Програма педагогічної практики

Міністерство освіти і науки України

Запорізький національний університет

Факультет фізичного виховання

Кафедра теорії та методики фізичної культури і туризму

”ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з науково-педагогічної

та навчальної роботи

_______________

(підпис) (прізвище, ініціали)

П Р О Г Р А М А

педагогічної практики

6.010200 бакалаври, 3 курс

фізичне виховання

фізична реабілітація

олімпійський та професійний спорт

(денне відділення)

Ухвалено

на засіданні науково-

методичної ради факультету

Протокол №1 від 30.08.2008 р.

______________ Голова ради

Затверджено

на засіданні кафедри ТМФКіТ

Протокол № 1 від 29.08.2008 р.

Зав. каф. ________

Запоріжжя

2008

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

1. Загальні положення

Виробнича педагогічна практика є складовою частиною навчального плану для спеціальностей 6. 6.0 6.010203. Програма педагогічної практики спрямована на підготовку спеціалістів з фізичної культури та спорту.

У системі професійної підготовки спеціалістів з фізичної культури та спорту вирішальна роль належить виробничій практиці зі спеціальності, яка проводиться у загальноосвітніх школах та спортивних школах. Вона є поєднуючою ланкою між теоретичним навчанням та самостійною роботою студентів, озброює їх досвідом практичної педагогічної діяльності.

Основною умовою ефективності практики є реалізація принципів теоретичної обґрунтованості, комплексного підходу до її змісту та організації, безперервності, систематичності.

Проходження педагогічної практики на заочному відділенні відрізняється своєю специфічністю, а саме: студенти, які мають стаж роботи за фахом не менше 1,5 роки і працюють на момент проходження педагогічної практики, що підтверджується необхідними документами (завірена копія трудової книжки або довідка з місця роботи з зазначенням № наказу про прийняття на роботу, та педагогічної характеристики з місця роботи з оцінкою) звільняються від проходження педагогічної практики. Оцінка з педагогічної практики студентам, які звільняються від її проходження виставляється в залежності від якості наданої звітної документації, тільки з „Теорії та методики фізичного виховання", перелік якої надається у пункті 5.2 цієї програми.

Студентам, які звільняються від проходження педагогічної практики оцінка відмінно за педагогічну практику виставляється у разі коли вся необхідна документація надається у повному обсязі і не містить помилок.

Оцінка добре виставляється, коли документація надається у повному обсязі, але містить помилки.

Оцінка задовільно за педагогічну практику виставляється, коли студент представив тільки копію трудової книжки чи довідку з місця роботи та характеристику, або ці перелічені документи та звітну документацію, але звітна документація містить принципові помилки.

Студенти які не мають стажу роботи за спеціальністю з напрямку „фізичне виховання та спорт", або стаж роботи на момент початку педагогічної практики не складає 1,5 року, проходять педагогічну практику згідно програми з педагогічної практики та виконують завдання з теорії та методики фізичного виховання, гігієни, педагогіки та психології. Студенти заочної форми навчання проходять практику у загальноосвітніх та спортивних школах. Школу для проходження педагогічної практики студенти обирають за власним бажанням (за місцем роботи, за місцем проживання).

Загальна оцінка з педагогічної практики студентам які проходять практику виставляється з урахуванням оцінок з завдання з ТМФК, гігієни, психології та педагогіки. Найбільш вагомою оцінкою є оцінка з завдання з теорії та методики фізичного виховання. Керівник практики має право виставляти оцінку з педпрактики тільки за завдання з ТМФК, але при цьому загальна оцінка знижується в залежності від кількості невиконаних завдань.

Перелік звітної документації з ТМФК надається у пункті 5.1 цієї програми.

Завдання з гігієни, педагогіки та психології видаються методистами на настановній конференції, або в індивідуальному порядку.

1.1. Мета практики

Набуття та закріплення студентами практичних умінь та навичок організації та методики проведення уроків з фізичної культури, фізкультурно-оздоровчої та позакласної роботи зі школярами усіх вікових груп.

1.2. Основні задачі практики

- поглиблення та закріплення отриманих студентами знань, формування умінь їх практичного застосування при рішенні конкретних педагогічних задач;

- формування та розвиток педагогічних вмінь, навичок та професійно значущих якостей особистості;

- виховання у студентів стійкого інтересу до професії викладача фізичної культури, потреби у педагогічній самоосвіті, вироблення творчого підходу до самостійної педагогічної діяльності;

- ознайомлення студентів з передовим досвідом роботи з фізичного виховання у школі та навчити їх використовувати цей досвід у самостійній роботі.

В процесі практики у студентів формуються такі уміння та навички:

- здійснювати планування та контроль навчально-виховного процесу в умовах школи;

- здійснювати керівництво пізнавальною діяльністю школярів: висувати та вирішувати освітні виховні та оздоровчі задачі, свідомо вибирати та застосовувати засоби, форми та методи навчання руховим діям, вихованню фізичних якостей;

- самостійно проводити виховну роботу з учнями та спрямовувати процес їх самовиховання (використовувати різноманітні методи та прийоми педагогічного впливу), пропагувати фізичну культуру та спорт серед школярів та їх батьків;

- вивчати та формувати особливість школяра, колектив учнів з урахуванням вікових та індивідуально-типологічних та соціально-психологічних особливостей умов проведення занять фізичними вправами;

- аналізувати та узагальнювати передовий педагогічний досвід у сфері фізичної культури та спорту.

1.3. Тривалість практики

Тривалість практики чотири тижні. Термін практики визначається робочим навчальним планом.

1.4. Методичні вказівки

При організації та проведенні практики в школі методисти орієнтується на реалізацію наступних методичних положень.

Практика зі спеціальності повинна носити виражений освітньо-виховний характер.

Необхідно доповнювати і збагачувати у процесі практики теоретичну підготовленість студентів, вчити їх використовувати основні положення дисциплін навчального плану для рішення неминуче виникаючих практичних задач фізичного виховання школярів.

В процесі практики студенти опановують передовий досвід викладання, сучасними методами навчання та виховання засобами фізичного виховання.

2. Основні розділи педагогічної практики

Робота студента на практиці будується із розрахунку 6-ти годинного робочого дню та складається із:

1) навчально-методичної та оздоровчої-роботи;

2) позакласної роботи з фізичної культури;

3) науково-дослідної роботи;

4) навчально-виховної роботи;

5) роботи зі шкільною навчально-методичною документацією та літературою.

3. Зміст розділів педагогічної практики

3.1. Організація діяльності практиканта

1) прийняти участь у настановній конференції;

2) розробити індивідуальний план педагогічної практики;

3) пройти педагогічну практику у зазначеній школі; 4)скласти звіт-характеристику за підсумками практики;

4) підготовити звіт з усіх завдань практики;

5) прийняти участь у підсумковій конференції.

3.2. Навчальна робота.

1. Переглянути 1-2 уроки з фізичної культури, які проводив учитель.

2. Ознайомитися з програмою з фізичної культури для
загальноосвітніх шкіл всіх ступенів.

3. Самостійно провести студентом-практикантом не менш 12 уроків з
фізичної культури в усіх вікових групах.

4. Мати матеріали планування та обліку навчальної роботи.

5. Вміти оцінювати ефективність уроку з фізичної культури на підставі педагогічного аналізу, показників загальної та моторної щільності уроку, фізіологічної кривої уроку.

6. Виконати завдання з теорії та методики фізичної культури, гігієни, педагогіки та психології.

3.3. Позакласна робота

1. Ознайомитися з організацією та проведенням фізкультурно-оздоровчої роботи у школі.

2. Підготувати і провести один позакласний захід з фізичної культури.

3.4. Науково-дослідна робота.

1. Виконати завдання керівника курсової або дипломної роботи.

3.5. Виховна робота.

1. Студенти на протязі педагогічної практики виконують обов'язки класного керівника обраного класу.

2. Студентам-практикантам необхідно виконати завдання з педагогіки та психології.

4. План роботи зі спеціальності вчитель фізичної культури

У перший день знаходження у школі студенти знайомляться з завучем та учителем фізичної культури, за яким закріплений кожен з практикантів. На підставі бесіди роблять нотатки у щоденнику практиканта про відношення до предмету, про методику викладання фізичної культури у школі.

У перший тиждень студенти - спостерігають за проведенням викладачем уроків з фізичної культури;

- аналізують уроки, розраховують загальну та моторну щільність уроків, будують фізіологічну криву;

- знайомляться з документами планування;

- надають допомогу учителю у підготовці до уроку та продовж його проведення;

- заповнюють щоденник практиканта.

Починаючи з другого тижня та до закінчення педагогічної практики (З тижні), студенти активно беруть участь у роботі:

1. Самостійно проводять уроки х фізичної культури зі школярами всіх вікових груп (не менш 12).

2. Готують інвентар для проведення уроків.

3. Розробляють сценарій, організують та проводять захід з фізичної
культури.

4. Проводять виховну роботу з учнями обраного класу та виступають у ролі класного керівника.

5. Виконують завдання керівника курсової або дипломної роботи, якщо таке має місце.

В останній день педагогічної практики у школі, кожний студент оформлює звітну документацію. Учитель фізичної культури надає характеристику на студента, враховуючи відношення до роботи, до школярів, відвідування, професіональні якості викладача та рекомендує оцінку за педагогічну практику. Класний керівник, у свою чергу, надає оцінку студентові за виховну роботу. Характеристика повинна бути засвідчена печаткою школи та підписами чотирьох осіб: учителем фізичної культури, класним керівником, директором школи та методистом факультету.

Кожен студент зобов'язаний провести не менш:

- 1-2 уроків як асистент викладача;

- 12 уроків з фізичної культури;

- одного залікового позакласного заходу х фізичної культури.

5. Документи педагогічної практики

5.1. Документи педагогічної практики для студентів які проходять практику

5.1.1. Документація і завдання з ТМФК

1. Щоденник практиканта, у якому фіксується вся документація та щоденна робота по практиці.

2. Індивідуальний план роботи на чотири тижні.

3. Тези бесід з завучем та викладачем фізичної культури.

4. Поурочний план на ТІЇ чверть для всіх вікових груп (не менш 3).

5. Не менш 12 конспектів уроків з фізичної культури для всіх вікових груп у закріплених класах.

6. Два педагогічних аналізу уроків з фізичної культури.

7. Хронометраж та пульсометрія двох уроків.

8. План роботи КФК.

9. План ради КФК.

10.План спортивно-масових заходів.

11.Звіт про роботу за завданням керівника курсової або дипломної роботи (якщо таке мало місце).

12.Розроблений сценарій позакласного заходу х фізичної культури.

13.Звіт практиканта:

- у якій школі проходив практику;

- виконання програми практики та індивідуального плану;

- перелік та обсяг виконаної роботи;

- труднощі, які траплялися у роботі практиканта;

- що корисного надала практика;

- зауваження та побажання для покращення педагогічної практики.

14. Довідка-характеристика.

Під кожним видом навчально-методичної та фізкультурно-оздоровчої роботи повинні бути підписи учителя з фізичної культури.

5.1.2. Завдання з гігієни, педагогіки та психології

Примітка: пункт 5.1.1 перевіряє методист з ТМФК, пункт 5.1.2 перевіряють відповідні методисти.

5.2. Документація для студентів які звільняються від проходження

педагогічної практики

1. Завірена копія трудової книжки, або довідка з місця роботи з
зазначенням наказу про прийом на роботу.

2. Характеристика з місця роботи з рекомендуемою оцінкою.

3. Щоденник практиканта, у якому фіксується вся документація та
щоденна робота по практиці.

4. Індивідуальний план роботи на чотири тижні.

5. Тези бесід з завучем та викладачем фізичної культури.

6. Поурочний план на III чверть для всіх вікових груп (не менш 3).

7. Не менш 12 конспектів уроків з фізичної культури для всіх вікових груп у закріплених класах.

8. Два педагогічних аналізу уроків з фізичної культури.

9. Хронометраж та пульсометрія двох уроків.

10. План роботи КФК.

11. План ради КФК.

12. План спортивно-масових заходів.

13. Звіт про роботу за завданням керівника курсової або дипломної
роботи (якщо таке мало місце).

14. Розроблений сценарій позакласного заходу х фізичної культури.

Примітка: пункт 5.2 перевіряє керівник практики.

Після закінчення практики кожен студент у продовж п'яти днів зобов' язаний надати:

1) звітну документацію та довідку-характеристику методисту факультету;

2) звітну документацію методисту з гігієни;

3) звітну документацію методисту з педагогіки та психології.

Підсумкову оцінка з педагогічної практики складається з оцінок групового методиста з фізичної культури, методиста з гігієни, та методиста з педагогіки та психології. Підсумкову оцінку виставляє керівник практики.

6. Підсумки практики

1. Підсумки практики підводяться на звітній конференції студентів 4 курсу.

2. Присутність всіх студентів та методистів обов'язкова.

3. Методисти готують виступ, у якому освітлюють підсумки проходження педагогічної практики, її значення та пропозиції.

4. Результати педагогічної практики відображаються отриманням студентами диференційного заліку, який враховує оцінки з усіх видів роботи.