Примерное календарно-тематическое планирование
по немецкому языку для вечерних классов на 2014/2015 учебный год
XII класс (70 часов)
1. Будько язык. 11 кл. / , . – Минск: Выш. шк., 2012.
2. Будзько мова. 11 кл. / , І. Ю. Урбановіч. – Мінск: Выш. шк., 2012.
3. Будько язык. 11 кл. Рабочая тетрадь / , . – Минск: Аверсэв, .
№ урока | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во часов | Языковой материал |
I четверть (17 часов) | ||||
Туризм | 17 | Partizip I и Partizip II в роли определения. Die würde-Form … Infinitiv | ||
Туризм | 1 | |||
Виды путешествий | 1 | |||
Мололежный отдых в Германии | 1 | |||
Правильно организованный отдых | 1 | |||
Планирование отдыха | 1 | |||
Впечатления во время путешествия | 1 | |||
На вокзале можно получить информацию | 1 | |||
Купить/заказать билеты | 1 | |||
А что предпочитаете вы: самолёт, поезд или… | 1 | |||
Самые современные способы организации отдыха | 1 | |||
1 | ||||
Отдых на море, на природе или в городе? | 1 | |||
Выбираем цель путешествия | 1 | |||
Знакомство с городскими достопримечательностями | 1 | |||
1 | ||||
Отдых на природе | 1 | |||
Советы путешественнику | 1 | |||
II четверть (14 часов) | ||||
Экология | 14 | Сложноподчиненные предложения. Уступительные придаточные предложения с союзом obwohl / obgleich. Die würde-Form … Infinitiv | ||
Экология | 1 | |||
В гармонии с природой | 1 | |||
Вода как элемент жизни | 1 | |||
Воздух и земля в жизни человека | 1 | |||
Значение леса | 1 | |||
Проблемы окружающей среды | 1 | |||
Причины загрязнения природы и их последствия | 1 | |||
Будущее нашей планеты | 1 | |||
Природу можно спасти | 1 | |||
Сортировка мусора: что она дает? | 1 | |||
Как уменьшить количество отходов? | 1 | |||
Бережное потребление воды и электроэнергии | 1 | |||
Природа и заповедники | 1 | |||
Охрана природы – дело каждого | 1 | |||
III четверть (22 часа) | ||||
Социокультурный портрет страны | 18 | Сложноподчиненные предложения. Partizip I и Partizip II в роли определения | ||
Социокультурный портрет страны | 1 | |||
Социокультурный портрет страны | 1 | |||
Государственное устройство Германии | 1 | |||
Государственное устройство Республики Беларусь | 1 | |||
Государственные символы Германии | 1 | |||
Государственные символы Республики Беларусь | 1 | |||
Административное устройство Германии | 1 | |||
Административное устройство Республики Беларусь | 1 | |||
Права граждан | 1 | |||
Культура Германии | 1 | |||
Культура Республики Беларусь | 1 | |||
Письменная культура | 1 | |||
Традиции в Германии | 1 | |||
Народные обычаи | 1 | |||
Архитектура двух стран | 1 | |||
История и современность | 1 | |||
Германия -- мультикультурная страна | 1 | |||
1 | ||||
Национальный характер | 9 | |||
Национальный характер | 1 | |||
Культурные и национальные стереотипы | 1 | |||
Особенности национального характера немцев | 1 | |||
Особенности национального характера белорусов | 1 | |||
IV четверть (17 часов) | ||||
А что думают о жителях Германии представители других стран? | 1 | |||
Немцы открывают для себя Беларусь | 1 | |||
Мы гордимся своей страной | 1 | |||
1 | ||||
Терпимость и уважение – качество национального характера | 1 | |||
Международное сотрудничество | 12 | Сложноподчиненные предложения | ||
Международное сотрудничество | 1 | |||
Международные организации и их задачи | 1 | |||
Наш дом -- Европа | 1 | |||
1 | ||||
Европейский союз – международная организация | 1 | |||
ЮНЕСКО и мировое культурное наследие | 1 | |||
Партнерство как форма сотрудничества | 1 | |||
Гражданские инициативы, их роль | 1 | |||
1 | ||||
Немецко-белорусские культурные связи | 1 | |||
1 | ||||
1 |
