Методические рекомендации по изучению дисциплины Геополитика (стр. 2 )

Таблица 2

№	Вид СРО	Форма отчетности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям	Конспект	Участие на занятии	20
2	Подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий	Конспект	Устный опрос	35
3	Изучение геополитических терминов и понятий, составление глоссария	Глоссарий	Устный опрос	10
4	Выполнение заданий по картам	Контурные карты	Устный опрос	15
5	Подготовка к контрольным мероприятиям		РК 1, РК 2, коллоквиум	10
Всего	90

4. Последовательность действий студента по изучению дисциплины

Учебный процесс студента по данной дисциплине сводится в последовательном изучении тем аудиторных занятий: лекционных, практических и лабораторных. На основе лекционных занятий, студент переходит к выполнению практических и лабораторных работ. Кроме того, для углубленного изучения определенной темы студентом самостоятельно выполняется задание согласно методических указаний по СРС.

Согласно календарного графика контрольных мероприятий текущей успеваемости, преподаватель на занятиях СРСП принимает у студента защиту перечисленных работ, проводит текущий и рейтинговый контроль.

При непосещении студентом определенных занятий, по уважительной причине, студентом отрабатывается материал на занятиях СРСП, при этом баллы за данное занятие не снижаются. Если же уважительность пропущенного занятия студентом документально не подтверждается, в таких случаях баллы по успеваемости снижаются, согласно политики курса.

В целях уточнения материала по определенной теме студент может посетить часы консультации преподавателя, согласно графика утвержденного на кафедре.

По окончанию курса студент проходит итоговый контроль знаний по данной дисциплине.

5. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса

Для реализации учебного процесса по изучению дисциплины преподавателем разработано учебно-методический комплекс, включающего такие необходимые документы для студента: рабочая программа, программа для студента, методические указания по выполнению студентом практических, лабораторных, самостоятельных работ, материалы по контролю знаний студента. Непосредственно у студента на руках для выполнения и слежения сроков выполнения заданий и контроля знаний должны быть программа для студента и методические указания по выполнению студентом самостоятельных работ.

Что касается студентов обучающихся по заочной форме, то кроме перечисленных документов, они должны иметь методические указания по выполнению контрольных работ, если они запланированы рабочим учебным планом по данной дисциплине.

6. Рекомендации по подготовке к промежуточному, рубежному, итоговому и остаточному контролю

Для выявления результатов успеваемости студентов в процессе изучения дисциплины, существуют следующие виды контроля: промежуточный, рубежный, итоговый и остаточный.

Промежуточный контроль знаний обучающегося проходит по изучению им определенных тем данной дисциплины. Подготовка к контролю студентом ведется по всем видам занятий (лекционное, практическое, лабораторное, самостоятельное) и рекомендуемой в МУ к выполнению СРС литературе.

Первый рубежный контроль содержит вопросы охватывающий 1-6 темы. На второй рейтинг переходят материалы 7-12 темы. Промежуточный и рубежный контроль знаний проводится согласно календарного графика контрольных мероприятий текущей успеваемости, в котором также указываются баллы за контроль .

Итоговый контроль проводится согласно утвержденного расписания по проведению экзаменов. Экзамен проводится в письменной форме, т. е. по билетам содержащих по три вопроса, которые тезисно раскрываются на выданным преподавателем листах. Остаточный контроль проводится по тестовым заданиям, включающим по 25 вопросов.

Текущий контроль № 1 по дисциплине «Геополитика»

Тема №1,2,3

1. Цивилизационные регионы мира.

2. Геополитика как определенная научная концепция.

3. Геополитическая структура мира.

4. Основные геополитические понятия и категории.

5. Географический фактор – как фундаментальный фактор во внешней политике государств.

6. Размер и конфигурация страны.

7. Географическое и экономико-географическое положение страны.

8. Влияние процесса глобализации на представления о пространстве и времени.

9. Становление социально-политической целостности мира.

10. Современные международные отношения и международные организации.

Текущий контроль №2 по дисциплине «Геополитика»

Тема № 4,5,6

1. Реалистическая и идеалистическая традиции в геополитике.

2. Геополитические идеи первопроходческого значения: идеи Н. Макиавелли, К. Клаузевиц.

3. Основоположники геополитических представлений: Ф. Ратцель, Р. Челлен, Геополитическое положение России между Азией и Европой.

4. Европейский и азиатский мир

5. Этапы империалистической заокеанской экспансии: первая неконкурентная эра колонизации, первая конкурентная эра колонизации, вторая неконкурентная эра колонизации, вторая конкурентная эра колонизации.

6. Процесс деколонизации.

7. Первый пик деколонизации.

8. Второй пик интенсивной деколонизации.

Текущий контроль №3 по дисциплине «Геополитика»

Тема № 7,8,9

1. Длинные циклы развития мировой геополитики Дж. Модельски и В. Томпсона.

2. Взлет и падение великих держав.

3. Динамическая модель гегемонии и соперничества.

4. Положение Казахстана и стран СНГ в составе Советского Союза.

5. Экономические, социальные и политические последствия распада СССР.

6. Казахстан в системе международных отношений.

7. Внешние геополитические секторы. Казахстан в процессе глобализации и интеграции.

8. Политико-географическое пространство.

9. Основные концепции и идеи мировой политической географии.

10. Этапы развития мировой политической географии.

Текущий контроль №4 по дисциплине «Геополитика»

Тема № 10,11,12

1. Лимология: традиционные подходы и методы географических исследований государственных границ.

2. Историко-картографический, классификационный, функциональный, географо-политологический подходы.

3. Государственные и административные границы как единая система.

4. Государственные границы как часть мировой системы границ.

5. Государственные границы РК.

6. Федерализм и национальный вопрос.

7. Факторы и развитие этнокультурных территориальных конфликтов.

8. Классификация федераций.

9. Модели федерализма: американская, швейцарская, канадская.

10. Возникновение и типы систем АТД и местного самоуправления в промышленно развитых странах: дуалистическая, горизонтальная, смешанная система.

Рубежный контроль 1 по дисциплине «Геополитика»

1. Основные геополитические понятия и категории.

2. Географический фактор – как фундаментальный фактор во внешней политике государств.

3. Географическое и экономико-географическое положение страны.

4. Социально-экономический потенциал и его размещение по территории страны.

5. ТНК – как один из факторов экономического проникновения и политического доминирования.

6. Современные международные отношения и международные организации.

7. Реалистическая и идеалистическая традиции в геополитике.

8. Геополитические идеи первопроходческого значения: идеи Н. Макиавелли, К. Клаузевиц.

9. Основоположники геополитических представлений: Ф. Ратцель, Р. Челлен, , Й. Патч, Ф. Науманн, , Х. Маккиндер.

10. Понятие евразийства. Европейский и азиатский мир.

11. Формирование геополитического пространства с эпохи Великих географических открытий

12. Мировые геополитические циклы.

13. Положение Казахстана и стран СНГ в составе Советского Союза.

14. Экономические, социальные и политические последствия распада СССР.

15. Внутренние условия формирования геополитического кода Казахстана и стран СНГ.

16. Процесс формирования современной государственности.

17. Стратегия «Казахстан - 2030».

18. Первые шаги дипломатических и экономических отношений Казахстана.

19. Казахстан в системе международных отношений.

20. Объект, предмет и структура политической географии.

21. Политико-географическое пространство.

22. Политическая география и территориально-политическая организация общества

23. Объект, предмет и структура политической географии.

24. Территориально-политические системы.

25. Основные концепции и идеи мировой политической географии.

26. Этапы развития мировой политической географии.

27. Лимология: традиционные подходы и методы географических исследований государственных границ.

28. Государственные границы как часть мировой системы границ.

29. Государственные границы РК.

Рубежный контроль 2 по дисциплине «Геополитика»

1. Модели федерализма: американская, швейцарская, канадская.

2. Возникновение и типы систем АТД и местного самоуправления в промышленно развитых странах: дуалистическая, горизонтальная, смешанная система.

3. Характеристика цивилизационных регионов мира.

4. Нынешнее экономическое, социальное и политическое положение цивилизации. Актуальные проблемы.

5. Геополитические факторы: геополитические процессы, геополитические границы, геополитические интересы.

6. Геополитические факторы: геополитическая проблема, геополитический потенциал и геополитическое положение страны, геополитический цикл страны.

7. Международные отношения на современном этапе развития.

8. Германская геополитика в гг.

9. Японские геополитические идеи до II мировой войны.

10. Особенности французской геополитики.

11. Российско-Евразиатский регион.

12. Концепция «месторазвития» Савицкого.

13. Самобытность евразийской культуры.

14. Европа и евразийство. Азиецентризм евразийцев.

15. Современные направления интеграционных процессов на Евразийском пространстве.

16. Типы колониальной зависимости. Типы стран-метрополий.

17. Теория Четвертого мира.

18. Типология народов.

19. Современные колонии и зависимые территории.

20. Циклы мирового политического развития.

21. Циклы «великих войн» А. Тойнби.

22. Политическое и экономическое лидерство.

23. Государства-гегемоны.

24. Экономические и политические взаимоотношения Казахстана со странами ближнего и дальнего зарубежья.

25. Казахстано-российские отношения.

26. Казахстан и США

27. Казахстан и Китай

28. Казахстан и Европейские страны.

29. Казахстан в составе ООН.

30. Политические режимы: тоталитарный, авторитарный, демократический и др.

31. Развитие трансграничных районов.

32. Мировая система политических границ.

Календарный график контрольных мероприятий текущей успеваемости

1 рейтинг (6 семестр)																Всего
Недели	1	2	3	4	5	6	7	8
Максимальный балл за неделю	13	13	13	12	12	13	12	12	200
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС	ДЗ1	ДЗ2	ДЗ3	ДЗ4	ДЗ5	ДЗ6	ДЗ7	ДЗ8	24
Форма контроля	У	У	У	У	У	У	У	У
Мак. балл	3	3	3	3	3	3	3	3
Посещ. и подготов. к занятиям СРСП	Вид СРС	СРС1	СРС2	СРС3	СР43	СР53	СР6	СРС7	СРС7	24
Форма контроля	УО	УО	УО	УО	УО	УО	УО	УО
Мак. балл	3	3	3	3	3	3	3	3
Посещ. и подготов. к практ. занятиям	Вид СРС	УО	УО	УО	УО	УО	УО	УО	УО	52
Форма контроля	П1	П2	П3	П4	П4	П5	П6	П6
Макс. балл	7	7	7	6	6	7	6	6
Текущий контроль знаний по темам курса	№ тем								1-7	100
Форма контроля
Макс. балл								100
2 рейтинг (6 семестр)																Всего
Недели	9	10	11	12	13	14	15
Максимальный балл за неделю	14	14	14	15	15	14	14	200
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС	ДЗ8	ДЗ9	ДЗ10	ДЗ10	ДЗ11	ДЗ11	ДЗ12	21
Форма контроля	У	У	У	У	У	У	У
Мак. балл	3	3	3	3	3	3	3
Посещ. и подготов. к занятиям СРСП	Вид СРС	СРС8	СРС9	СРС9	СРС10	СРС10	СРС11	СРС12	28
Форма контроля	УО	УО	УО	УО	УО	УО	УО
Мак. балл	4	4	4	4	4	4	4
Посещ. и подготов. к практ (сем) занятиям	Вид СРС	УО	УО	УО	УО	УО	УО	УО	51
Форма контроля	П7	П8	П8	П9	П10	П11	П12
Макс. балл	7	7	7	8	8	7	7
Текущий контроль знаний по темам курса	№ тем							8-12	100
Форма контроля							РК2
Макс. балл							100

Условные обозначения: СРС1 – домашнее задание №1, У - участие в учебном процессе, УО – устный опрос, П1 –практическая работа №1, ПК – проверка конспекта, РК1 – рубежный контроль №1.

7. Требования к выполнению самостоятельной работы студентов

Методические указания к выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине Гидрология рассматриваются как важнейший вид учебной работы, выполняемой в процессе изучения дисциплины в подготовке бакалавров по специальности 050609- География. Этот вид работы ставит своей целью развить у студентов творческие способности к углублению и обобщению приобретенных знаний по дисциплине в процессе самостоятельной работы. Методические указания разработаны в соответствии с рабочей программой.

Организация учебной деятельности в подготовке бакалавров и специалистов наряду с аудиторной включает его домашнюю, самостоятельную работу по учебной дисциплине. Наименее изученной и в тоже время представляющей наибольший интерес в плане психологического анализа учебной деятельности является самостоятельная работа студента. Именно в ней более всего могут проявляться его мотивация, целенаправленность, а также самоорганизованность, самостоятельность, самоконтроль и другие личностные качества. Самостоятельная работа обучающегося может служить основой перестройки его позиций в учебном процессе. Самостоятельная работа – есть следствие правильно организованной его учебной деятельности на занятии, что мотивирует самостоятельное её расширение, углубление и продолжение в свободное время.

Организуемая и управляемая преподавателем учебная работа обучающегося выступает в качестве определённой, присвоенной программы его самостоятельной деятельности по овладению учебным предметом.

Внеаудиторная работа должна углублять, расширять, совершенствовать знания, умение и навыки, полученные обучающимися на занятии, но не имеет основной целью сообщение новых знаний, умений и навыков. Вторым требованием является увлекательность самих форм, процесса и материала работы. Третье – самостоятельная работа студента фиксирует необходимость межпредметных, междисциплинированных связей. Важными требованиями являются также добровольность и активность обучающихся в этой работе, массовость как форма организации.

Приемы самостоятельной работы студентов

Ø приёмы смысловой переработки текста, укрупнение учебного материала, выделение в нём исходных идей, принципов, законов, осознание общественных способов решения задач, самостоятельное построение студентами системы задач определённого типа:

Ø приёмы культуры чтения (например, так называемого «динамического чтения») и культуры слушания, приёмы краткой и наиболее рациональной записи (выписки, планы, тезис, конспект, аннотация, реферат, рецензия, общие приёмы работы с книгой);

Ø общие приёмы запоминания (структурирование учебного материала, использование особых приёмов мнемотехники с опорой на образную и слуховую память);

Ø приёмы сосредоточения внимания, опирающиеся на использование обучающимися разных видов самоконтроля, поэтапную проверку своей работы, выделение, единиц проверки, порядка проверки;

Ø общие приёмы поиска дополнительной информации (работа с библиографическими материалами, справочниками, каталогами, словарями, энциклопедиями, и её хранения в домашней библиотеке);

Ø приёмы подготовки к экзаменам, зачётам, семинаром, лабораторным работам;

Ø приёмы рациональной организации времени, учёта и затрат времени, разумного чередования труда и отдыха, трудных устных и письменных заданий, общие правила гигиены труда (режим прогулки, порядок на рабочем месте, его освещение и др.).

Тема	Наименование	Содержание
1	Введение. Понятие геополитики.	Обзор литературных источников по дисциплине Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
2	Категории современной геополитики	Оценка географического и экономико-географического положения Казахстана Географические границы Казахстана Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
3	Геополитический фактор в международных отношениях	Влияние процесса глобализации на представления о пространстве и времени. Казахстан в процессе глобализации и интеграции Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
4	Историография классической и современной геополитической мысли	Подготовка доклада на тему: Становление геополитической мысли Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
5	Евразийство	Геополитическое положение Казахстана. Европейский и азиатский мир. Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
6	Формирование геополитического пространства с эпохи Великих географических открытий	Изучение политической карты мира. Этапы становления современной политической карты мира. Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
7	Теоретические проблемы мировых геополитических циклов	Характеристика мировых геополитических циклов Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
8	Геополитическое положение Казахстана и стран СНГ	Изучение политической карты мира. Выявление зависимости геополитического положения страны и формирования государственности Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
9	Политическая география и территориально-политическая организация общества	Таблица - крупные политические организации Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
10	Границы, государственное строительство, национальная и территориальная идентичность	Становление современной государственной границы РК Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
11	Федерализм в территориально-политической организации общества	Таблица - Федеративные государства мира Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям
12	География административно-территориального деления и местное самоуправление	Изучение политической и административно-территориальной карты Казахстана Подготовка к лекционным занятиям Подготовка к практическим занятиям

8. Литература

Основная:

Ашенкампф геополитика. – М.: Академический проект, 2005 Василенко современного мира. – М.: Гардарики, 2006 Геополитика. – М., 2004 , Мироненко и политическая география. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 479 с. Сирота . – М., 2003

Дополнительная:

О категориях современной геополитики // Известия АН. Серия географическая, 2003, № 2. С. 7-16 Геополитика Каспийского региона / под ред. . – М.: Международные отношения, 2003 Политические системы мира. – М, 2004 Проскурин фактор в международных отношениях // Социально-гуманитарные знания. 2003, № 2. С.18-39 Рингроуз приоритеты экономико-географического положения РК // Вестник КазНУ. Серия географическая, 2004. № 1, С. 105-111 Родионова карта мира. – М.: Московский Лицей, 2000 Международные организации. М., 2005 Шабаев . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005 Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. – М.: Гардарики, 2002