Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Факультет Истории и права

Кафедра философии и культурологии

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

«Основные тенденции культуры в эпоху глобализма»

для магистрантов специальности 6N0204 - Культурология

Павлодар

Лист утверждения Программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38

УТВЕРЖДАЮ Декан докторантуры и магистратуры ______ «____»____________2010 г.

 

Составитель: к. ф.н., доц. __________

проф., к. ф.н. _______

Кафедра философии и культурологии

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)

«Основные тенденции культуры в эпоху глобализма»

для магистрантов очной формы обучения специальности 6N0204 - Культурология

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной

«____»_________20__ г.

Рекомендована на заседании кафедры от « » _____________ 20__ г.

Протокол № _______

Заведующий кафедрой ______________ « ___» _______ 20__г.

Одобрено учебно-методическим советом докторантуры и магистратуры

«__»_______20___ г. Протокол № _______

Председатель УМС ____________ «___»______ 20__г.

1 Сведения о преподавателях и контактная информация:

к. ф.н., доц. кафедры философии и культурологии (лекционные занятия).

проф., к. ф.н. кафедры философии и культурологии находится в А корпусе, аудитория № 000, контактный телефон 678635 вн. 1153 (практические занятия, СРМП).

2 Данные о дисциплине

Изучение данного курса даст возможность магистрантам улавливать логику современных процессов, различая при этом особенности культурных и цивилизационных ценностей.

3 Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Количество контактных часов по видам аудиторных занятий	Количество часов самостоятельной работы студента	Формы контроля
всего	лекции	практические	лабораторные	студийные	индивидуальные	всего	СРМП
3	3	225	30	15	-	-	-	135	45	экзамен
Всего	3	225	30	15	-	-	-	135	45	экзамен

4 Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины - раскрыть значение и роль основных тенденций культуры в эпоху глобализма, охарактеризовать тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе, выявить особенности формирования универсалистских тенденций в культуре.

Основные тенденции культуры в эпоху глобализма – базовая дисциплина компонента по выбору, направленная на расширение знаний магистрантов специальности «Культурология» по проблемам тенденций развития культуры в современном мире, в эпоху глобализма. Изучение дисциплины должно способствовать развитию умения магистрантов разбираться в многообразии особенностей формирования универсалистских тенденций в культуре.

Задачи дисциплины:

- показать многообразие моделей универсализаций культуры;

- познакомить с основными типами универсалий культуры;

- выявить основные принципы универсализации культуры в современную эпоху глобализма;

- раскрыть содержание и значение основных тенденций культуры в эпоху глобализма как научной дисциплины и учебного предмета, показать место основных тенденций культуры в эпоху глобализма среди других общественных и гуманитарных наук и учебных дисциплин.

5 Требования к знаниям и умениям, которыми должны обладать магистранты:

- использовать базовые знания, полученные по данной дисциплине для изучения других культурологических дисциплин;

- уметь использовать полученные знания для расширения кругозора и эрудиции

В результате изучения дисциплины знать:

- Основные типы универсалий культуры;

- Характеристики тенденций культурной универсализации в мировом современном процессе;

- Особенности формирования универсалистских тенденций в культуре;

- Тенденции развития культуры, опираясь на историческом аспект.

В результате изучения дисциплины магистранты должны уметь:

- Оперировать понятиями основных тенденций культуры в эпоху глобализма;

- Использовать базовые знания, полученные по данной дисциплине для изучения других культурологических дисциплин;

- Использовать полученные знания для расширения кругозора и эрудиции.

6 Пререквизиты, постреквизиты учебной дисциплины. Курс «Основные тенденции культуры в эпоху глобализма» является одним из специальных курсов, поэтому связан с фундаментальными науками, как типология культуры и историческая культурология.

7 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Тематический план дисциплины

№	Наименование тем	Количество часов
		Лек.	Практ.	СРМ	СРМП
1	2	3	4	5	6
1.	Введение	1	0,5	8	1
2.	Предмет и объект тенденций культуры в эпоху глобализма	2	0,5	9	2
3.	Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе	3	1	9	2
4.	Основные типы универсалий культуры	2	2	9	3
5.	Характеристики тенденций культурной универсализации в мировом современном процессе	2	1	9	2
6.	Особенности формирования универсалистских тенденций в культуре Нового времени	2	1	9	2
7.	Тенденции развития культуры и история	3	1	9	2
8.	Современная концепция научной картины мира: «систем­ность, динамизм, самоорганизация»	2	1	10	3
9.	Противостояние европоцентристской модели универсализации	2	1	9	2
10.	Модели культурной универсализации	2	1	9	2
11.	Сущность и содержание понятия универсалии культуры	1	1	8	1
12.	Плюрализм постмодернистского искусства как форма универсализации	4	1	10	4
13.	Универсальный человек как феномен в современном мире	1	1	9	1
14.	Значение техники и технологии в современном мире	2	1	10	2
15.	Понятие и сущность глобализма	1	1	8	1
Итого:	30	15	135	45

8 Компоненты курса

Перечень практических занятий

Тема 1. Введение

1. Объект основных тенденций культуры в эпоху глобализма

2. Предмет курса

3. Основные тенденции культуры в эпоху глобализма как научная и учебная дисциплина

Тема 2. Предмет и объект тенденций культуры в эпоху глобализма

1. Характеристика мирового современного процесса.

2. Тенденций противостоящие универсализации социокультурному раз­витию.

3. Мировоз­зренческая основа партикуляризма.

Тема 3. Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе

1. Историческая динамика в соотношении Востока и Запада.

2. Вопрос о преобладании той или иной тенденции в культурном развитии.

3. Смена соотношений партикуляристской и универсалистской тен­денций развития культуры.

4. Роль процессов универсализа­ции тенденций культуры.

Тема 4. Основные типы универсалий культуры

1. Партикуляристская тен­денция: вчера, сегодня, завтра.

2. Универсалистская тен­денция: вчера, сегодня, завтра.

3. Культура Казахстана в свете современных универсалистских тенденций развития.

Тема 5. Характеристики тенденций культурной универсализации в мировом современном процессе

1. Основополагающие парадигмы культур.

2. Период смены культур разных эпох: ценности, ориентиры, идеалы, приоритеты.

3. Особенности адаптации новых культур на «новой почве».

Тема 6. Особенности формирования универсалистских тенденций в культуре Нового времени

1. Сходства и различия особенностей формирования универсалистских тенденций в культуре эпохи Нового времени и в современном мире.

2. Последствия универсалистских тенденций в культуре Нового времени.

Тема 7. Тенденции развития культуры и история

1. Особенности культуры современности.

2. Тенденции развития культуры в разные эпохи времени.

Тема 8. Современная концепция научной картины мира: «систем­ность, динамизм, самоорганизация»

1. Объяснение процессов, происходящих в общечелове­ческой культуре, а также в любых типах локальных и этнонациональных культур, которые выступают как сверхсложные системы с точки зрения синергетики и сущности самоорганизации.

2. Сторонники и противники синергетики как самостоятельное, сформировавшейся науки.

Тема 9. Противостояние европоцентристской модели универсализации

1. Состояние европейской культуры на рубеже последних веков: появление потреб­ности в ассимиляции чужого опыта, в обогащении собственной культуры, в осознании своего места в общемировом контексте, в поиске и выборе новых ориентиров для дальнейшего пути.

2. Появление особых приемов художественного творчества и, соответственно, восприятия в культуре Запада последних столетий.

3. Концепция сюрреализма в западной культуре.

Тема 10. Модели культурной универсализации

1. Содер­жание принципов систематизации универсалий: их спецификация на различных традициях, выраженных в ха­рактерных для этих традиций системах символов и дискурсивных практиках.

2. Принципы систематизации универсалий в современной науке.

Тема 11. Сущность и содержание понятия универсалии культуры

1. Универсалии культуры как фундаментальны­е категории картины мира.

2. Универсалии культуры как суммарная аксиоматика внутрен­него опыта.

Тема 12. Плюрализм постмодернистского искусства как форма универсализации

1. Противопоставление мировоззренческих позиций монизма и плюрализма через призму истории культуры.

2. Плюралистическое мировоззрение в современной науке, философии, культуре.

Тема 13. Универсальный человек как феномен в современном мире

1. Сущность создавшейся диспропорции между человеком, ограниченным биологическим воз­растом, и социально-технологическим развитием человечества.

2. Знание как средство в поисках путей к универсальной модели человека. Современные средства коммуникации: польза и вред.

Тема 14. Значение техники и технологии в современном мире

1. Компьютерная технология как отражение общих тенденций современности.

2. Некоторые проблемы новой виртуальной реальности и Ин­тернет-технологий.

Тема 15. Понятие и сущность глобализма для культуры современности

1. Характеристика мирового процесса глобализации.

2. Тенденций противостоящие процессу культурной глобализации.

Содержание самостоятельной работы магистранта

Перечень видов СРМ

№ п/п	Вид СРМ	Форма отчета	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям	Рабочая тетрадь	Участие на занятиях	32 ч
2	Подготовка к практическим занятиям	Доклад	Коллоквиум	35 ч
3	Изучение дополнительных тем	Отчет	Опрос	38 ч
4	Подготовка к контрольным мероприятиям	Конспект	Тест	30 ч
	Всего			135

Перечень тем для самостоятельного изучения

1. Сущность европоцентризма и в чем заключается его несостоятельность

[2] стр. 15-19

2. Смысл переходного периода в социокультурном раз­витии

[5] стр. 45-57

3. Различие понятия «универсалистская тенденция европейской культуры» и «культурная универсализация»

[10] стр. 229-336

4. Причина неизбежности переходных эпох в развитии культуры

[10] стр. 91-101

5. Причины кризиса европейской культуры, указанные в современной культурологии

[11] стр. 66-73

6. Особенность современного кризиса в культуре

[13] стр. 20-31

7. Значение и роль европейской культурной традиции в современном мире

[16] стр. 45-60

8. Проблемы порожденные перед человечеством развитием новых информационных технологий и Интернета

[17] стр. 68-83

Список литературы

Основная:

1. Постмодерн //Философия истории: антология. М., 1994.

2. Кризис европейского человечества и философия // Культурология. XX век. Антология. М., 1994.

3. Кризис культуры// Избранное. В 2 т. М.,
1996.

4. Листвина социокультурная ситуация: сущность
и тенденции развития. Саратов, 2001.

5. Мосалев многообразие: Опыт целостного ос­мысления. М., 1998.

6. Ойзерман ли универсалии в сфере культуры?//
Вопросы философии. 1989. № 2.

7. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс//X. Ортега-и-Гассет. Философий. Эстетика. Культура. М., 1993.

8. Кризис нашего времени//П. Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

9. Модерн - незавершенный проект//Вопросы философии. 1992. № 4.

Дополнительная:

10. Кризис европейского человечества и философия//Культурология. XX век. Антология. - М., 1994

11. Кризис культуры // Избранное. В 2 т. - М.,
1996

12. Современная социокультурная ситуация: сущность
и тенденции развития. - Саратов, 2001

13. Социокультурное многообразие: Опыт целостного осмысления. - М., 1998.

14. Существуют ли универсалии в сфере культуры?//Вопросы философии. – 1989, № 2

15. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс//X. Ортега-и-Гассет. Фило­софий. Эстетика. Культура. - М., 1993

16. Кризис нашего времени//П. Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992

17. Модерн - незавершенный проект//Вопросы философии. 1992. № 4

Политика курса

Каждый магистрант должен посещать все виды занятий, быть активным в обсуждениях и работе группы, содействовать обучению своих однокурсников. Я прошу Вас не опаздывать на занятия, так как это мешает нормальной работе Ваших однокурсников во время занятий. Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории. Также я прошу Вас выполнять следующие требования: во время занятий отключить сотовую связь, не входить в аудиторию в верхней одежде, не нарушать правила внутреннего распорядка университета.

За пропуски занятий я устанавливаю следующую штрафную санкцию: отсутствие на лекции или практическом занятии без уважительной причины – минус 1 балл.

За выполнение домашнего задания максимальное количество баллов будет равно 5, но при отсутствии на практическом занятии (без уважительной причины) – «0» баллов за домашнее задание и минус 1 балл за отсутствие на практическом занятии, за отработанное занятие максимальный балл вместо 5 будет равен 3, но в случае отсутствия на семинаре по уважительной причине максимальный балл будет равен 5. Аналогично при выполнении или не выполнение самостоятельной работы обучающегося, то есть его выполнение будет равно 2 баллу, а не выполнение «0» баллов.

Подготовка к каждому занятию обязательна, также как прочтение всего заданного материла. Ваша подготовка будет проверяться опросами во время практических занятий и тестами после изучения соответствующего раздела дисциплины. Если Вы отсутствовали во время проведения контрольного мероприятия по какой либо причине, Вам предоставляется возможность пройти его в начале следующего занятия, в противном случае Вы получаете «0» баллов.

В семестре предусмотрен рубежный контроль в виде тестирования. Тестирование будет проводиться по пройденному материалу соответствующих разделов дисциплины.

Итоговый экзамен будет проводиться в виде устного опроса по индивидуально выбранному каждым магистрантом экзаменационному билету.