Календарне планування
уроків української літератури в 11 класі
(4 години на тиждень)
№ п/п | Тема уроку…………………………………………….. | К-сть годин | Дата уроку | Примітки |
1-3 | Вступ. Відродження української літератури 20-х років ХХ століття. Літературні організації. Літературна дискусія. Модерністські течії та їхнє значення | |||
4 | Павло Тичина. Життєвий і творчий шлях. | |||
5 | Оптимістичний характер ранньої творчості поета. | |||
6 | Збірка «Сонячні кларнети». Майстерне володіння верлібром. | |||
7 | Художнє осмислення автором національно-визвольного пробудження народу. Поема «Золотий гомін» | |||
8 | Окремі злети у творчості Тичини воєнного і повоєнного часу. «Похорон друга» | |||
9 | Максим Рильський. Життєвий і творчий шлях. Участь у літературному об’єднанні «неокласиків». «Гроно п’ятірне» | |||
10 | Рання творчість. Майстерне змалювання настроїв людини через образи природи. | |||
11 | Майстерне володіння жанром сонету. «Запахла осінь в’ялим тютюном» | |||
12 | Патріотична ораторія «Слово про рідну матір». Збірки «Троянди й виноград» та «голосіївська осінь» | |||
13 | Контрольна робота з теми «Творчість П. Тичини та М. Рильського». Тести та творча частина. | |||
14 | Володимир Сосюра. Життєвий і творчий шлях. | |||
15 | Поема «Мазепа». Патріотичні мотиви у творчості В. Сосюри «Любіть України» | |||
16 | Художня довершеність інтимної лірики поета «Марія», «Васильки у полі» | |||
17 | Євген Плужник. Біографічні відомості. | |||
18 | Філософські й космічні мотиви в поезії. «Вчись у природи творчого спокою», «Ніч… а човен – як срібний птах». | |||
19 | Українська проза 20-х років. Микола Хвильовий. Життєвий і творчий шлях. | |||
20 | Збірка «Сині етюди». Конфлікт між гуманізмом і фанатизмом у новелі «Я (Романтика)». | |||
21 | Протистояння класових ворожих сил у роки громадянської війни «Мати», «Солонський Яр» | |||
22 | Роман «Вальдшнепи» - новаторський у жанровому плані. Огляд літературно-публіцистичних статей М. Хвильового | |||
Домашній твір. «Трагедія особистості в новелі М. Хвильового «Я (Романтика)», «Гімн коханню у творчості В. Сосюри». | ||||
23 | Григорій Косинка. Життєвий і творчий шлях письменника. | |||
24 | «Серце», «Фавст», «Мати» - найпоказовіші новели Г. Косинки. | |||
25 | Контрольна робота за творчістю В. Сосюри. М. Хвильового, Г. Косинки. Тести + творча частина. | |||
26 | Валеріан Підмогильний. Біографічні дані про письменника - представника інтелектуально-психологічної прози. | |||
27 | Роман «Місто». Проблема місто –село в романі. | |||
28 | Остап Вишня. Життєвий і творчий шлях. «Моя автобіографія» | |||
29 | «Чухраїнці», «Зенітка», «Мисливські усмішки» | |||
30 | Юрій Яновський. Життєвий і творчий шлях. | |||
31-32 | Роман «Чотири шаблі», його неординарне сприйняття сучасниками | |||
33 | Роман у новелах «Вершники». Новели «Подвійне коло», «Шаланда в морі». Самостійна робота за варіантами за творчістю Остапа Вишні та Юрія Яновського | |||
34 | Українська драматургія 20-х років. Микола Куліш. Життєвий і творчий шлях. | |||
35 | Сатирична комедія «Мина Мазайло» - п’єса без позитивного героя. | |||
36 | Сатиричне викриття бездуховності обивателів на матеріалі українізації. Мина Мазайло, тьотя Мотя | |||
37 | Драма «Патетична соната» як вершина творчості М. Куліша | |||
38 | Іван Кочерга. Життєвий і творчий шлях. | |||
39 | Драматична поема «Свіччине весілля». Образ Івана Свічки як втілення непоборної сили українського народу в боротьбі за щастя і волю. Образ Меланки як символу України | |||
40 | Драматична поема «Ярослав Мудрий». Проблематика твору. | |||
41 | Неординарність образу Ярослава Мудрого. Микита Журейко, Милуша, Інгігерда. | |||
42-43 | Урок зв’язного мовлення. Класний твір «І свічки мирної не варта та країна, що в боротьбі її не заслужила», «Історія українського народу на сторінках п’єси «Ярослав Мудрий» | |||
44 | Контрольна робота з теми «Драматургія 20-х років» | |||
45 | Літературний процес 30-х років. «Празька школа» поетів. Євген Маланюк. Життєвий і творчий шлях. | |||
46 | Своєрідний образ України у творчості. «Знаю – медом сонця, ой Ладо» «Сучасники», «Одна пісня», «Невичерпальність» | |||
47 | Олег Ольжич. Біографічні відомості про поета. «Був же вік золотий» «Воно зросло з шукання і розпуки» «Господь багатий нас благословив» | |||
48 | Олена Теліга. Біографічні відомості про поетесу. «Гострі очі розкриті в морок», «Вечірня пісня» | |||
49 | Богдан-Ігор Антонич. Біографічні відомості про письменника. «Вишні», «Дороги», «Різдво». | |||
50 | Улас Самчук. Життєвий і творчий шлях. Участь в організації МУРу | |||
51 | Роман «Марія» як художній документ про селянську родину в умовах тоталітаризму. | |||
52 | Марія - грішниця та Марія – спасителька в романі. Образи Гната та Корнія. | |||
53 | Знищення особистості під впливом комуністичної ідеології. Образ Максима. | |||
54-55 | Урок зв’язного мовлення. Класний твір «Трагедія однієї родини як трагедія цілого народу», «Моральне відродження та духовне оновлення в романі «Марія» | |||
56 | Публіцистика Уласа Самчука. Проблеми формування національної свідомості в статті «Нарід чи чернь?» | |||
57 | Контрольна робота за творчістю Уласа Самчука. Тести + творча частина | |||
58 | Література рідного краю. Наталія Кулакова. «Судьбы пронзительный мотив» | |||
59 | Новинки художньої літератури. Ю. Чернова «Село не люди» | Резерв – 5 годин | ||
60 | Українська література періоду Другої світової війни та повоєнного десятиріччя. Олександр Довженко. Життєвий і творчий шлях. | |||
61 | Кіноповість «Україна в огні». Проблема народу та війни у творі. | |||
62 | Образ Лавріна Запорожця як символ нескореності українського народу. | |||
№ п/п | Тема уроку | К-сть годин | Дата | Примітки |
64 | «Щоденник» О. Довженка – важливий історико-літературний документ епохи. | |||
65 | Оповідання «Воля до життя». Звеличення сили духу людини, що долає смерть. | |||
66 | Іван Багряний. Життєвий і творчий шлях письменника. | |||
67 | Роман «Тигролови», правдиве змалювання в ньому життя українців на Далекому Сході. Протистояння людини і влади у творі. Образ Григорія Многогрішного. | |||
68 | Краса почуттів Наталки та Григорія. «Сміливі завжди мають щастя». | |||
69 | «Сад Гетсиманський» - це «справжня енциклопедія політичної в’язниці». | |||
70 | Урок зв’язного мовлення. Класний твір «Краще вмерти стоячи, ніж жити на колінах». «Народ-трудівник у повісті О. Довженка «Зачарована Десна» | |||
71 | Андрій Малишко. Життєвий і творчий шлях. | |||
72 | Інтимна лірика поета. «Я тебе вимріяв ніжну й жагучу». Пісенна творчість А. Малишка. | |||
73 | Контрольна робота з теми « Література часів Другої світової війни та повоєнного десятиріччя». Тести + творча частина. | |||
74 | Ідейно-естетичні пошуки в українській літературі другої половини ХХ століття «Шістдесятники» і пробудження національної свідомості в суспільстві. | |||
75 | Михайло Стельмах. Життєвий і творчий шлях письменника. | |||
76 | Роман «Чотири броди». Порушення у творі проблем голодомору та репресій. Моральні якості селян - трудівників. Оксана Данило Бондаренко. | |||
77 | Олесь Гончар. Життєвий і творчий шлях письменника. | |||
78 | Роман «Людина і зброя». Правдиве змалювання трагічного початку війни. | |||
79 | Образи молодих воїнів студбату. Богдан Колосовський, Степура, Духнович, Лагутін. | |||
80 | Проблемно-філософський роман «Собор». Колоритні образи молодого та старшого покоління у творі. Ізот Лобода, Єлька, Микола Баглай. | |||
81 | Гнівний осуд національного нігілізму, моральної ницості, душевної пустоти в образі Володьки Лободи. | |||
82-83 | Урок зв’язного мовлення. Класний твір «Твоя душа – собор чи купа цегли», «Бережіть собори душ ваших» | |||
84 | Контрольна робота за творчістю М. Стельмаха та О. Гончара. Тести + творча частина | |||
85 | Василь Барка. Життєвий і творчий шлях письменника | |||
86 | Роман «Жовтий князь» - реалістичний твір про голодомор в Україні рр. Трагедія родини Катранників як трагедія цілого народу. | |||
87 | Павло Загребельний. Життєвий і творчий шлях письменника | |||
88 | Роман «Диво» Тема незнищенності історичної пам’яті народу | |||
89 | Легендарні образи Ярослава мудрого та Сивоока. | |||
90 | Образи вченого-патріота Гордія Отави та його сина Бориса | |||
91 | Григір Тютюнник. Розповідь про письменника | |||
92 | Осуд потворної суті міщанства. «Оддавали Катрю». Сповідь про перше кохання «Зав’язь» | |||
93 | «Любові всевишній присвячується». Новела «Три зозулі з поклоном» | |||
94 | Самостійна робота за творчістю Василя Барки та Павла Загребельного | |||
95 | Розвиток української поезії 60-90-х років ХХ століття. Дмитро Павличко. Життєвий і творчий шлях поета. | |||
96 | «Коли помер кривавий Торквемада», «Ти зрікся мови рідної», «Лелеченьки», «Два кольори» | |||
97 | Ліна Костенко. Життєвий і творчий шлях поетеси. | |||
98 | Основні збірки «Проміння землі», «Вітрила», «Мандрівки серця», «Над берегами вічної ріки» | |||
99 | Роман у віршах «Маруся Чурай» - найпомітніше явище в українській літературі кінця ХХ століття. | |||
100 | Образ Марусі Чурай. Засудження дріб’язковості й мізерності. Любов і зрада в романі. Образи Гриця Бобренка, Гордія Чурая, Вишняків. | |||
101 | Уривки з роману «Берестечко». Актуальність роману, його перегук із проблемами сьогодення. | |||
Домашній твір «Моя любов чолом сягала неба, а Гриць ходив ногами по землі». «Нелегко, кажуть, жити на дві хати, а ще нелегше жить на дві душі». | ||||
102 | Контрольна робота за творчістю П. Загребельного та Ліни Костенко. Тести + творча частина. | |||
103 | Василь Симоненко. Життєвий і творчий шлях. | |||
104 | Патріотичні мотиви у творчості «Задивлюсь у твої зірниці» | |||
105 | Своєрідність інтимної лірики Василя Симоненка. «Вона прийшла», «Є в коханні і будні, і свята». | |||
106 | Іван Драч. Життєвий і творчий шлях поета. Усвідомлення свого родового коріння «Лист до калини», поема-трагедія «Ніж у сонці» (уривки) | |||
107 | Уривки з поеми «Чорнобильська мадонна». Алегоричний узагальнений образ матері-страдниці, що символізує долю України. | |||
108 | Борис Олійник. Життєвий і творчий шлях | |||
109 | «Балада про вогонь і принципи», «В оборону хліба», «Пісня про матір», «Крило». | |||
110 | Василь Стус. Життєвий і творчий шлях поета. | |||
111 | Патріотичні мотиви. «О земле втрачена, явись», Доля України у творчості В. Стуса «За літописом Самовидця», непохитність борців за щастя народу «Як добре те, що смерті не боюся». Інтимна лірика поета | |||
112 | Поети «Нью-Йоркської групи». Огляд. | |||
113 | Українська драматургія 60-90 років ХХ століття. Олекса Коломієць «Дикий Ангел». Огляд | |||
114 | Валерій Шевчук. Життєвий і творчий шлях письменника. | |||
115-116 | Роман-балада «Дім на горі» (новели «Панна сотниківна», «Джума»). | |||
117 | Контрольна робота з теми «Творчість поетів-«шістдесятників» | |||
118 | Ідейно-естетичні пошуки ва українській літературі другої половини ХХ століття. «Київська школа поетів», неоавангардизм, постмодернізм, нові літературні угрупування. | |||
119 | Історична тема в сучасній літературі (огляд). Р. Іваничук, І. Білик. | |||
120 | Тема чорнобильської трагедії в літературі.(огляд). Ю. Щербак «Чорнобиль», Б. Олійник «Сім», К. Мотрич «Політ журавлів над не толоченими травами», В. Яворівський «Марія з полином в кінці століття», Л. Горлач «Зона», С. Йовенко «Вибух» | |||
121 | РЕЗЕРВ. Вершинні досягнення української літератури | |||
122 | Література рідного краю. | |||
123 | Новинки художньої літератури. О. Забужко. | |||
124-125 | . В. Свідзинський. Біографічні відомості. «І цей листочок, як я» | |||
126 | Микола Зеров як неокласик.. Сонет та його особливості. «Обри», «Суниці» | |||
127 | Ю. Клен - продовжувач традицій неокласиків в еміграції. «Беатріче». «Сковорода» (огляд) | |||
128 | Тодось Осьмачка – письменник – вигнанець, «Весняна елегія», «Сонет», «Старший боярин» | |||
129 | Микола Бажан. Життєвий і творчий шлях письменника. | |||
130 | Сонет «Залізнякова ніч» та поема «Політ крізь бурю» | |||
131-132 | Василь Земляк. Розповідь про письменника. Дилогія «Лебедина зграя» | |||
133-135 | Григорій Тютюнник. Життєвий і творчий шлях письменника. Роман «Вир» | |||
136 | Юрій Мушкетик. Розповідь про письменника. Оповідання «Суд». | |||


