Публикаций доцента кафедры географии и химии З

Публикаций доцента кафедры географии и химии

№ п/п	Библиографическая ссылка	5-6 ключевых слов	Аннотация к статье
1	Экология и новые технологии. Каталитическая переработка парниковых газов на Pd/Al2O3/ , , . - Изв. НАН РК. Серия хим. – 2005. - № 1. – С. 40-46.	Гетерогенный катализ, парниковые газы, катализаторы, сухой риформинг метана. Гетерогенді катализ, парникті газдар, катализаторлар, метанның құрғақ риформинг Heterogeneous catalysis, greenhouse gases, catalysts, dry riforming of methane	Түйін Жұмыста Pd/Al2O3 катализаторы қатысында парникті газдардың (СН4+СО2) айналуы зерттелген. Маторлы отындар компоненттері болып кіретін құрамында оттегі бар өнімдермен көмірсутектерді өндіру үшін өнеркәсіпте қолданатын синтез-газға (Н2+СО) метан және СО2 іс жүзінде толық айналуы (конверсиясы) жұмсақ жағдайларда жүретіндігі көрсетілген. Аннотация В работе изучено превращение парниковых газов (СН4 + СО2) на Pd/Al2O3-катализаторе. Показано, что в мягких условиях происходит практически полная конверсия метана и СО2 с образованием синтез-газа (СО + Н2), который используется в промышленности для производства кислородсодержащих продуктов и углеводородов – компонентов моторного топлива. Summary The Pd/Al2O3 catalysts has been studied in the conversion of greenhouse gases (СН4+СО2). It was shown that ease condition occurs the practically complete conversion of methane and CO2 to synthesis gas (Н2+СО) which used industry for the production of oxygenates and hydrocarbons – the components of the motor fuel.
2	Углекислотный риформинг метана на Со/Al2O3 катализаторе / , , . - Изв. НАН РК. Серия хим. – 20№ 1. – С. 75-80.	Гетерогенный катализ, парниковые газы, катализаторы, сухой риформинг метана. Гетерогенді катализ, парникті газдар, катализаторлар, метанның құрғақ риформинг Heterogeneous catalysis, greenhouse gases, catalysts, dry riforming of methane	Түйін Жұмыста метанның көмірқышқыл газымен риформинг реакциясындағы Со/Al2O3 катализаторының каталитикалық қасиеттері зерттелген. 2,5% Со/Al2O3 катализаторының атмосфералық қысымда, 1050оС температурада риформинг реакциясын синтез-газ түзілуімен метанның 100% айналуымен жүргізетіндігі көрсетілген. Қысымды жоғарлатқан кезде көміртәріздес қалдықтар түзілуі салдарынан Со/Al2O3 катализатордың активтілігі төмендейді. Аннотация В работе изучены каталитические свойства Со/Al2O3-катализатора в реакции риформинга метана диоксидом углерода. Показано, что 2,5% Со/g-Al2O3 проводит реакцию риформинга с получением синтез-газа при атмосферном давлении со 100% конверсией СН4 при температуре 1050оС. При повышении давления происходит снижение активности Со-катализатора вследствие образования углистых отложений. Summary The catalitical properties of the Со/Al2O3 catalysts has been studied in carbon dioxide reforming of methane. It was shown that the Со/Al2O3 catalysts run the reaction reforming to syngas with 100% methane conversion at temperature 1050oC under atmospheric pressure. The pressure growth is occured decreace its aсtivity due to formation of the carbon deposition.
3	Болашақ химия мамандарын даярлау үрдісінде инновациялық технологияларды қолдану /-Қазақстан педагогикалық хабаршысы. – 2009, - № 3.	Образовательные технологии, интерактивные методы, мультимедийные технические средства обучения . Білім беру технологиясы, интерактивті әдістер, оқытудың мультимедиалық техникалық құралдары. Educational technologies, interactive methods, multimedia technical means of training.	Түйін Мақалада қарастырылған оқыту кезінде білім беру технолгияларын қолдану мысалдары педагог - қолданбашы жағынан талданады. Ерекше көніл педагогикалық өзара әрекеттесудің интерактивтік әдістеріне, мультимедиалық техникалық оқу құралдарына бөлінеді. Аннотация Рассматриваемые в статье примеры использования образовательных технологий в обучения анализируются с позиций педагога - практика. Особое внимание уделяется интерактивным методам педагогического взаимодействия, мультимедийным техническим средствам обучения. Summary Examples of use of educational technologies considered in the article in learning are analyzed from positions of the teacher - practician. The special attention is given interactive methods of pedagogical interaction, multimedia means of learning.
4	«Химиялық технология» пәні бойынша мультимедиалық дәріс курсы/-Қазақстан педагогикалық хабаршысы. – 2009, - № 3.	Образовательные технологии, интерактивные методы, мультимедийные технические средства обучения . Білім беру технологиясы, интерактивті әдістер, оқытудың мультимедиалық техникалық құралдары. Educational technologies, interactive methods, multimedia technical means of training.	Түйін Берілген мақалада электронды оқыту технологияларын қолданылуымен оқу үрдісін ұйымдастыруда жаңа жолдары ұсынылады. «Химиялық технология» пәні бойынша мультимедиалық дәріс курсы жасалды. Осындай дәріс курсы студенттердің білім деңгейін, химия пәндерiн игеруде қызығушылықтарын және білім беру сапасын арттырады.  Аннотация В данной статье предлагается новые подходы в организации учебного процесса с применением электронных технологии обучения. Разработан мультимедийный курс лекций курс по дисциплине «Химическая технология». Такой курс лекций повышает уровень знаний студентов, интерес к химическим дисциплинам и качество образования. Summary In the article  are recommended new approaches in the organization of educational process with application a electronic technology to learning.  The multimedia rate of lectures on discipline «Chemical technology» is developed. Such rate of lectures raises a level of knowledge of students, interest to chemical disciplines and quality of education.
5	Синтезы на основе оксидов углерода. Гидроэтоксикарбонилирование гексена-1 в присутствии системы Pd(PPh3)4-PPh3-TsOH/ , , , . - VII Международный Беремжановский съезд по химии и химической технологии, посвященный 100-летию со дня рождения . Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. Серия хим. – 20№ 4(64). – С. 203-2декабрь 2011, Алматы.	Гетерогенный катализ, катализаторы, каталитические системы, гидроэтоксикарбонилирование Гетерогенді катализ, катализаторлар, каталитикалық жүйелер, гидроэтоксикарбонилирлеу. Heterogeneous catalysis, catalysts, catalytic systems, gidroetoksikarbonilirovaniye.	Аннотация. Изучена каталитическая активность системы Pd(PPh3)4 – Pph3- TsOH в реакции гидроэтоксикарбонилирования гексена — 1. Установлено, что реакция идет с высокой региоселективностью по отношению линейного продукта. Найдены оптимальные условия проведения процесса, при которых выходы этилэнантата и этилметилкапроната составляют 77,1 и 2,0 % соответственно. Түйін. 1 – Гексенді гидроэтоксикарбонилдеу реакциясындағы Pd(PPh3)4 – Pph3- TsOH жүйесінің каталитикалық активтігі зерттелген. Реакцияның жоғары региоселективтілікпен сызықты өнім түзілуі арқылы жүретіндігі анықталған. Процесті жүргізудің табылған оптималды жағдайларында этилэнантат және этилметилкапронаттардың шығымдары 77,1 және 2,0 % құрайды. Summary. Сatalytic activity of the system Pd(PPh3)4 – Pph3- TsOH m hexene-1 hydroethoxycarbonylation reaction was investigated. It had been established the high regioselectivity of the process on a linear product and determined optimum conditions in which yields of ethylenonthat and ethylmetylcapronat were 77,1 and 2,0 % respectively.
6	Химия сабақтарындағы пәнаралық байланыстар/, ,, Қазақстан педагогикалық хабаршысы. Педагогический Вестник Казахстана – 2011, - № 2.	Межпредметные связи, химия – биология, ферменты, катализ. Пәнаралық байланыс, химия-биология, катализ, ферменттер. Intersubject communications, chemistry – biology, enzymes, catalysis.	Түйін Берілген мақалада «Катализ» және «Ферменттер» түсініктерімен байланысқан тақырыптарды оқытқанда пәнаралық байланыстар принциптерін жүзеге асыруға әдістемелік нұсқаулар ұсынылады. Осындай пәнаралық байланыстар оқушылардың білім деңгейін, химия - биология пәндерiн игеруде қызығушылықтарын және білім беру сапасын арттырады.  Аннотация В данной статье предлагается методические рекомендации для реализации принципов межпредметных связей при изучении понятий «Катализ» и «Ферменты». Такие межпредметные связи повышает уровень знаний учащихся, интерес к дисциплинам химия – биология и качество образования. Summary In this article offers guidelines methodical recommendations for the implementation of the principles of intersubject connections in the study of concepts "Catalysis" and "Enzymes". Such interdisciplinary communication increases the level of pupils ‘knowledge, interest in the disciplines of chemistry - biology and the quality of education.
7	Синтезы на основе оксидов углерода. Гидроэтоксикарбонилирование гексена-1 в присутствии системы Pd(PPh3)4-PPh3-TsOH/ , , , . - «Білім. Ғылым. Инновация: өзекті мәселелері мен даму жолдары» II Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. – Қызылорда, 15 қараша, 2011жыл. – 285-288 б.	Гетерогенный катализ, катализаторы, каталитические системы, гидроэтоксикарбонилирование Гетерогенді катализ, катализаторлар, каталитикалық жүйелер, гидроэтоксикарбонилирлеу. Heterogeneous catalysis, catalysts, catalytic systems, gidroetoksikarbonilirovaniye.	Аннотация. Изучена каталитическая активность системы Pd(PPh3)4 – Pph3- TsOH в реакции гидроэтоксикарбонилирования гексена — 1. Установлено, что реакция идет с высокой региоселективностью по отношению линейного продукта. Найдены оптимальные условия проведения процесса, при которых выходы этилэнантата и этилметилкапроната составляют 77,1 и 2,0 % соответственно. Түйін. 1 – Гексенді гидроэтоксикарбонилдеу реакциясындағы Pd(PPh3)4 – Pph3- TsOH жүйесінің каталитикалық активтігі зерттелген. Реакцияның жоғары региоселективтілікпен сызықты өнім түзілуі арқылы жүретіндігі анықталған. Процесті жүргізудің табылған оптималды жағдайларында этилэнантат және этилметилкапронаттардың шығымдары 77,1 және 2,0 % құрайды. Summary. Сatalytic activity of the system Pd(PPh3)4 – Pph3- TsOH m hexene-1 hydroethoxycarbonylation reaction was investigated. It had been established the high regioselectivity of the process on a linear product and determined optimum conditions in which yields of ethylenonthat and ethylmetylcapronat were 77,1 and 2,0 % respectively.