СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
02.03.2012г. г. Симферополь № 000
Директорам общеобразовательных
учебных заведений
В соответствии с планом работы Министерства образования и науки, молодежи и спорта Автономной Республики Крым и Центра проблем образования в марте 2012г. проводится республиканский мониторинг эффективности деятельности органов управления образованием и руководителей общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым по повышению компьютерной грамотности педагогических работников.
В связи с этим необходимо заполнить анкеты руководителей и учителей общеобразовательных учебных заведений (по 1 от каждой школы) и подготовить статистическую информацию по прилагаемой форме.
Указанные материалы необходимо предоставить в отдел образования для обработки и обобщения до 15.03.2012г.
Начальник Симферопольского
районного отдела образования
Гуцол
693335
Приложение 5
КРЫМСКОЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
Анкета
для руководителей общеобразовательных учебных заведений
Анкетирование проводиться в рамках республиканского мониторинга эффективности деятельности органов управления образованием, руководителей общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым по повышению компьютерной грамотности педагогических работников
Анкета анонимная.
1. Укажите тип Вашего учебного заведения
o Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»
o Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»
o Гимназия
o Лицей
o
2. Укажите тип населенного пункта, в котором функционирует ОУЗ:
ü город
ü село
ü поселок городского типа
3. Оцените условия, созданные для информатизации учебно-педагогического процесса, в настоящий момент, в ОУЗ:
4. Какие аспекты требуют наибольшего внимания с Вашей стороны для успешного повышения компьютерной грамотности учителей (не больше 3-х):
ü оснащение школы средствами ИКТ
ü обеспечение доступа учителей и учеников к высококачественным локальным и сетевым образовательным информационным ресурсам
ü обучение учителей использованию компьютерной техники в учебных целях
ü мотивация педагогов на самообразование и повышение компьютерной грамотности
ü поддержка учителей, использующих специальные компьютерные программы, создающих новые обучающие электронные продукты
ü подбор и обновление кадрового ресурса, способного успешно освоить современные технологии воспитания и обучения
ü Ваш вариант____________________________________________________________
5. Проранжируйте актуальность организационно-управленческих проблем в ОУЗ по вопросам повышения компьютерной грамотности учителей (в порядке убывания,
начиная с 7 баллов)
1 | недостаточная оснащенность школы компьютерной техникой и др. современным оборудованием | |
2 | недостаточный уровень подготовки и переподготовки учителей для успешного внедрения образовательных инноваций на основе использования компьютерной техники | |
3 | несовершенство нормативно-правового и научно-методического обеспечения внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс | |
4 | нехватка педагогических кадров в целом, низкий уровень мотивации педагогов | |
5 | обеспечение учебного процесса достаточным количеством лицензированных прикладных и обучающих программ | |
6 | профессиональное обслуживание и техническая поддержка компьютерной техники | |
7 | отсутствие единых квалификационных требований (стандартов) к уровню информационных компетенций учителей |
6. Для каких целей в ОУЗ наиболее часто используется компьютерная техника (укажите не более 3-х вариантов):
ü сбор, обработка, хранение, пересылка различной информации, связанной с ведением деловой документации ОУЗ
ü подготовка и создание управленческой документации, составление различных отчетов и справок
ü мониторинг и контроль знаний учащихся
ü внедрение и использование ИКТ в учебном процессе
ü уроки информатики
ü организация и проведение воспитательных мероприятий
ü обучение учителей работе на компьютере
ü мониторинг профессиональных компетенций педагогических кадров
ü пополнение тематических цифровых архивов информационных и методических ресурсов по учебным дисциплинам
7. Какие преимущества, на Ваш взгляд, дает использование компьютерной техники в учебно-воспитательном процессе (укажите не более 3-х вариантов):
ü повышается интерес учащихся к учебе
ü появляется возможность реализовать дифференцированный подход к обучению
ü учащиеся становятся активными участниками учебного процесса
ü создаются условия для развития творческих способностей личности, как учителя, так и ученика
ü облегчается процесс сбора, хранения и презентации информации
ü существенно упрощается процесс контроля знаний учащихся
8. Какие информационно-коммуникативные навыки Вы считаете обязательными для успешного профессионального роста учителя(укажите не более 3-х вариантов):
ü грамотная и уверенная работа с компьютером
ü владение простейшими навыками работы с офисными программами и Интернетом
ü успешное применение возможностей ИКТ в учебно-воспитательном процессе для решения практических задач
ü самостоятельное освоение новых программных продуктов
ü приобретение новых навыков работы со специальными компьютерными программами
9. Отметьте утверждение, отражающее состояние дел в ОУЗ по изучаемому вопросу, на текущий момент:
ü 100% учителей ОУЗ владеют стандартными компьютерными программами и всегда используют в работе компьютерную технику
ü подавляющее большинство педагогов владеет не только основными компьютерными программами, но и специальными программными средствами (обработка данных, создание электронных ресурсов, освоение новых программных продуктов и т. д.)
ü я лично хорошо владею навыками работы на компьютере и значительное внимание уделяю созданию условий для повышения компьютерной грамотности учителей ОУЗ
ü большая часть учителей постоянно повышают свои ИКТ-компетенции для дальнейшего применения их в работе
ü к сожалению, не все учителя, по различным причинам, считают повышение компьютерной грамотности одним из основных условий своего профессионального роста
ü хотелось бы добиться большей активности со стороны педагогов в освоении ИКТ-компетенций
ü делаем в этом направлении все, что возможно, но имеющихся ресурсов (кадровых, материально-технических и др.) недостаточно
ü на данном этапе в ОУЗ не сформирмирована информатизационная инфраструктура, но планируется делать определенные шаги в этом направлении
10. Имеет ли ОУЗ свой сайт на едином образовательном портале Крыма (http:// krimedu.com)?
Да Нет
11. Если да, то с какими сложностями Вы столкнулись в процессе создания и функционирования сайта ОУЗ?
ü недостаточный уровень информационно-компьютерных компетенций работников, участвующих в разработке и эксплуатации сайта
ü трудности в использовании разработанной модели управления и эксплуатации школьного сайта
ü сложностей нет, сайт регулярно обновляется, эксплуатируется большинством участников учебно-воспитательного процесса
ü сайт эксплуатируется, но без особого энтузиазма со стороны потенциальных пользователей
ü обеспечение программно-техническими средствами фильтрации несовместимого с учебно-воспитательным процессом контента и сетевой безопасности
ü Ваш вариант______________________________________________________________
Если вы хотите что-либо добавить, напишите это ниже
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Благодарим за участие!
Приложение 6
КРЫМСКОЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
Анкета
для учителей общеобразовательных учебных заведений
Анкетирование проводиться в рамках республиканского мониторинга эффективности деятельности органов управления образованием, руководителей общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым по повышению компьютерной грамотности педагогических работников
Анкета анонимная.
1. Укажите тип Вашего учебного заведения
o Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»
o Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»
o Гимназия
o Лицей
o
2. Укажите тип населенного пункта, в котором функционирует ОУЗ:
ü город
ü село
ü поселок городского типа
3. Оцените уровень созданной в ОУЗ информационной инфраструктуры в настоящий момент:
4. Отметьте утверждение, отражающее состояние дел в ОУЗ по изучаемому вопросу на текущий момент:
ü 100% учителей ОУЗ владеют стандартными компьютерными программами и всегда используют в работе компьютерную технику
ü подавляющее большинство педагогов владеет не только основными компьютерными программами, но и специальными программными средствами (обработка данных, создание электронных ресурсов, освоение новых программных продуктов и т. д.)
ü я лично хорошо владею навыками работы на компьютере и, по мере необходимости, делюсь своим опытом с коллегами
ü большая часть учителей постоянно повышают свои ИКТ-компетенции для дальнейшего применения их в работе
ü к сожалению, не все учителя, по различным причинам, считают повышение компьютерной грамотности одним из основных условий своего профессионального роста
ü делаем в этом направлении все, что возможно, но имеющихся ресурсов (кадровых, материально-технических и др.) недостаточно
ü на данном этапе в ОУЗ не сформирована информатизационная инфраструктура, только планируется делать определенные шаги в этом направлении
5. По Вашему мнению, что даст лично Вам повышение компьютерной грамотности (не больше 3-х):
ü не вижу особых преимуществ, т. к. стабильно и результативно работаю по традиционным педагогическим методикам
ü для меня компьютерная грамотность служит базой для дальнейшего профессионального роста;
ü считаю, что владение навыками работы на компьютере облегчает выполнение педагогических задач (подготовку к урокам, учет успеваемости, посещаемости, хранение информации и многое другое)
ü эти навыки значительно повышают рейтинг учителя в педагогическом коллективе
ü наличие таких компетенций позитивно отражается на отношении администрации к учителю
ü способствует росту авторитета среди учеников и их родителей
ü уверенное владение компьютером расширяет возможности общения, сбора информации и т. д.
ü Ваш вариант______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Что Вам известно о Государственной целевой программе внедрения в учебно-воспитательный процесс ОУЗ информационно-коммуникационных технологий «Сто процентов»:
ü ничего не знаю об этом
ü знаю, что Кабинет Министров Украины принял в апреле 2011 года эту программу
ü я в курсе основных положений этой программы
ü Ваш вариант
ü 7. Какие информационно-коммуникативные навыки Вы считаете обязательными для своего профессионального роста:
ü грамотная и уверенная работа с основными компьютерными программами
ü владение навыками работы с Интернетом
ü применение возможностей ИКТ в учебно-воспитательном процессе для решения практических задач
ü самостоятельное освоение новых программных продуктов
ü навыки работы со специальными компьютерными программами (обработка данных, дизайн, презентации и т. д.)
8. Есть ли у Вас необходимость повысить навыки работы с компьютерной техникой:
ü необходимо обязательно
ü в ближайшее время я планирую самостоятельно заняться этим
ü для продуктивной работы мне достаточно имеющихся навыков
ü нет такой необходимости, я не использую для работы компьютерную технику
ü жду, когда появится эта возможность и меня начнут обучать
ü всегда использую любую возможность, чтобы повысить уровень своих компетенций в этом направлении
9. Оцените по 5-балльной шкале свой уровень компьютерной грамотности
10. Как часто Вы имеете возможность пользоваться компьютерной техникой ОУЗ для своей педагогической деятельности:
ü практически всегда, когда в этом есть необходимость
ü такая возможность есть, но редко
ü не все информационно-компьютерные средства, которые необходимы, мне доступны
ü возможности весьма ограничены
ü нет такой возможности, но очень хочу ее иметь
ü я не использую в работе компьютерную технику
11. Какие преимущества, на Ваш взгляд, дает использование компьютерной техники в учебно-воспитательном процессе (не более 3-х):
ü повышается интерес учащихся к учебе
ü появляется возможность реализовать дифференцированный подход к обучению
ü учащиеся становятся активными участниками учебного процесса
ü создаются условия для развития творческих способностей личности, как учителя, так и ученика
ü облегчается процесс сбора, хранения и презентации информации
ü существенно упрощается процесс контроля знаний учащихся
ü Ваш вариант_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
12. Как часто Вы используете возможности Интернета для своей профессиональной деятельности:
ü практически всегда, когда в этом есть необходимость
ü когда других источников недостаточно
ü относительно часто
ü относительно редко
ü крайне редко
ü никогда, я не умею пользоваться Интернетом
13. Принимаете ли Вы непосредственное участие в функционировании школьного сайта:
Да Нет
14. Если да, то в чем чаще всего заключается Ваше участие?
________________________________________________________________________________
15. Анализировал (тестировал) ли кто-либо Ваш уровень сформированности навыков работы на компьютере, если да, то кто его проводил?
ü Нет
ü Да:
- когда я окончил(а) специальные компьютерные курсы
- когда я окончил(а) ВУЗ при прохождении курсов в КРИППО мониторинг проводила региональная методическая служба уровень компьютерной грамотности учителей анализировала администрация ОУЗ
16. Какой был результат?
________________________________________________________________________________
17. Какая форма обучения навыкам работы на компьютере для Вас наиболее приемлема:
ü курсовая переподготовка на базе КРИППО, совмещенная с переподготовкой по предмету, который я преподаю
ü курсы без отрыва от основной деятельности по индивидуальному графику на базе регионального методического кабинета (центра);
ü практические семинары, организованные региональной методической службой
ü практические занятия, проводимые компетентным коллегой на базе ОУЗ, в котором я работаю
ü самообразование
ü подходит любая форма, главное - повысить свои профессиональные компетентности
ü у меня нет такой необходимости, я уверенно работаю с большинством компьютерных программ
ü я не хочу тратить время и силы, работа на компьютере не для меня
Если вы хотите что-либо добавить, напишите это ниже
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Благодарим за участие!
___________________________________________________________________
(название школы)
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
1. Количество педагогических работников, владеющих информационно-компьютерными средствами и технологиями, уровень их компетентности.
Всего педагогических работников в регионе | в том числе, владеющих информационно-коммуникационными средствами и технологиями | из них имеют уровень компетентности в области ИКТ | всего рабочих мест в ОУЗ, оборудованных компьютерной техникой для педагогических работников | их них оборудованы средствами для применения ИКТ (в соответствии с действующими требованиями и нормами) | ||
начальный | базовый | высокий | ||||
2. Повышение компьютерной грамотности и обучение педагогических работников ИКТ.
Период | количество педагогических работников, прошедших обучение по ИКТ на уровне | ||||
международном | всеукраинском | республиканском | региональном | ОУЗ | |
годы |
2.1.
Всего педагогических работников, прошедших обучение работе на компьютере | из них прошли обучение: | ||||||
по программе «Intel» | в рамках курсов повышения квалификации в КРИППО | курсы в учебных центрах | на практических занятиях в ОУЗ | на методических семинарах | самостоятельно | другие формы обучения (указать) | |
3. Дистанционное обучение.
Всего количество учащихся в школе | из них обучаются дистанционно | количество педагогических работников, задействованных в дистанционном обучении
|
4. Наличие компьютерных обучающих программ (лицензионных), дидактических материалов и других средств обучения.
Название предмета | компьютерные обучающие программы (лицензионные) | % от необходимого | дидактические материалы и другие средства обучения | % от необходимого | медиатеки | % от необходимого | авторские компьютерные обучающие программы |
украинский язык, литература | |||||||
русский язык, литература | |||||||
крымскотатарский язык, литература | |||||||
иностранный язык, литература | |||||||
математика | |||||||
физика | |||||||
биология | |||||||
география | |||||||
химия | |||||||
история | |||||||
информатика | |||||||
защита Отечества | |||||||
другие (указать) |
Директор школы Ф. И.О.
