Зміст

ЗМІСТ

І. Вступ 4

ІІ. Основна частина 6

Розділ 1. Огляд літератури з теми 6

Розділ 2. Лікувальні властивості тварин 7

2.1. Анімалотерапія як наука 8

2.2. З історії анімалотерапії 8

2.3. Види анімалотерапії 9

2.4. Домашні і дикі тварини-лікарі 12

2.5. Значення анімалотерапії у сучасному світі 13

Розділ 3. Експериментальна частина 14

ІІІ. Висновки 22

ІV. Список використаних джерел інформації 24

V. Додатки

І. ВСТУП

Актуальність. Вражаючі успіхи у медицині та фармакології, здавалося б, відкрили нові горизонти в лікуванні і профілактиці багатьох захворювань. Проте з часом виявили, що лікуюючись від одного можна захворіти на інше, бо від синтетичних комплексів, з чого складаються сучасні ліки дуже шкодять печінці, шлунку і т. д. Тому сьогодні все більше лікарів і пацієнтів звертаються до лікувальних методів, які дозволяють досягти бажаного результату, потрібного лікувального ефекту з мінімальними дозами лікарських засобів, або взагалі без них. Ось чому народна медицина стає все більш актуальною. ДЦП - одна з невиліковних до кінця хвороб, і не завжди такий метод лікування як гомеопатія допомагає, а іноді навідь призводить до негативних результатів, тут і стає на допомогу іпотерапія – це вид анімалотерапії, що використовує як основний засіб лікування спілкування з кіньми і верхову їзду.

Мета.

· З’ясувати, яку на сьогодні роль має анімалотерапія.

· дослідити особливості впливу іпотерапії на перебіг дитячого церебрального паралічу.

· дослідити функції анімалотерапії.

Завдання дослідження:

1. Проаналізувати рівень розв’язання проблеми в літературі

2. Визначити ознаки впливу іпотерапії на перебіг захворювання дитячого церебрального паралічу для узагальнення

3. Визначити, за якими критеріями будемо оцінювати процес лікування ДЦП іпотерапією

4. Описати стан хворих дітей до лікування і після, а також перебіг всього лікування

5. Проаналізувати від чого залежить швидкість лікування ДЦП за допомогою іпотерапії

Методи дослідження:

· Підгрунтям роботи є теоретичні та методичні розробки в галузі медицини; досягнення у вивченні анімалотерапії як науки.

· Практичні результати роботи полягають у дослідженні впливу іпотерапії на перебіг захворювання Дитячого церебрального паралічу та створення таблиць діагностики захворювання задля подальшого порівняння, від чого залежить ефективність лікування.

Інструментарій, необхідний для проведення дослідження. Записи іпотерапевта Ольги Квілінської з іпотерапевтичного центру Spirit, щодо діагностики лікування дітей з ДЦП, книга А. Денисенкова, Н. Роберта та І. Шпіцберга [2], інша література, ілюстрації.

Форма дослідження. Таблиці, анкетування, опитування в соц. мережі.

В перспективі планується порівняти ефективність іпотерапії та дельфінотерапії при лікуванні ДЦП.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Розділ 1.Огляд літератури з теми

Вивчення анімалотерапії та лікувальних властивостей тварин складає неабияку наукову цінність для теперішнього та майбутнього людства.

У книзі ї, , “Домашні тварини” [6] розповідається про те, що тварини лікують не тільки людей, а й один одного. Описується як саме лікують нас коти, собаки, риби та птахи, також аналізується сила лікувадьних властивостей домашніх тварин. У роботі колективу авторів на чолі з “Загадки природи” [7] викладена специфіка різних галузей анімалотерапії. Також в книзі багато цікавої та корисної інформації про історію створення та розвитку кожної з галузей анімалотерапії. Так науковець у свої книзі „Цілюща фауна” [4] представляє результати свого дослідження біологічно активних речовин тваринного походження, застосованих з найдавніших часів до нашого часу для лікування різних захворювань людства. Історію анімалотерапії та різновиди цієї науки проаналізовано в роботі Софії Верещагіної [1] та ї „Кіт і пес поспішають на допомогу. Анімалотерапія для дітей” [5].

„Слово про собаку” єєва [3] розповідає нам, що собака вміє і співчувати і радіти разом з господарями, а іноді взмозі і розвеселити.

Інформація, отримана з Інтернет сторінок Центру народної медицини доктора Маузера [9], Собака та все інше [8] та з сайту жіночого журналу “Gentle Woman” [7] пояснює, що вуличні мурки та собаки мають більш розвинутіші лікувальні властивості, ніж домашні. Про ефективність іпотерапії розповідається на інтернет-сторінках „Радуй” [10] та київського іпотерапевтичного центру SPIRIT [12]. Також у роботах [2] та у роботі Спінка Д. [8] докладно розповідається про реабілітацію дітей з ДЦП, яка відбуваються з допомогою іпотерапії.

В нашій роботі неодноразово було використано специфічні терміни. Основними з них є [1]:

Анімалотерапія (animal — тварина) — сфера психотерапії, де тварина лікувально впливає на людину.

Іпотерапія - це вид анімалотерапії, що використовує як основний засіб спілкування з кіньми і верхову їзду.

Каністерапія - вид анімалотерапії з використанням собак.

Фелінотерапія - терапевтичний вплив кішок.

Апітерапія - лікування бджолиною отрутою.

Гірудотерапія - лікування медичними п'явками.

Дельфінотерапія – вид анімалотерапії з використанням дельфінів.

Підводячи підсумки огляду літератури та джерельної бази, можна зробити висновок, що тема застосування народної медицини зачіпалася неодноразово у різних авторів, проте анімалотерапія так і не стало широко розповсюдженою. Отже, ця проблема потребує детального дослідження, а саме в моєму випадку – дослідження різновиду анімалотерапії – іпотерапії.

Розділ 2.

2.1.Анімалотерапія як наука

Лікувальні властивості різних тварин відомі людству вже досить давно. Існує навіть спеціальний термін «анімалотерапія» (від латинського "animal" - тварина). Він характеризує систему лікування людей за допомогою спілкування з тваринами. Анімалотерапія ― сфера психотерапії, де тварина лікувально впливає на людину [1, с.2]. Це цивілізований науковий метод лікування і профілактики серйозних захворювань. У анімалотерапії використовуються символи тварин: образи, малюнки, казкові герої, іграшки, а також справжні тварини, спілкування з якими безпечно. Позитивна дія тварин на хвору людину підтверджена експериментами. Люди, у яких є домашні улюбленці, живуть довше і хворіють менше ― це науковий факт. При цьому їхня нервова система перебуває в куди кращому стані, ніж у тих людей, у кого немає вихованців.

Функції анімалотерапії:

• Психофізіологічна функція.

• Психотерапевтична функція.

• Реабілітаційна функція.

• Функція задоволення потреби в компетентності.

• Функція самореалізації.

• Функція спілкування.

Отже, ми перерахували багато ознак, щоб довести, що анімалотерапія – наука [11].

2.2.З історії анімалотерапії

З глибини століть бере свої витоки анімалотерапія - створений реальним життям метод надання психологічної допомоги через взаємодію з тваринами та їх символами (образами, малюнками, іграшками) [5, с.6].

Про лікування за допомогою тварин знали навіть печерні люди. Ще в давнину цілителі людям, страждаючим неврозами, прописували холодний душ, ходьбу босоніж і їзду на коні.

Гіппократ в 5 столітті до н. е. звернув увагу на те, як впливає на людину навколишня природа. Він був упевнений у великій користі лікувальної верхової їзди.

Ще стародавні греки помітили здатність собак допомагати людям справлятися з різними недугами. Єгиптяни здебільше використовували в цих цілях кішок. У Стародавній Індії велике значення надавали прослуховуванню пташиного співу.

У 1792 році в Йорку (Англія) в лікарні для душевнохворих, тварин почали використовувати як частину терапевтичного процесу. Як самостійний метод, анімалотерапія стала популярною з другої половини ХХ століття. Початок цьому поклав американський дитячий психіатр Борис Левінсон. У 1962 році він став використовувати свою собаку в терапевтичних сесіях [1, с.9]. Отже, можна прослідкувати, що розвиток анімалотерапії тісно пов’язаний з її історією, цей метод лікуваня розвивався поступово, і, можливо саме зараз час його розквіту. Доведемо це.

Ще здавна людство помітило, що різні тварини лікують по різному і від різних хвороб. Так і почали підрозділяти анімалотерапію на різні види, взалежності як вона застосовується та хто лікує. Розглянемо ці види.

Види анімалотерапії:

• Неспрямована анімалотерапія ― взаємодія з тваринами в домашніх умовах без усвідомлення або цілеспрямованого розуміння їх терапевтичного значення.

• Спрямована анімалотерапія ― цілеспрямоване використання тварин і (або) їх символів за спеціально розробленим терапевтичним програмами [1, с.19]. Цей вид анімалотерапії використовує спеціально навчених тварин, а не тварин пацієнта. Спрямована анімалотерапія, у свою чергу, підрозділяється на види залежно від того, які саме тварини використовуються: іпотерапія, дельфінотерапія, каністерапії, фелінотерапія тощо. Найчастіше в анімалотерапії використовуються не тільки самі тварини, а й їхні образи. У психотерапії використовуються звуки тварин як лікувальний засіб. Першим з видів анімалотерапії, який ми розглянемо буде іпотерапія.

Іпотерапія - це вид анімалотерапії, який використовує як основний засіб лікування спілкування з кіньми і верхову їзду. Іпотерапія ― це ефективна лікувальна фізкультура [5, с.18]. З кінця 50-х років її почали застосовувати при психічних і неврологічних захворюваннях. Зараз в 45 країнах Європи і Північної Америки створено центри лікувальної верхової їзди. Іпотерапію використовують при порушеннях опорно-рухового апарату, атеросклерозі, черепно-мозкових травмах, поліомієліті, шлунково-кишкових захворюваннях, простатиті, сколіозі, розумовій відсталості. Спілкування з конем дає стійкий позитивний емоційний фон, який сам по собі є цілющим.

Коні є неперевершеними „терапевтами”. Мало хто знає про те, що кінь – це ще й унікальний живий тренажер та психотерапевт. Катання на конях допомагає людям з порушенням психіки. Лікувальна їзда верхи чи іпотерапія, стала одним з ефективних засобів реабілітації інвалідів, особливо дітей [6, с.119]. Секрет іпотерапії простий: людину саджають на коня, а висота і хитке положення миттєво пробуджують у неї інстинкт самозбереження та потребу гармонії з навколишнім світом. Дуже замкнуті діти, що страждають аутизмом, через спілкування з конем поступово розкріпачуються й починають спілкуватися з людьми (див. додаток 2.3.7.).

Дельфінотерапія . Дельфіни дуже часто використовуються в медицині та психотерапії. Спілкування з дельфінами допомагає стабілізувати психоемоційний стан людини, зняти психологічну напругу [1, с.7] Після спілкування з дельфіном людина заспокоюється, починає нестандартно мислити, швидко знаходить вихід із кризової ситуації. Їх пацієнти ― підприємці, люди творчих професій, діти із захворюваннями нервової системи (аутизм, ДЦП, олігофренію, синдромом Дауна) [6, с.123] (див. додаток 2.1.2.). Дельфінотерапія - це прекрасна психологічна реабілітація для людей, які потрапили в екстремальні умови: пережили землетруси, урагани, аварії і будь-який інший сильний стрес.

На сьогодні анімалотерапія науково підтверджена в багатьох країнах світу. Американський учений наводив результати досліджень можливостей дельфінів і на основі цих досліджень визначив галузі, у яких вони зможуть приносити користь людині [6, с.125]. Відомо, що дельфіни видають не тільки чутні звуки, а й ультразвуки. Учені схильні думати, що саме за допомогою ультразвуку ці тварини лікують своїх родичів. Так чому ж вони не можуть лікувати людей? Науковці стверджують про те, що дельфіни ультразвуковими хвилями пронизують наше тіло і відчувають нас зсередини.

Каністерапія ― вид анімалотерапії з використанням собак. Собаки - прекрасні "ліки" проти гіподинамії, викликаної малорухливим способом життя. Прогулянки з собакою знижують вірогідність серцево-судинних захворювань, інфаркту міокарда та інших захворювань серця і судин [1, с.17], собака задовольняє дефіцит людини у спілкуванні, повищує самооцінку господаря, покращує його товариськість, розв'язує конфлікти в сім'ї (див. додаток 2.2.6.), у собачій (як і котячій) слині міститься фермент лізоцим, що знищує хвороботворні мікроорганізми.

Каністерапія рекомендується при неврастенії, істерії, психастенії і неврозах [3, с.134]. Собаки є частими гостями у психологічних клініках. «Хвостатим лікарем» може бути собака будь-якої породи ― ротвейлер, коллі, бульдог, карликовий пінчер і звичайна дворова собака.

Фелінотерапія – терапевтичний вплив кішок. Коти заспокоюють, знижують артеріальний тиск. Їх біополе стабілізує роботу серця, знімає суглобові і головні болі, стимулює швидке загоєння травм, лікує внутрішні запальні захворювання [11]. Кішка – чудовий енергоінформаційний прилад, вгадує хворі місця свого господаря. Мурчання кішки – це певні звукові коливання (частота від 20 до 50 Герц), що стимулюють процес зцілення [1, с.13]. Мурчання сприяє підвищенню захисних сил організму, прискорює загоєння ран, в результаті дії звукових коливань такої частоти підвищується щільність кісток, що сприяє зрощенню переломів (див. додаток 2.1.1.).

Різні тварини лікують різні хвороби, але сьогоденним рекордсменом-лікарем визнана кішка. Ученим давно відомо про сприятливий вплив кішок на дітей, хворих аутизмом. Установлено пряму залежність між участю кішок у лікуванні хворих шизофренією і стійкістю позитивних результатів лікування. Багаторічні спостереження різних учених за кішками показали, що вони найкраще лікують захворювання нервової системи, внутрішніх органів. А коти – прекрасні цілителі остеохондрозу, радикуліту, артрозу (див. додаток 2.2.4.).

Апітерапія ― лікування бджолиною отрутою [11]. Бджола є безсумнівним лідером в лікувальній фауні. За 50 мільйонів років існування бджіл як біологічного виду, ці комахи пристосовувалися до життя в найрізноманітніших кліматичних умовах, що допомогло створити унікальну бджолину отруту. Бджолина отрута – це найпотужніший каталізатор фізіологічних процесів. Одна крапля містить білкові речовини, 18 з 20 обов'язкових амінокислот, неорганічні кислоти, майже всю таблицю Менделєєва і безліч вітамінів (див. додаток 2.4.11).

Гірудотерапія ― лікування медичними п'явками. П'явка за багато тисячоліть «присмокталася» практично до всіх областей медицини. Вона дає приголомшливі результати в кардіології, офтальмології, дерматології, хірургії, гінекології, урології, неврології. Гірудотерапія є ефективним засобом лікування варикозного розширення вен, тромбофлебіту, гіпертонії, стенокардії, інфаркту міокарда, атеросклерозу, хвороб шкіри, легенів, мігрені, глаукоми, гайморитів, невритів, бронхіальної астми, гінекологічних багатьох інших захворювань [6, с.175]. Секрет лікувальної дії п'явок у здатності їх слини проникати глибоко в тканини організму і впливати на хворобу на клітинному рівні.

Щебетання птахів дає змогу відновити безтурботний стан душі. Діти, які спілкуються з голубами, ростуть неагресивними й ніколи не страждають від депресії (див. додаток 2.5.14.).

У це важко повірити, але доведено, що папуги полегшують болі в серці, а також «лікують» заїкуватість, нейродерміт і неврози. [6, с.263] (див. додаток 2.5.13).

Отже, ми описали деякі види анімалотерапії, що є найвідомішими серед усіх.

2.4. Домашні та дикі тварини-лікарі. У анімалотерапії використовуються домашні та дикі тварини. Неофройдист Е. Фромм, порівнюючи адаптивні можливості тварин і людини, писав: «Тварина адаптується до мінливих умов шляхом зміни самого себе, а не шляхом зміни навколишнього середовища ...»[4, с.123].

Чим менш досконала і стійка інстинктивна організація тварин, тим більше розвивається їхній мозок і здатність до навчання. Саме цим характеризуються домашні тварини: їх відрізняє від диких висока ступінь адаптації до життя серед людей, здатність взаємодіяти з ними.

У програмі «Хочу знати» розповідається, що у Челябінску є незвичайний зоопарк. У ньому знаходяться дикі тварини, але вони є безпечними для людей. Ці звірі виконують роль „лікарів”. Наприклад, до їжака можна спокійно торкнутися. Він не вколить голками і не звернеться в клубочок. У цей незвичайний зоопарк зазвичай приїжджають діти. Їм проводять екскурсію, а після цього вони виліплюють з пластиліну тваринку, яка їм найбільше сподобалась. Ну а наші домашні улюбленці і надалі будуть залишатися нашими друзями та маленькими, але дуже сильними «лікарями». Таким чином, ми з’ясували роль домашніх та диких тварин-лікарів.

2.5.Значення анімалотерапії у сучасному світі

В даний час анімалотерапія отримала визнання у всіх розвинених країнах. Скрізь існують спеціальні інститути, які займаються вивченням впливу тварин на людей. Активно проводяться міжнародні конференції та семінари, присвячені методиками лікування за допомогою тварин.

В Америці, Англії, Франції та Канаді були створені організації, за допомогою анімалотерапії надають допомогу людям з фізичними або психічними проблемами. У програмах анімалотерапії беруть участь медики, соціальні працівники та психологи.

В 1982 році в Америці вперше була проведена конференція «Взаємодія людини і тварин», такі конференції і надалі відбуваються [1, с.20].

Отже, ми довели, що анімалотерапія успішно розвивається і, мабуть, років через надцять ми побачимо результат (див. додаток 2.3.9.).

Розділ 3. Експериментальна частина

Тема дослідження: дослідження впливу іпотерапії на перебіг захворювання дитячий церебральний параліч.

Мета дослідження: дослідити особливості впливу іпотерапії на перебіг дитячого церебрального паралічу.

Інструментарій, необхідний для проведення дослідження. Записи іпотерапевта Ольги з іпотерапевтичного центру SPIRIT, м. Київ, щодо діагностики лікування дітей з ДЦП, книга А. Денисенкова, Н. Роберта та І. Шпіцберга, інша література, ілюстрації.

Форма дослідження.

Таблиці, анкетування, опитування в соц. мережі.

Хід роботи.

У першій частині роботи ми розглянули види анімалотерапії та з’ясували, при яких хворобах вони ефективні, проте не довели це на конкретних прикладах це. Отже, виникає необхідність у створенні таблиці, з якої можна буде визначити чи впливає позитивно іпотерапія на дітей, хворих на ДЦП. Доцільно використовувати отриману інформацію для широкого загалу, тобто поширювати знання про анімалотерапію.

Гіпотеза дослідження: якщо ми створимо таблиці, які доведуть, що іпотерапія є більш ефективною при ДЦП, ніж традиційні методи лікування цього захворювання, то через розповсюдження отриманих знань стане можливим звернути увагу людства на цю проблему та допомогти батькам дітей з ДЦП.

1-й етап: розроблено програму та методику дослідження, проведено відбір інструментарію дослідження.

2-й етап: проаналізували рівень розв’язання проблеми в літературі, визначили ознаки для узагальнення, обрали складові для побудови таблиці, підібрали інформацію для заповнення таблиці, описали таблицю.

3-й етап: проаналізувати отриманні данні.

В ході дослідження було проаналізовано додаткову літературу з питань ефективності іпотерапії при лікуванні хворих ДЦП та методів лікування, що застосовуються. Наприклад, Джен Спінк [8, с.95] розповідає, що в системі DRTSM застосовуються такі різні методи, як: управління поводами, «їзда удвох», взаємодія партнерів, - при цьому вони поєднуються з різними рухами коня та різними позиціями пацієнта.

Доповненням до всіх цих методів є різні завдання та ігри, які несуть у собі терапевтичний потенціал. Автор доповнює, що усі методи роботи укріплюють здібності пацієнта і направлені на його конкретні «слабкі місця». При цьому пацієнт не повинен відчувати, що терапія направлена на розв’язання його проблеми [8, с.152].

Також описано конкретні цілі, які ставляться іпотерапевтом. Одними з них є: контроль над однією кінцівкою, односторонній контроль, сенсорна оцінка, відчуття напрямку, вміння розрізняти різні звукові сигнали, орієнтація в зовнішньому середовищі і т. д. Наведено деякі завдання: «частини тіла», «якою рукою?», «дотягнись двома руками», «вправа з палкою», переміщення кольорових кілець і т. д. [8, с.163]. Це все описано як приклад застосування іпотерапії при лікуванні ДЦП. Також було з’ясовано, як проводиться лікування.

Деякі автори, описують ці процеси, та описують можливості та перспективи реабілітації дітей при ДЦП. Ось, наприклад, , та Шпіцберг І. К. [2, с. 65] дійшли висновку: іпотерапія, об’єднуючи в корекційній роботі фізіотерапевтичний, педагогічний і психотерапевтичний напрямки, сприяє досягненню результатів в корекції рухових порушень, сприяє змінам у соціально-психологічному статусі, приводить до підвищення самооцінки, життєвої активності, мотивації до реабілітаційного процесу

[2, с.12].

Для створення таблиць ми використовували в основному такі критерії: стан м’язів спини, контакт з людиною, моторика. Проаналізовано дані за декілька занять та за декілька місяців занять і зіставлено їх. При створенні першої таблиці (діагностика лікування Діани) (див. 2.6.1) було обрано такі критерії: стан м’язів спини (дуже слабкі) та розвиток мовлення(у дівчинки була логопедична проблема, вона не розмовляє). Для створення другої таблиці (діагностика лікування Євгена) (див.2.7.2) були застосовані такі критерії оцінки стану хлопчика: стан нервової системи (були розлади), контакт з людиною (хлопчик дуже важко йшов на контакт), моторика (не міг взяти дрібні речі у ручку) та стан м’язів спини. А у процесі створення третьої таблиці (діагностики лікування Ані) (див. 2.8.3) були виділені такі критерії: м’язи спини та дрібна моторика, проте дівчинка дуже гарно йшла на контакт.

В усіх трьох таблицях описано 3-4 заняття, описано початковий стан дитини та результат після певного періоду занять.

Інформація для створення таблиць взята нами в іпотерапевтичному центрі Spirit, м. Київ, де автор спілкувалася з людьми, які проводять заняття: іпотерапевт, помічник іпотерапевта та коняр. Іпотерапевт Ольга надала нам допомогу та дозволила використати її записи, щодо діагностики лікування дітей з ДЦП. Було відвідано декілька занять, де нам надали можливість побачити власними очима як проходять заняття, детальніше про усе розпитати та дізнатися.

Для створення першої таблиці (діагностики лікування Діани (див. 2.6.1) було взято діагностику з 5 проведених занять, а саме: 3 березня, 7, 12, 23, 26 квітня 2011 року. Стан дівчинки оцінювали за такими критеріями: стан м’язів спини та розвиток мовлення. Протягом 5 занять спостерігалися зміни. Після 13-ти занять– рівно тримає спину: 90 градусів, а також вже відбуваються певні зміни в мовленні.

Для створення таблиці діагностики лікування Євгена (див. 2.7.2) було взято показання за 3 заняття: 4, 6, 9 квітня 2011 року. Врахували: стан нервової системи, контакт з людиною, моторика та стан м’язів спини. У хлопчика також відбувалися зміни стану здоров’я. Проте значимий результат з’явився тільки через 2 місяці занять: рівніше тримає спину, легко йде на контакт, за словами мами почав самостійно вставати з полу, розвиваються певні навички, зокрема вже збирає дрібні речі (розвиток дрібної моторики).

Третя таблиця (діагностика лікування Ані) (див. 2.8.3) містить спостереження за 3 заняття: 4, 6, 9 квітня і має критерії: м’язи спини та дрібна моторика. Скористалися порадами лікаря, який наголосив, що небезпечно давати навантаження Ані. Було дотримано цієї поради. Помітний результат побачили вже через місяць занять: покращується дрібна моторика: вправи з прищіпками, намагається рівно тримати спину, проте деякі вправи залишаються досить важкими.

У всіх дітей спостерігалося покращення: вони легше йдуть на контакт як з конем, так і з людьми; розвивається моторика, в деяких мова; укріплюються м’язи спини, полегшується хвороба (ДЦП). Зміни відбуваються поступово, іноді не дуже швидко.

У Діани після 13-ти занять спостерігаються зміни як у фізичному розвитку: укріпилися м’язи спини, так і в мовленні. В дівчинки відносно швидко відбуваються зміни в кращу сторону.

У Євгена добре помітним результат стає тільки після двох місяців занять. Він рівніше тримає спину, легко йде на контакт та стає більш-менш самостійним: на заняттях не кличе маму. Розвивається також моторика: може брати в ручку дрібні речі, також самостійно вставати з полу.

У Ані через місяць занять покращується також дрібна моторика, м’язи спини укріплюються та вона намагається вже рівно тримати спину.

Отже ми бачимо, що для кожної дитини хворої на ДЦП період за який відбуваються зміни різний. Все залежить від проблем, що зумовлені: ступінем важкості хвороби, від особистих ознак, від віку. І це ще раз доводить, що кожен організм унікальний!

Отже, ми дослідили особливості впливу іпотерапії на дітей хворих на ДЦП та з’ясували, що коли традиційна медицина безсильна, то завжди можна знайти вихід. І цей вихід – нетрадиційна медицина, одним з видів якої є іпотерапія, що ефективна при ДЦП та захворюваннях опорно-рухового апарату. Дану інформацію можна використати на інтернет сторінках, які інформують про іпотерапію при лікуванні ДЦП. У ході роботи було проведено опитування двох видів.

Перше: було створено анкету (див. 2.9.1) з іншими членами МАНу та проведено анкетування у школі серед 8-11 класів. Було з’ясовано: 1) майже половина опитуваних може навести приклад коли тварина вилікувала або полегшила стан хворого; 2) більшість віддають перевагу лікуванню за допомогою тварин і природи в сукупності з ліками. Це доводить: зв’язок між природою і людиною є. Менше половини опитуваних знають або хоч колись чули таке поняття як анімалотерапія, та дуже мало хто знає що таке іпотерапія. Таким чином можна зробити висновок, що тема є актуальною та потребує розповсюдження інформації.

Друге, була створена група в соціальній мережі на сайті vk.com. (див. 2.10.15), створене опитування (див. 2.11.16), що складалося з трьох запитань з варіантами відповідей.

1 запитання: чи знаєте Ви що таке „анімалотерапія”?

Результати показали, що половина опитуваних знає, 30% дізналися, після того як відвілали групу, а 20% не знають.

2 запитання: який шлях лікування Вам особисто ближче?

Результати показали: 50% віддають перевагу лікуванню за допомогою тварин і природи в сукупності з ліками, 40% застосовують ліки без побічних ефектів, а 10 % лікуються ліками швидкої дії не залежно від побічних ефектів та ціни.

3 запитання: чи хотіли б Ви дізнатися про такий метод лікування, як анімалотерапія?

Результати показали, що 80% опитуваних хотіли б дізнатися детальніше, ну а 20% влаштовує і те, що вони мають.

Було зроблено фото дітей під час занять (Євген, Діана, Владік) ( див. 2.12.16, 2.13.17, 2.14.18, 2.15.19, 2.16.20)

Пророблена нами робота принесла певний результат. Ми детальніше дізналися про вплив іпотерапії на стан хворих на ДЦП, а саме: укріплюються м’язи спини, розвивається моторика, мовлення. Все залежить від віку дитини, стадії і складності хвороби та особистих якостей дитини. Завдяки проведеному дослідженню, було розроблено узагальнюючі таблиці щодо діагностики лікування дітей з ДЦП. Було створено групу у соц. мережі.

За результатами опитувань: більшість людей хоче дізнатися про такий метод лікування.

Через рік було досліджено стан цих дітей (Євген, Діана, Аня) та з’ясовано, що хвороба відступає.

Розглянемо стан та перебіг лікування Євгена.

Результат після двох місяців занять	Результат після двох місяців занять: рівніше тримає спину, легко йде на контакт, за словами мами почав самостійно вставати з полу, розвиваються певні навички, зокрема вже збирає дрібні речі( розвиток дрібної моторики)
Результат після року занять	Результат після року занять: вже дуже легко йде на контакт, добре спілкується з усіма, не лякається;став комунікабельним; вже сам може збирати розкидані іграшки до коробки, а також бере самостійно у руки ложку, виделку.

Розглянемо стан здоров’я Діани.

Результат після 13 занять	Результат після 13 занять: рівно тримає спину: 90 градусів, а також вже відбуваються певні зміни в мовленні.
Результат після року занять	Результат після року занять: Чітко вимовляє слова, добре запам’ятовує слова; укріпилися м’язи спини, завжди рівно тримає спину.

Розглянемо стан здоров’я Ані.

Результат через місяць занять	Результат через місяць занять: покращується дрібна моторика: вправи з прищіпками, намагається рівно тримати спину, проте деякі вправи залишаються досить важкими.
Результат після року занять	Результат після року занять: зник тремор; не боїться знаходитися з Комбатом без мами; самостійно може скласти мозаїку.

Отже, бачимо, що заняття позначилися на стані здоров’я дітей. У кожного відбулися певні зміни, порівняно з минулим роком.
ІІІ. ВИСНОВКИ

Опрацювавши літературу, ми з’ясували, що анімалотерапія у сьогоднішній час має важливу роль у нашому житті. Оскільки, анімалотерапія - вигляд терапії, що використовує тварин і їх образи для надання психотерапевтичної допомоги. Це цивілізований науковий метод лікування і профілактики серйозних захворювань.

Функції анімалотерапії:

• Психофізіологічна функція.

• Психотерапевтична функція.

• Реабілітаційна функція.

• Функція задоволення потреби в компетентності.

• Функція самореалізації.

• Функція спілкування.

Але ми звернемо найбільшу увагу на психофізіологічну, психотерапевтичну і реабілітаційну функції.

Як самостійний метод анімалотерапія стала популярною з другої половини 20 століття.

У анімалотерапії використовуються символи тварин: образи, малюнки, казкові герої, іграшки, а також справжні тварини, спілкування з якими безпечно.

Позитивна дія тварин на хвору людину підтверджена експериментами. Існують неспрямована і спрямована анімалотерапія. Ми будемо розглядати останню. Спрямована анімалотерапія, у свою чергу, підрозділяється на види: іпотерапія, каністерапія, фелінотерапія, дельфінотерапія.

В даний час анімалотерапія отримала визнання у всіх розвинених країнах і потребує свого подальшого розвитку і досліджень Активно проводяться міжнародні конференції та семінари, присвячені методиками лікування за допомогою тварин.

Таким чином, ми отримали відповідь на задане питання, дослідили інформацію про тварин-лікарів, які здатні вилікувати навіть своєю присутністю. Надалі плануємо дослідити вплив іпотерапії на перебіг захворювання ДЦП у дітей.

Провевши експериментальне дослідження, можна узагальнити: доведено, що іпотерапія позитивно впливає на дітей хворих на ДЦП: укріплюються м’язи спини, розвивається моторика, мовлення. Все залежить від віку дитини, стадії складності хвороби та особистих якостей дитини.

Дану інформацію можна застосувати на уроках біології з метою ознайомлення дітей з анімалотерапією, оскільки багато з них мають домашніх улюбленців, але навіть не підозрюють, що вони є неабиякими лікарями. Також на інтернет сторінках, що розповсюджують відомості про іпотерапію при лікуванні ДЦП, на сторінках медичних журналів з метою поширення інформації серед людей, що безпосередньо приймають участь у реабілітації дітей з проблемами ДЦП – лікарі.

IV.СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ

1. Верещагина . – Москва: Просвещение, 2001 – 105 ст.

2. , , Іпотерапия: возможности и перспективы реабилитации при детском церебральном параличе. – Москва: Геронт, 2002 – 149 ст.

3. Корнєєв о собаке.- Москва: Мысль, 199ст.

4. Корпачов фауна.-Москва: Наука, 200ст.

5. Кряжева и пес спешат на помощь, анималотерапия для детей. –Ярославль: Академия развития, 2

6. , , Рогожкин ние животные: Малая енциклопедия.– Петрозаводск: Руди-Барс,19ст.

7. , , Батій Я. О., Іовлєва природи: для дітей середнього шкільного віку.- Харків:Фоліо, 200ст.

8. Спинк лечебная верховая езда. – Санкт-Петербург: МККИ, 2001 – 198 ст.

Сайти:

9. http://gentlewoman-ru

10. http://raduy.blogspot.com

11. http://www.dogi.ru

12. http://www.hippoterapia.com.ua

13. http://www.mauzer.org