Славутич – місто дитячих мрій!
Програмовий зміст:
Дидактична мета: Виявити рівень зформованості знань дітей старших груп з основних розділів програми: основи математичних знань, ознайомлення з навколишнім, розвиток мовлення, основи предметно-практичних знань, фізичне виховання. Закріпити знання з основних лексичних тем програми (“Моє місто”, “Моя Україна”, “Дитячий садок”, “Родовід” та ін. ) Формувати вміння користуватися набутими знаннями в життєвих ситуаціях, актуалізувати попередній досвід з теми “Славутич-наш дім”
Розвивальна мета: Розвивати усне зв¢язне мовлення дітей, вміння складати творчі розповіді. Розвивати творчі здібності, фантазію, уяву.
Виховна мета: Виховувати любов до рідного міста, до України. Викликати бажання отримувати нові знання для подальшого дорослого життя. Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього.
Обладнання:
Набір кольорового паперу, листи білого паперу, ножиці, пензлики, ганчірки, клейстер, кольорові олівці, силуети будинків, дерев, кущів.
Технічні засоби навчання:
Відеокасета з відеозамальовкою про Славутич, магнітофон, аудіокасети з піснями про Славутич.
Попередня робота:
На заняттях з розвитку мовлення вихователі пропонують дітям вивчити вірші про місто, про Україну, про природу рідного краю.
На заняттях з аплікації та художньої діяльності діти готують силуети будинків, дерев, кущів, вирізають міні малюнки з журналів.
Матеріал до заняття:
Магнітофонні записи по змісту заняття, кошики з кольоровою крейдою, вивчення віршів про Славутич, дитячий садок, „Пісні кота Леопольда”, костюм Бабусі Плутанки.
1.Вступна частина.
Діти з середніх та спеціалізових груп разом з вихователями виходять на майданчик центрального входу.
Ведуча: - Доброго дня, діти! Сьогодні ми будемо з вами робити все те, що вам подобається – будемо малювати, танцювати, пісень співати, а головне дізнаємось багато нового! Зараз розпочинається наше заняття-подорож! спочатку покажіть всім, один одному, яке домашнє завдання ви підготували. Розміщуйте свої малюнки, вироби! Прикрашайте наше подвір’я!
Діти розміщують (під музичний супровід) свої поробки на деревах, кущах, паркані; милуються, розглядають (Кожна група мала окреме домашнє завдання і місце розташування своїх поробок.)
Після того, як розмістили свої поробки, діти стають в коло.
Ведуча:
- Гарно стало в нас? А який у вас настрій? Заспіваємо пісню?
(Пісенька про дитячий садок )
2. Друга частина.
З боку Єреванського кварталу, з вулиці з¢являється Бабуся Плутанка.
Бабуся-Плутанка:
Проблемні запитання :
- Добрий день! Я почула, що тут весело і прийшла до вас. Який гарний палац! Що це за гарний палац? (Відповіді)
- А хто-хто в ньому живе?
-А як називається ваш дитячий садок?
- Які розумні та веселі діти! А кого у вас більше: хлопчиків чи дівчаток? Щось не видно хлопчиків – присядьте, дівчатка, а хлопчики встаньте на носочки, а тепер навпаки. (Бабуся плутає дівчаток з хлопчиками)
- Давайте знайомитись. Як вас звуть? Ну-мо голосно назвіть кожен своє ім'я.
Словесна гра «Кожен ім’я своє знає...»
Ведуча: - Кожен ім’я своє знає і голосно його називає. Кожен ім’я своє знає і тихо його називає. Кожен ім’я своє знає і пошепки його називає. Бабусю, дітки назвали свої імена, а вас як звати?
Бабуся-Плутанка:
Проблемні запитання :
-Я, Бабуся-Плутанка, бо кажуть, що я все плутаю. От і сьогодні я хотіла поїхати в Чернігів, а потрапила у ваше місто. Дітки, підкажіть, як воно називається?
- А людей, які живуть в Славутичі, як називають?
- А як називають дівчинку, яка живе в Славутичі?
-А хлопчика як називають?
- Це велике чи мале місто?
- Дітей в Славутичі мало чи багато?
- Хто знає свою адресу?
- Які квартали ви знаєте?
- Хто живе в Єреванському кварталі поплескали, хто в Бакинському-підняли руки, хто в Чернігівському-потупотіли, хто в Тбіліському-присіли, хто в Московському - підстрибнули.
-В якому кварталі знаходиться ваш садок?
- Назвіть своїх вихователів.
- Що ви робите в дитячому садку?
Дитина розповідає вірш
Наші діти в дитсадку
Як барвінок у вінку.
А навколо стільки друзів,
Як весною квітів в лузі.
Завели швидкий танок,
Звеселили дитсадок.
Ведуча: - Бабуся, а хочеш ми тобі покажемо подвір’я нашого дитсадка? Діти, ставайте парами і ходімо усі разом покажемо бабусі наш дитсадок!
Діти усі разом рухаються з центрального майданчику на майданчик для ранкової гімнастики (між майданчиками груп № 9 і 10)
Ведуча: - Бабусю, сподобалося тобі наше подвір’я? А хочеш разом з нами затанцювати? Давайте покажемо Бабусі-Плутанці наш веселий танок.
3. Фізкультурна хвилинка Танок «Ранкова гімнастика»
Ведуча: -Бабуся Путанка, хочеш, ми тепер покажемо тобі наше місто? (Вихователь нагадує дітям правила поводження за територією дитсадка) - Йдемо парами за вихователем.
Діти парами виходять за територію з бокового входу між групами № 3 і 4.
Бабуся погоджується, виходить разом з усіма за територію, жаліється, що вже стара, що далеко йти не може, а місто подивитися хотіла б.
Ведуча: - Бабусю, не засмучуйтесь, наші дітки намалюють тобі наше місто: будинки великі і малі, дерева та кущі, вулиці, ігрові майданчики. Діти, малюємо доки звучить музика!
Вихователі роздають дітям кольорові крейдочки. Діти малюють.
4. Заключна чстина.
Бабуся-Путанка розглядає малюнки.
Бабуся Путанка: -Дякую вам, діти! Які ви розумні та талановиті. У вас дуже красиве місто і гарний садочок!
Ведуча: - На згадку про наше місто ми подаруємо тобі свої малюнки.
Бабуся Путанка: -Діти, а в мене також є гостинці для вас.
Діти дякують бабусі і прощаються з нею.
