Тема 8: Предзимье «Как зимуют животные и птицы».
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- объяснить ребёнку, что птицы, которые зимуют у нас, называются зимующими;
- побеседовать о том, чем можно подкормить птиц зимой;
- по возможности, на прогулке, показать ребенку зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, сороку. При этом следует обратить внимание на окраску птиц, где они живут.
Задание 2. Артикуляционная гимнастика.
«Клюв у птички». | Максимально вытянуть губы “трубочкой”. |
|
«Птичка полетела». | Кончик языка “иголочка” ритмично касается верхней и нижней губы. |
|
Задание 3. Назвать птиц на картинках, подобрать прилагательные (Воробей какой? Сорока какая? Синица какая? Голубь какой? Снегирь какой? Ворона какая?).
Задание 4. Дидактическая игра «Счет птиц» (согласование числительных с существительными).
Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьев и т. д. (см. картинки в задании 3).
Задание 5. Дидактическая игра «Какой птицы не стало?» (попросить ребенка закрыть глаза и закрыть одну птицу на картинке из задания 3; ребенку необходимо ответить, какой птицы не стало. Обращать внимание на окончания родительного падежа: не стало воробья не стало синицы и т. д.)
Задание 6. Составить предложения по схемам (по 2 предложения на каждую схему), опираясь на сюжетную картинку. 
 | ||
 | ||
| ||
 | | |
| ||
| | |
1.
2.
3.
