«Про підсумки виховної роботи протягом н. р.»

УКРАЇНА

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Вирішальненська ЗОШ І-ІІІ ступенів Лохвицької районної ради Полтавської області

37263 вул. Перемоги, буд. 49, с. Вирішальне Лохвицького району Полтавської області

Тел. (053E-mail: *****@***com Http://www. vyr.

Наказ

від 15.06.2009 р. №

«Про підсумки виховної роботи протягом н. р.»

Уся виховна робота у школі планується відповідно до „Районної програми системи виховання учнівської молоді на період до 2012 року” та інших програм, наказів та розпоряджень МО України, відділу освіти обласного та районного.

Вивчення стану виховної роботи показало, що всі класні керівники планують виховну роботу з класом: обраний напрям та виховна проблема, над якою працюють протягом року; складені психолого-педагогічні характеристики класів; визначені завдання. Складено графік проведення виховних годин, які проводилися у зручний для дітей та класних керівників час. Класні куточки оформлені відповідно до існуючих вимог.

Приємно відзначити, що класними керівниками та керівниками початкових класів враховуються зауваження адміністрації стосовно оформлення документації та ведення виховних планів, журналів відвідування сімей.

Протягом грудня 2008 року та лютого 2009 року було проведено конкурс „Класний керівник 2009”, участь у якому взяли майже всі класні керівники. Так, проведені виховні години „Свято Миколая” (1 кл., Іванченко Н. І.), „Знай свої права, дитино” (3 кл., ), „Щоб вогонь не став ворогом” (4 кл., ), година довіри „Я і мої друзі” (5 кл., Маріора О. А.), КТС до свята Стрітення (2, 7-А кл., , ), „Алкоголь – ворог організму і здоров’я людини” (8-Б кл., ), вечір до Дня Святого Валентина (8-А кл., ), „Сторінками голодомору” (9 кл., ), історико-літературна конференція „Пам’яті жертв голодомору” (10 кл., ). Усі відвідані виховні заходи показали, що класні керівники проводять велику роботу по підготовці учнів до виховних заходів та виховних годин (працюють творчо, підбирають потрібний матеріал, показують пошукову роботу, готують учнів до виступів). Переможцем цього конкурсу стала класний керівник 10 класу .

Окремо необхідно сказати про проведення тематичних та розважальних вечорів. У цьому році класні керівники старших класів та майже всі вчителі-предметники організовували та проводили вечори відпочинку (по кілька разів): вечір-реквієм „У пам’ять про голодомор”, „Правовий вимір” (), „Браві козаченьки” (), „Осіння красуня” (), „Нарозумніший” (), „Зимові дива”, „Усе починається з любові” (), „Тетянин день” (), „Весняний бал краси” (імовська) та ін.

В організації краєзнавчо-пошукової роботи активну участь взяли класів: „Видатні випускники нашої школи. Валерій Герасименко” (8-А, 6 кл., , ), „Земляки-афганці” (10, 5 кл., , іора). Дані роботи відправлені на районний конкурс для участі в акції „Краса і біль України”. У вересні загін та її загін „Відродження” підготували для участі у конкурсі методичну розробку „Туристичний маршрут до м. Чигирина”. Загони інших класів працюють над збором матеріалів для своїх робіт (, І. „Випускники школи – військовослужбовці ЗСУ”. Загін „Відродження” працював над збором матеріалу „Вимираючі села”, але робота не була завершена вчасно.

Покращилася робота класних керівників стосовно збереження життя та запобіганню нещасних випадків серед неповнолітніх. Було перевірено 13 комплектів зошитів для диктантів. Написано багато диктантів, висвітлені практично всі ситуації, які можуть загрожувати життю чи здоров’ю дитини, диктанти та бесіди мають велику цінність для запобігання нещасних випадків.

Протягом навчального року класними керівниками, вчителями та педагогом-організатором проведена достатня виховна робота: ранки, лінійки, усні журнали, виставки малюнків, предметні тижні або дні з того чи іншого предмета: українська мова, зарубіжна література, правознавство, тиждень миколаївських свят, новорічних, військово-патріотичного виховання, пам’яті жертв голодомору, української писемності, за здоровий спосіб життя та ін.; спортивні та туристичні змагання, тематичні та розважальні вечори, концерти художньої самодіяльності і т. д. Усі ці заходи сприяють розвитку індивідуальних здібностей та особливостей учнів, розвитку їх талантів. Діти взяли участь в усіх районних конкурсах та змаганнях, крім акції „Україна вишивана”. Діти зайняли призові місця у конкурсах „Собори наших душ” ( ІІ м., ), „Дитячі права” ( ІІ м., ), „Конституція у моєму житті” (Перебийніс А., ІІ м., ); брали участь у змаганнях інтелектуальної гри „Дебати” (), у фестивалі „Молодь обирає здоров’я” (Салімовська М. В.), в огляді художньої самодіяльності, драматичних колективів, присвяченому 200-річчю з дня народження (). Учнівські колективи та їх керівники показали непогану підготовку.

У 2008/09 н. р. була покращена і робота учнівського самоврядування. Члени ради учнівського самоврядування намагалися вирішувати деякі проблеми самостійно, зі своєї точки зору; допомагали вчителям в організації навчально-виховного процесу (особливо виховного: робота вожатих у молодших класах, проведення виховних заходів). Відбувся семінар педагогів-організаторів, на якому було відзначено роботу дитячого самоврядування. Але щоб діти вміли працювати самостійно, їх треба цьому навчити, допомогти. Та в силу різних причин (об’єктивних та суб’єктивних) на навчання дитячого колективу залишається мало часу.

Працюють гуртки та спортивні секції. Гуртковою роботою охоплено 65% учнів школи. Найбільш активними у цьому плані можна визначити такі гуртки, які стабільно працювали протягом року і показували свою роботу під час проведення різних заходів: спортивні секції ( І., ), туристичний гурток ( І.), літературна студія „Зернятко” (), правознавчий гурток (), гурток „Чарівна голка” (), гурток художнього читання (), танцювальний (Салімовська М. В.), музичний ( І.), „Знавці рідної мови” (Маріора О. А.), „Кольоровий пензлик” () та ще декілька інших.

З метою розширення дитячого кругозору, ознайомлення з пам’ятками культури, архітектури, історії та мистецтва були здійснені туристичні подорожі: до міст Чигирин, Батурин (, ), до міст Київ, Чернігів (, ).

Зв’язок з батьками – це, в першу чергу, учнівські щоденники. У листопаді – грудні 2008 року та в березні 2009 року відбулася вибіркова перевірка щоденників. Під час перевірки було виявлено, що діти вміють вести щоденники відповідно до вимог ведення ділової документації: записи здійснюються охайно, практично всі класні керівники вчасно працюють з учнівськими щоденниками, тримають постійний зв’язок з батьками.

Роботу з батьками – це і традиційні батьківські збори, родинні свята загальношкільні збори, конференції. Так у цьому навчальному році проведені класні батьківські та батьківсько-учнівські збори в усіх класах, про що свідчать здані протоколи батьківських зборів, загальношкільні збори та батьківські конференції. Питання розглядалися актуальні як для окремого класу, так і для всієї школи, дитячого та батьківського колективу взагалі: про профілактику жорстокості та насильства, про запобігання дитячому травматизму, про дотримання єдиних вимог стосовно поведінки учнів у школі, шкільної форми, підвозу учнів, харчування та ін.

Питання виховного процесу розглядилися на засіданнях методоб’єднання класних керівників (), на нарадах при директорові та педрадах.

Разом з тим під час організації виховної роботи у школі було виявлено і ряд недоліків. Так, зокрема, класним керівникам необхідно звернути увагу на реалізацію обраного пріоритетного виховного напрямку у виховних планах, вчасно слідкувати за змінними колонками у класних куточках (, , ).

Класні керівники , , (6, 7-Б, 11 кл.) не взяли участі у шкільному конкурсі „Класний керівник 2009”. та не провели жодного відкритого виховного заходу протягом навчального року.

Класним керівникам слід більше уваги приділяти вихованню естетичних смаків учнів, їх зовнішньому вигляду, формуванню дикції, культури поведінки на сцені, вмінню виступати перед аудиторією та ін. (особливо під час проведення відкритих виховних заходів). Усе це необхідно для розвитку індивідуальних здібностей дитини, її особистості.

В організації пошукової роботи усім керівникам загонів слід дотримуватися термінів здачі готових робіт. Класним керівникам ,та Самотузі О. В. активізувати роботу своїх пошукових загонів; продовжити роботу над вдосконаленням зібраного матеріалу.

У плані запобігання дитячому травматизму та збереження життя і здоров’я дітей учителю ОБЖ та класним керівникам необхідно проводити більше практичних занять з застосуванням теоретичних знань, так як діти не завжди вміють застосувати знання на практиці, через що трапляються нещасні випадки.

Що стосується гурткової роботи, то деякі гуртки у цьому навчальному році працювали формально, лише на папері (математичний, , фізичний , географічний та „Власна справа” , „Дружба” , біологічний, ). Класні керівники не завжди володіють інформацією про зайнятість своїх учнів у позаурочний час, про зайнятість у гуртках.

Несистематично працювала редакція шкільної газети „Шкільний меридіан” (Салімовська М. В.). Не всі центри учнівського самоврядування були задіяні у шкільному житті.

Недостньо було організоване і родинно-сімейно виховання. Родинні свята відбулися лише у початкових класах (до дня Святого Миколая, нового року, 8 Березня). Зовсім не було проведене спортивне свято „Тато, мама, я – спортивна сім’я” ()

Жоден класний керівник не взяв участі у районному конкурсі „Класний керівник 2009”, не були представлені матеріали на ярмарку педтехнологій, не друкували розробки виховних заходів у ЗМІ, хоча мають великий власний досвід в організації виховної роботи, працюють творчо, складають власні сценарії заходів.

Виходячи з вищесказаного,

наказую:

Адміністрації школи приділяти більшу увагу відвідуванню виховних заходів та класних годин. Голові методоб’єднання класних керівників при плануванні роботи на наступний навчальний рік розглянути питання про участь класних керівників у районному конкурсі „Класний керівник”. Класним керівникам та керівникам гуртків при складанні виховних планів та організації виховної роботи у позаурочний час враховувати зауваження ЗВР. Відповідальному за краєзнавчу роботу Самотузі О. В. активізувати організацію краєзнавчо-пошукової роботи у школі. Педагогу-організатору Салімовській М. В. активізувати роботу редакції шкільної газети „Шкільний меридіан”. Педагогу-організатору та класним керівникам сприяти залученню центрів учнівського самоврядування до шкільного життя. Класним керівникам висвітлювати свої досягнення з виховної роботи у ЗМІ та ярмарках педтехнологій. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з виховної роботи

Директор школи О. А.П’ятницький