,

Я прийшла медок збирати.

Бджілка: - Дякую!. Які ви всі гарненькі, чепурненьку. Хочу з вами погратися та потанцювати.

Танок бджілки з дітками.

Бджілка: - Гарно дітки танцюють, але чи кмітливі зараз перевірим.

У мене є такі фігури. Знаєте як вони називаються? Так, геометричні. Ви знаєте, що ці геометричні фігури не прості, з них можна викласти різні тварини, розлини, будівлі. Спробуємо?

Діти з допомогою геометричних фігур викладають ялинку, сніговита, будиночок.

Бджілка: Гарно виконали завдання і за це отримаєте цяточку.

Прикріплюють цяточку.

- А наша подорож продовжується. Наступна загадка:

Ці комашки найкращі,

Мають різнокольорове забарвлення

І полюбляють сидіти на квіточці…

(метелик)

З’являється метелик.

Вихователь: - дітки, що це за комашка? Що ви знаєте про метелика. Метелику, тут тобі віршик підготувала Аня.

Аня:

Метелик над лужком літав,
Веселу пісеньку співав.
Почули пісню ту тополі,
Почуло пісню чисте поле.
Метелик наш радіє літу,
Співає весело про квіти.

Метелик: - Дітки, допоможіть мені посадити моїх братиків та сестричок на їхні квіточки, а то вітерець подув і вони порозлітались хто куди.

Гра «Посади метелика на квіточку»

Метелик: - Дякую вам дітки, тепер я вам допоможу. Ось цяточка.

Вихователь: - Ми зібрали уже всі цяточки і тепер давайте прикріпимо їх на сонечко.

Прикріплюють цяточку до сонечка.

Вихователь: - Молодці, дітки, ми з вами зробили хорошу справу. А давайте пригадаємо, які ж комашки нам в цьому допомогли.

Бережіть комашок, діти,

Всі вони повинні жити.

Може день, а може рік.

В них у кожного свій вік,

Бо якщо не стане в нас комах,

То загине кожен птах.

(Бджілка виносить солодкі гостинці).

Вихователь:

Кожне слово,

Кожна зустріч має значення.

Попрощаємось з вами, любі гості,

І скажемо: - До побачення!

Вихователь: - Дякуємо Бджілко, за гостинці. Дітки, ми обов’язково їх скоштуємо але після того як помиємо руки.