Природні та штучні екосистеми.
1 варіант
1 рівень. Виберіть правильну відповідь: (0.5 б)
1. Організм, який не входить до єдиного харчового ланцюга:
а) сом; б) трава; в) кролик; г) лисиця.
2. До складу екосистеми ставка не входить:
а) рдесник; б) акула; в) ряска; г) щука.
3. Штучною системою не є:
а) поле пшениці; б) город з капустою; в) Чорне море; г) баштан з кавунами.
4. Гумус входить до складу:
а) ґрунту; б) деревини; в) озерної води; г) торфу.
5. Природною системою є: а) фабрика; б) школа; в) місто; г) озеро. 6. Органічним добривом є: а) гній; б) горох; в)люпин; г) пташиний послід; д) торф; е) вика.
2 рівень. Закінчіть речення:(1 б)
1. Екосистема – це…
2. Зеленими легенями планети називають …
3. Відмерлі рештки моху сфагнуму утворюють …
3 рівень.(1.5 б)
1. Опишіть правила підготовки насіння до посіву.
2. Як підвищити врожайність культурних рослин?
4 рівень. (3 б)
Порівняйте сад з лісом і вкажіть, що в них спільного та чим вони відрізняються.
Природні та штучні екосистеми.
2 варіант
1 рівень. Виберіть правильну відповідь: (0.5 б)
1.До природної екосистеми належить:
а) пустеля; в) комп'ютер;
б) магазин; г) тракторний завод.
2.До польових тварин відносять:
а) ведмедя; в) тушканчика;
б) бобра; г) мишу.
3.У саду росте:
а) жито; б) малина; в) кактус; г) папороть.
4.Речовина за допомогою якої підвищують родючість ґрунтів, називається:
а) пестицид; в) гумус;
б) кислота; г) горох.
5.Живою складовою екосистеми є:
а) ґрунт; в) повітря;
б) вода; г) бактерія.
6.Які ланцюги живлення є в акваріумі?
а) короткі; б) довгі.
2 рівень. Закінчіть речення:(1 б)
1. Ґрунт – це…
2.Виробники, споживачі, перетворювачі – ці організми складають...
3. Добрива бувають …
3 рівень.(1.5 б)
1.Як рослини лісу пристосувалися до різних умов освітлення?
2.Навіщо потрібні добрива? Які добрива вам відомі?
4 рівень. (3 б)
Порівняйте різні методи боротьби зі шкідниками культурних рослин. Зазначте їхні позитивні сторони і недоліки.
Рукотворні системи.
1 варіант
1 рівень. Виберіть правильну відповідь:(0.5 б)
1. Яка сила змінює напрямок руху каміння, підкинутого угору?
а) сила тертя; б) сила тяжіння; в) сила пружності; г) вага.
2. У ньютонах вимірюється…
а) робота; б) сила; в) енергія; г) маса.
3. Механізмом є:
а) автомобіль; б) блок; в) НВЧ –піч; г) токарний верстат.
4. Машиною є: а) важіль; б) гвинт; в) блок; г) велосипед.
5. М' який метал матово – білого кольору – це:
а) мідь; б) алюміній; в) пластик; г) дерево.
6.Пристрій, у якому використовують силу води, називають:
а) вітряний млин; б) вентилятор; в) гідроелектростанція.
2 рівень. Закінчіть речення:(1 б)
1.Силу, з якою Земля притягує до себе тіла, називають….
2.Рукотворними системами називають машини, що…..
3.Для машин джерелами енергії є ….
3 рівень. (1.5 б)
1.Назвіть відомі вам прості механізми. Навіщо людина їх створює та використовує?
2.Чому стебла рослин здебільшого не ламаються під дією вітру, дощу, граду чи снігу?
4 рівень. (3 б)
Чому енергію горючих корисних копалин називають «законсервованою» енергією Сонця?
Рукотворні системи.
2 варіант
1 рівень. Виберіть правильну відповідь:(0.5 б)
1.Пристрій, у якому використовують силу вітру, називають:
а) вітряний млин; б) вентилятор; в) гідроелектростанція.
2.До простих механізмів належить:
а) нитка; в) клин;
б) м'ясорубка; г) котушка.
3. Машиною є: а) млин; в)вертоліт;
б) флюгер; г) важіль.
4.Прикладом кількох машин, з'єднаних в одну, є:
а) калькулятор; в) радіо;
б) автомобіль; г) комп'ютер.
5.Силу можна виміряти за допомогою:
а) динамометра; в) термометра;
б) силометра; г) амперметра.
6. Робочий орган у гелікоптера є:
а) пропелер; в) рейка;
б) двигун; г) стоп-кран.
2 рівень. Закінчіть речення:(1 б)
1.Сила тертя виникає між поверхнями ….
2.Здатність тіл виконувати роботу називають ….
3. Для машин джерелами енергії є ….
3 рівень. (1.5 б)
1. Перелічіть джерела енергії, які ви знаєте.
2. Чим складні механізми відрізняються від простих?
4 рівень. (3 б)
Що таке енергозбереження? Що, на твою думку, кожна людина повинна робити для раціонального використання енергії?
Організм як жива система.
1 варіант
1 рівень. Виберіть правильну відповідь:(0.5б)
1.Приклад живого організму - це:
а) ручка; в) іграшка;
б) дерево; г) цвях.
2.Всеїдна тварина – це:
а) свиня; в) вовк;
б) коза; г) орел.
3. Процес дихання у рослин відбувається:
а) вранці; в) вночі;
б)вдень; г) повсякчас.
4.Тюльпан розмножується:
а) стеблами; в) цибулинами;
б) вусиками; г) бульбами.
5.Орган, що належить рослині називається:
а) шлунок; в) листок;
б) зябра; г) серце.
6.Клітина, яка утворилася внаслідок запліднення, називається:
а) зигота; в) зародок;
б) яйцеклітина; г)сперматозоїд.
2 рівень. Закінчіть речення:(1 б)
1. Непрямим називають розвиток, за якого ….
2.Холоднокровними називають тварин, у яких ….
3.Тварини можуть дихати за допомогою …, …, …, ….
3 рівень. (1.5б)
1.Які функції виконують корінь та стебло?
2.Як відбувається дихання у рослин?
4 рівень. (3 б)
Чому насіння може проростати без світла, а сама рослина без світла не росте? Відповідь обґрунтуйте.
Організм як жива система.
2 варіант
1 рівень. Виберіть правильну відповідь:(0.5б)
1.Приклад живого організму - це:
а) олівець; в) ручка;
б) книга; г) кішка.
2. Рослиноїдна тварина – це:
а) свиня; в) вовк;
б) коза; г) орел.
3. Процес фотосинтезу у рослин відбувається:
а) вранці; в) вночі;
б)вдень; г) повсякчас.
4.Суниця розмножується:
а) стеблами; в) цибулинами;
б) вусиками; г) бульбами.
5.Орган, що належить тварині називається:
а) стебло; в) листок;
б)корінь; г) серце.
6.Процес злиття яйцеклітини зі сперматозоїдом – це:
а) запліднення; в) розвиток;
б) розмноження; г) пересування.
2 рівень. Закінчіть речення:(1 б)
1. Прямим називають розвиток, за якого ….
2.Теплокровними називають тварин, у яких ….
3.У тварин є такі групи органів …, …, …, …, …, ….
3 рівень. (1.5б)
1.Які функції виконують листок та квітка?
2.Як відбувається дихання у комах?
4 рівень. (3 б)
Як можуть видозмінюватися окремі органи рослин? Поясніть, яке це має значення для рослини й людини.
