Південна Америка (стр. 2 )

Плоскогір’я Південної Америки за кількістю корисних копалин не поступаються Андам. Тут є руди майже всіх металів, що зумовлено складом гірських порід. Тут добувають залізну руду, руди марганцю, алюмінію, урану, золото.

Робота з атласом (Фізична карта Південної Америки)

Розповідь учителя

Особливе місце в рельєфі Південної Америки займають низовини, що охоплюють майже половину материка.

Розповідь гіда №3

Великі низовини - Амазонська, Орінокська і Ла-Платська - розміщені в прогинах давньої Південноамериканської платформи. Амазонська низовина -найбільша рівнина земної кулі. Її площа - понад 5 млн км2, що май­же у вісім разів більше, ніж територія України. Переважно плоска низовина складена різноманітними осадовими відкладами потуж­ністю в кілька тисяч метрів. Амазонська низовина майже не заселена. Нечисельне корінне індіанське населення відтіснене в самі глухі, недоступні райони. Невеликі і малочисельні поселення розміщені, головним чином біля річок, що є шляхами сполучення. Весь цей величезний край сьогодні такий же таємничий, дикий і не досліджений, як 100 – 150, а місцями і 400 років тому.

В осадових відкладах у прогинах платформи і передгір'ях є поклади кам'яного вугілля, нафти, газу. Найбільші родовища нафти зосере­джені в передгір'ях Анд і на узбережжі Карибського моря.

Робота з атласом (Фізична карта Південної Америки)

V. Закріплення нових знань та умінь

1.Практина робота №8 (продовження)

Позначення на контурній карті основних форм рельєфу:

Ама­зонська, Орінокська і Ла-Платська низовини, Бразильське і Гвіансь­ке плоскогір'я, гори Анди.

2.Гра „Вірю – не вірю”

1. Чи вірите ви, що континент Південна Америка складається з двох головних геологічних елементів (платформи і складчастого поясу)?

2. Чи вірите ви, що Анди мовою інків - „олов’яний пояс”?

3. Чи вірите ви, що найвища гора материка – Котопахі?

4. Чи вірите ви, що найбільша низовина Південної Америки – Амазонська?

VI. Підсумок уроку

1.Розповідь учителя, конспект:

- В основі материка лежить давня платформа, на якій сформував­ся рівнинний рельєф.

- На півночі та заході Південної Америки простяглася молода по­тужна гірська система Анд.

- Південна Америка — материк, надзвичайно багатий на різно­манітні корисні копалини, родовища яких пов'язані з будовою земної кори.

2.„Я обираю”

Учні ще на початку уроку отримали невеликі картонні фішки на подвійному скотчі. Кожен учень чіпляє свою фішку на те місце в Південній Америці (на Фізичній карті світу), яке його найбільше зацікавило.

VII. Домашнє завдання

Вивчити §30

Тема Своєрідність клімату у зв’язку з рухами повітряних мас. Південна Америка – найвологіший материк світу. Кліматичні пояси і області. Вплив клімату на формування і розповсюдження вод суходолу.

Мета: - сформувати уявлення про своєрідність клімату материка пов’язану з рухами повітряних мас;

- ознайомити учнів з впливом клімату на формування і розповсюдження вод суходолу;

- розкрити особливості температурного та водного режиму кліматичних поясів і областей материка”;

- розвивати навички роботи з картою, аналізувати матеріал підручника.

Обладнання: підручники „Географія материків і океанів” (7 клас, , ), зошити, атласи, „Фізична карта світу”, дидактичний матеріал.

Тип уроку: комбінований

Форма проведення: робота в групах

„Природа – вічно мінлива хмара; ніколи не залишаючись сталою, вона завжди залишається сама собою.”

Р. Емерсон

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів

1.„Географічна рулетка”

(Учитель „всліпу” витягає номерки, що відповідають порядковим номерам учнів у журналі. Обраний учень витягає „всліпу” запитання на яке має дати відповідь.)

Запитання „рулетки”:

- Що спільного й відмінного в рельєфі Африки, Австралії та Південної Америки?

- Що стало причиною виникнення гірської системи Анд на заході материка?

- Назвати основні форми рельєфу Південної Америки.

2.„Геологічний головолом”

Робота в малих групах.

(Із карток, що містять умовні позначення різних корисних копалин потрібно вибрати 5 найтиповіших для Бразильського та Гвіанського плоскогір’їв (І-ші групи), для гірського масиву Анд (ІІ-гі групи), для прогинів платформи (ІІІ-ті групи). Відповідь мотивувати).

Перелік символів: залізна руда, нафта, газ, руда марганцю, руда алюмінію, руда урану, золото, платина, мідні руди, свинцеві руди, цинкові руди, дорогоцінне каміння, поклади сірки, будівельні матеріали, кам’яне вугілля, фосфорити, олов’яні руди.

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Оголошення теми та мети уроку

Розповідь учителя

Більша частина Південної Америки розташована в екваторіальних і тропічних широтах, що зумовлює надходження значної кількості сонячної енергії протягом усього ро­ку. В липні найбільшу кількість тепла дістає північна частина мате­рика. Температура повітря тут досягає +24 °С. У цей час на півдні материка, де триває зимовий період року, середня температура становить °С, а в окремі роки трапляються і морози. Найнижчі температури на материку спостерігаються у високогірних районах Анд.

Розглянемо інші особливості клімату материка.

IV. Вивчення нового матеріалу

Практичне завдання (робота з підручником)

За малюнком 111 визначте середні січневі та липневі температури повітря на материку.

Розповідь учителя

Південна Америка - найвологіший материк земної кулі. Середня річна кількість опадів тут приблизно вдвічі більша, ніж на будь-якому іншому материку. Причина цього - пасатна циркуляція. Найвологіше місце на планеті – Тутунендо в Колумбії (середньорічна кількість опадів 11 770 мм). Разом з тим, найсухіше місце на Землі теж розміщене в Південній Америці, це – Калама в Чилійській пустелі Атакама (середньорічна кількість опадів – 0 мм).

Робота з підручником (мал.112)

На відміну від Африки та Австралії, утворенню опадів сприяють па­сати обох півкуль. Вони приносять на материк теплі й вологі повітряні маси Атлантичного океану. Теплі Бразильська та Гвіанська течії до­датково насичують повітря вологою.

Унаслідок дії пасатів східні узбережжя Південної Америки діста­ють близько мм опадів за рік. Навіть внутрішні рівнинні області подекуди отримують упродовж року понад 1000 мм опадів. На більшій частині західного узбережжя материка опадів незрівнян­но менше - 150-200 мм за рік. Це пояснюється, зокрема, впливом потужної холодної Перуанської течії.

Робота з атласом (кліматична карта)

Знайдіть ці течії на карті.

Розповідь учителя

На формування клімату Південної Америки впливає також рельєф. Анди на заході заступають шлях вітрам з Тихого океану, а рівнини на сході, навпаки, дають змогу безперешкодно проникати теплим і вологим повітряним масам у глиб материка аж до Анд.

Практичне завдання (робота з підручником у малих групах)

Учні протягом 5хв самостійно опрацьовують розділ „Кліматичні пояси та області” §32 (І-ші групи – екваторіальний і субекваторіальний пояс; ІІ-гі групи – тропічний і субтропічний пояс; ІІІ-ті групи – помірний пояс). Потім (в послідовності від екваторіального до помірного) розповідають та показують на кліматичній карті (під керівництвом та з коментарями учителя) кліматичні пояси Південної Америки.

V. Закріплення нових знань та умінь

1. Практичне завдання „Сухо – волого; жарко – холодно”.

Учитель готує на подвійному скотчі фішки чотирьох варіантів: сонце (сухо), парасолька (волого), соце прикрите хмаркою (помірне зволоження), червона (жарко), синя (холодно). Учитель називає місто та пору року, учні за допомогою малюнків 111 та 112 підручника визначають особливості температурного та водного режиму в цьому місці. Учень, що відповідає обирає необхідні фішки та кріпить їх у відповідному місці на Фізичну карту материка, що висить на дошці.

Завдання:

- місто Парамарибо (літо);

- місто Сарм’єнто (літо);

- місто Арика (літо);

- місто Ріо-де Жанейро (зима);

- місто Куяба (зима);

- місто Буенавентура (зима).

1. Гра „Туристична агенція” (робота в малих групах).

Учні отримують завдання (побажання клієнтів щодо відпочинку), відповідно до якого, обирають місце в Південній Америціі. Відповідь мотивують.

Завдання:

І-ші групи (Клієнт бажає відпочити в літні місяці у місцевості де помірно волого та холодно (нижче – 5ºС). Надасть перевагу невеликій острівній державі).

ІІ-гі групи (Клієнт надасть перевагу зимовому відпочинку в місцевості з тропічним вологим кліматом. Влаштуює температура вище +25ºС з помірною кількістю опадів. Обов’язкова умова – хороший сервіс (велике місто).

ІІІ-ті групи (Головною вимогою клієнта є відпочинок на узбережжі Тихого океану (липень – серпень) в місцевості з мінімальною кількістю опадів та помірними температурами (+5 – +15ºС).

VI. Підсумок уроку

Розповідь учителя

Конспект:

• У Південній Америці протягом року немає великих температур­них контрастів.

• Південна Америка — найвологіший материк земної кулі.

• Клімат материка досить різноманітний і змінюється від еква­торіального до помірного.

• В Андах клімат змінюється з висотою.

• Клімат материка має значний вплив на формування та розповсюдження вод суходолу.

Визначення учасниками малих груп власної успішності

Учитель попередньо готує на дошці таблицю з трьома колонками: „Смайлик, що посміхається”, „Байдужий смайлик”, „Розчарований смайлик”. Представники кожної групи ставлять відмітку в тій колонці, яка відповідає власній оцінці успішності групи протягом уроку.

VII. Домашнє завдання

Вивчити §31. Навчитися визначати (за кліматичними картами) відносні та абсолютні показники температурного і водного режиму Південної Америки.

Тема Води суходолу. Найбільші річкові системи.

Мета: - сформувати уявлення про води суходолу Південної Америки, найбільші річкові системи;

- розвивати навички роботи з картою;

- виховувати інтерес та бережливе ставлення до водних ресурсів світу.

Обладнання: підручники „Географія материків і океанів” (7 клас, , ), зошити, атласи, „Фізична карта світу”, діаграми, дидактиччний матеріал.

Тип уроку: комбінований

„Вода, у тебе немає ні смаку, ні кольору, ні запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуються, не знаючи, що ти таке. Неможливо сказати, що ти необхідна для життя: ти саме життя”

А. Сент-Екзюпері

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів

Гра „Географічний крос”

Найсухіше місце на Землі...(Калама в Чилійській пустелі Атакама) Найбільша кількість опадів у Південній Америці (і у світі) випадає...(в місті Тутунендо в Колумбії) На більшій частині західного узбережжя Південної Америки випадає 150-200 мм опадів за рік. Це пояснюється, впливом потужної течії. Що це за течія? (Холодна Перуанська течія) Опади у Південній Америці випадають у різних кліматичних поясах по-різному. Найбільше опадів випадає у.......(екваторіальному кліматичному поясі) Материк Південна Америка називають найвологішим материком у світі тому що...(внаслідок активної пасатної циркуляції середня річна кількість опадів тут вдвічі більша, ніж на будь-якому іншому материку)

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Проблемне питання

- Наскільки рівномірно розподілені внутрішні води Південної Америки? Що є доказом їх рівномірного чи нерівномірного розміщення?

Розповідь учителя

Візитівкою Південної Америки багато дослідників вважають її внутрішні води. Адже саме на цьому материку розкинулась найбільша річкова система світу – Амазонка; високо в горах знаходиться велике, таємниче озеро Тітікака; вражають своєю величчю та могутністю найвищий і найширший у світі водоспади – Анхель та Ігуасу; приваблюють туристів великі та малі озера і річки, що мають незвичайну природу та загадкову історію.

Оголошення теми та мети уроку.

Перед тим як познайомитися із багатьма унікальними водоймами Південної Америки давайте пригадаємо „старих знайомих” із інших материків і допоможе нам у цьому „інтелектуальна розминка”.

Вказати об’єкти:

1. Річка, що має довжину 6671 км і є найдовшою річкою світу.

2. Мілководне озеро, що виникло у прогині давнього фундаменту платформи, друге за площею у світі і найбільше на своєму материку.

3. Найдовша річка та її притока, що протікають на материку-державі.

4. Озеро, яке влітку пересихає та вкривається кіркою солі та яке називають „мертвим серцем Австралії”.

IV. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя + поетапне „гронування” (Води суходолу) (Додаток 4.1.)

Річки.

Особливості рельєфу, кліматичні умови, зокрема значна кількість опадів, сприяли формуванню на території материка великих річкових систем Амазонки, Парани, Оріноко.

Гори Анди розташовані на заході материка зумовили нерівномірний розподіл стоку річкових вод між океанами:

- 90% річок материка впадають у Атлантичний океан;

- 5% річок Південної Америки впадає у Тихий океан;

- 5% річок належить до внутрішнього стоку.

Демонстрація діаграми „Розподіл стоку річкових вод Південної Америки” (Додаток 4.2.)

Більшість річок материка мають винятково дощове живлення, тому вони постійно повноводні в екваторіальних областях, де впродовж року випадає велика кількість опадів. У річках субекваторіального та тропічного поясів, де опади випадають нерівномірно, рівень води значно змінюється за сезонами.

Амазонка - займає перше місце у світі за водоносністю і є найдовшою річкою у Південній Америці. Її довжина 6437 кілометрів, а площа басейну дорівнює 7180 квадратних кілометрів.

Річка – гігант бере свої витоки в Андах, протікає по території Перу і Бразилії.

Амазонка щосекунди несе в Атлантичний океан близько 220 000м 3 води (це в 130 разів більше ніж Дніпро), а в період паводків 340 000м 3 У неї впадає понад 500 приток. Ліві та праві притоки розливаються влітку, але оскільки вони розташовані в субекваторіальних поясах Північної та Південної півкуль, де сезони дощів не збігаються, то Амазонка повноводна протягом року.

У гирлі Амазонки лежить найбільший у світі річковий острів – Маражо.

Демонстрація діаграм „Найдовші річки світу”, „Найбільші річкові басейни світу” (Додатки 4.3., 4.4.)

Парана – друга за довжиною (4 380 км) та площею басейну (2 663 тис км2) річка Південної Америки, яку корінне населення називає „матір’ю моря”. За водністю Парана посідає шосте місце з-поміж найбільших річок планети. Каламутний слід річки помітний в Атлантиці на відстані 100 – 159 км від берега.

Парана прокладає свій шлях крізь міцні породи фундаменту платформи, тому для неї звичними є пороги й водоспади.

Оріноко – займає восьме місце за довжиною після Амазонки, Парани та найдовших приток Амазонки. Річка бере початок на Гвіанському плоскогір'ї, тому в її долині туже багато стрімких схилів та уступів, де утворюються водоспади. Оріноко вважають дивом природи, адже її річище, натрапляючи в одному місці на перешкоду, розділяється на два потоки: один продовжує нести свої води до Атлантичного океану, а інший – стає притокою Амазонки.

Серед незвичайних річок, що протікають землями Південної Америки можна назвати:

- Нічну річку. Вона отримала свою назву за те, що тече тільки вночі. Це пояснюється тим, що річка живиться снігами Анд, які вдень тануть від променів сонця, а тала вода доходить до річки тільки ввечері. Вдень русло річки пересихає.

- Кислу річку (Ель-ріо-Вінегре). Вона бере свій початок поблизу діючого вулкана Пурасе і протікає по Колумбії. Ель-ріо-Вінегре є найвідомішою кислою річкою в світі. Її вода настільки кисла, що в ній не може жити жодна риба.

- Мадейра – є найдовшою (3380км) притокою в світі (притока Амазонки). За довжиною її перевершують лише 17 річок у світі.

Конспект:

1. Річки материка належать до басейнів двох океанів та внутрішнього стоку.

Найбільша річка материка Амазонка, що займає перше місце у світі за площею басейнутис км кв.) впадає до Атлантичного океану.

2.Озера.

Озера материка зосереджені переважно на півдні Анд і мають льодовикове походження. У Цент­ральних Андах на висоті 3812 м (на кордоні Перу та Болівії) розташоване найбільше високогір­не судноплавне озеро світу – Тітікака. Місто Пуло вважають найвисокогірнішим портом світу. Озеро має тектонічне походження, його площа — 8300 км2.

Вода в ньому холодна незалежно від пори року і майже ніколи не перевищує +10°С. І хоча, навіть улітку, вода біля берегів може вкриватися кригою, повністю озеро не замерзає ніколи, тому є судноплавним протягом року.

Легенди засвідчують, що саме тут виникла цивілізація інків — одна з найбільш значних у світі індіанських культур. В інків озеро і його острови вважалися свя­щенними.

На озері Тітікака понад 30 островів, але найбільш відомі плавучі очеретяні острови індіанців уро. Нащадки індіанців уро живуть, як і раніше, дотримуючись звичаїв предків. Вони ловлять рибу, полюють на птахів, використовують прибережну рослинність для спорудження будинків і човнів.

Викликало сенсацію відкриття міста, схованого під товщею води. За легендою інків, бог сонця Манко Капак і його сестра Мама Окло заснували на глибині озера місто Куско, звідки й походить це плем'я, що поширилося по території Латинської Америки — від Чилі до Колумбії— і живе там триста з лишком років.

Як стверджують учені, саме з цього поселення починається перуанська історія.

Цікаво й те, що в той час озеро було нижче нинішнього рівня приблизно метрів на 20. У підводному місті виявлена кам'яна плита, прикрашена керамікою. Скоріше за все, це був вівтар, тому що на плиті збереглися рештки кісток лами. Напевно тут відбувався ритуал жертвоприношення.

Найбільше озеро Південної Аме­рики - Маракайбо - виникло в западині земної кори на півночі материка, воно є найбільшим лагунним озером світу.

Конспект:

2. На материку виділяють два великих озера:

- Тітікака (найбільше високогірне судноплавне озеро світу);

- Маракайбо (набільше лагунне озеро світу).

3.Водоспади.

На одній з приток Оріноко розташований найвищий водоспад світу - Анхель. Про історію відкриття та особливості цього витвору природи вам розповість...

(Випереджаюче завдання) (Додаток 4.5.)

На річці Парана розташований водоспад Ігуасу („Глотка диявола”), який вважається найширшим водоспадом світу.

(Випереджаюче завдання) (Додаток 4.6.)

Конспект:

3. У Північній Америці є найвищий у світі водоспад Анхель, та найширший у світі водоспад Ігуасу.

V. Закріплення нових знань та умінь

1.Відкрите тестування

Учні обирають правильний варіант відповіді та піднімають одночасно (по команді вчителя) картку з відповідною буквою.

1. На території Південної Америки сформувалися великі річкові системи. Яка їх кількість?

а) дві; б) три; в) чотири.

2. Амазонка – це ...

а) найдовша річка світу; б) найповноводніша річка світу; в)найбрудніша річка світу.

3.Водопад Анхель розташований на одній із приток річки:

а) Оріноко; б) Парани; в) Амазонки.

4. Ігуасу – це...

а) притока Амазонки; б) високогірне озеро; в) водоспад.

3.„Естафета”

Учитель попередньо готує фанти з номерами відповідно кількості рядів у класі. Хтось із учнів обирає ряд, що буде брати участь у естафеті, учні з інших рядів слідкують за правильністю відповідей учасників естафети.

На дошці пишуться назви найбільших річок материка: Амазонка, Парана, Оріноко. Учасники естафети по черзі беруть картку – завдання та визначають, по Фізичній карті світу, відповідність: притока – річка, чіпляючи синю „крапельку” біля обраної річки.

Притоки:

- Мадейра (Амазонка);

- Парагвай (Парана);

- Ріу-Негру (Амазонка);

- Араука (Оріноко);

- Пількомайо (Парана).

VI. Підсумок уроку

Розповідь учителя

• Південна Америка багата на внутрішні води, які розподілені на території материка нерівномірно.

• Річки континенту належать до басейнів Атлантичного, Тихого, а також до басейну внутрішньо­го стоку. Найбільші з річок належать до басейну Атлантичного океану.

• На материку протікає найповноводніша річка світу – Амазонка, а в горах розташоване найбільше високогірне озеро – Тітікака.

VII. Домашнє завдання

Вивчити §33; Практична робота №8 . (Позначити на контурній карті річки: Амазонку, Оріноко, Парану; водоспади Анхель та Ігуасу; озеро Тітікака.) Випереджаюче завдання: прочитати §34, 35 і заповнити табличку

Природні зони	Грунти	Тварини	Рослини
Вологі екваторіальні ліси
Савани і рідколісся
Степи
Пустелі та напівпустелі