2 класс

2 класс

УРОК 1 Дата _______

Тема. Что изучает предмет информатика. Правила поведения в кабинете информатики.

Цель: ознакомить учеников с предметом информатика и возможностями компьютера; ознакомить с правилами поведения и техникой безопасности в компьютерном классе; воспитывать заботливое отношение к оборудованию в кабинете.

Оборудование: плакат с правилами поведения и техники безопасности.

Программное обеспечение: компьютерная программа «Скарбниця знань», презентация со слайдами.

Требования к ученикам: знать, что изучает предмет «информатика», основные сферы использования компьютеров, правила поведения и техники безопасности в компьютерном классе.

Ход урока

I. Знакомство с учениками (3 мин).

II.Ознакомление с предметом (5 мин).

Начнем ознакомление с предметом из рассказа о слове, которое очень похоже на название предмета «информатика», — это «информация». С начала времен восход солнца сообщал человеку о начале нового дня, заход — о конце дня. Рычание животных вынуждало человека прятаться от хищников, горький вкус еды — выплюнуть ее. Человек с рождения окружен информацией, которую он получает из окружающей среды. Но в первобытном мире информации было немного, а с развитием общества ее становилось все больше и больше.

Современный человек получает большое количество информации: общение с людьми и животными, чтение книг, газет, журналов, просмотр телепередач, прослушивания радио, посещения музеев, театров, концертов. Такое количество информации трудно хранить, обрабатывать, передавать. И человек изобретает новые технические средства, которые помогают осуществлять эти процессы. Было изобретено книгопечатание, почта, радио, телевизор, компьютер, мобильный телефон. Появление компьютеров — машин для обработки информации — дало человечеству новые возможности. Компьютеры быстро вошли во все области нашей жизни, и во второй половине XX века сформировалась наука об общих свойствах и закономерностях информации, о методах ее поиска, передачи, хранения, обработки и использования в разных отраслях деятельности человека. Эта наука получила название «информатика».

Информатика — это наука, которая изучает средства получения, обработки, хранения и распространения информации с помощью компьютера.

III. Беседа с учениками о возможностях компьютера и сферы его использования (5 мин).

Ученикам предлагают, опираясь на собственный опыт и знание, ответить на вопрос:

· Для чего используют компьютер?

· В какой профессиональной деятельности человеку помогает компьютер?

Учитель анализирует и обобщает ответы учеников (последнее слово должно быть за учителем), акцентирует их внимание на том, что компьютеры сегодня мы видим почти везде: в офисах банков (прежде всего для выполнения сложных расчетов), в железнодорожных управлениях (чтобы систематизировать информацию о расписании поездов, ценах на билеты и их наличие), в библиотеках, больницах, супермаркетах, милиции, издательствах, киноиндустрии, музыке.

IV. Рассказ о кабинете, правила поведения и ТБ в компьютерном классе
(7 мин). (Используется плакат и презентация)

V. Физкультминутка (1 мин).

Один, два — все поднялись Повернулись, покачались. Три, четыре — руки вверх В стороны и снова вверх. Пять, шесть — полетели И быстренько все присели. Семь, восемь — все малыши Прыгают, как мячи. Девять, десять, — ровно стали И все парты по занимали.

Один, два – усі піднялись, Повернулись, похитались. Три, чотири – руки вгору, В сторони і вгору знову. П’яти, шість – опустили І швиденько всі присіли. Сім, вісім – всі малята Стрибають, як жабенята. Дев’ять, десять, - рівно стали І за парти посідали.

VI. Объяснение домашнего задания (1 мин).

VII. Ознакомление с компьютерной программой «Скарбниця знань»
(4 мин).

Общеизвестное выражение утверждает: «Кто владеет информацией — тот владеет миром». Информация — это одно из наибольших сокровищ мира. Вот почему компьютерная программа, с которой ученики будут работать в течение трех лет, называется «Скарбниця знань». Такое название уже заинтересовывает учеников, они начинают не просто учиться, а играть и в процессе игры добывать наибольшее сокровище — знание.

Меню, созданное отдельно для каждого класса, подается в виде карты, где дети шаг за шагом путешествуют к финишной остановке. Каждая учебная тема — это отдельная остановка и отдельная история для детей. Желательно провести первое ознакомление с комплектом программ «Скарбниця знань» в виде сказки. Главным героем сказки будет «Компьюша». Он очень шаловлив и любознателен, желает заглянуть на каждую остановку и найти свою часть сокровищ — знаний. В такие путешествия отправляется каждый ученик, как только приходит в школу, потому в начале путешествия изображена школа.

При подведении итогов на каждом уроке учитель спрашивает учеников: что нового они узнали? чему научились вместе с «Компьюшей»? какие получили сокровища? Также можно поставить в классе символический ларь и, подводя итоги урока, составлять свитки с опорными конспектами урока, а на итоговом уроке открывать шкатулку и пересматривать эти свитки. Это поможет детям осознать важность приобретенных знаний и наглядно увидеть результат своей работы на протяжении года.

VIII. Практическая работа с компьютерной программой «Скарбниця знань». Остановка «Демонстрация» (10 мин).

IX. Релаксация (1 мин).

X. Итог урока (3 мин).

Содержание тетради — конспекта ученика

Информатика изучает средства получения, обработки, хранения и распространения информации с помощью компьютера.

Домашнее задание.

Соедини стрелками правила и рисунки, которые их иллюстрируют.

Правила поведения в кабинете информатики