Примерная программа
для проведения самоконтроля (в динамике)
1. Приказ по школе по проведению самоконтроля, формирование рабочей группы.
2. Разработка программы проведения самоконтроля в учреждении образования.
3. Проведение самоконтроля по следующим направлениям (текстовый отчёт – 30 листов формата А-4, шрифт – 15 ПТ):
· Ресурсное обеспечение учреждения образования
- характеристика учебно-материальной базы школы (кабинеты, мастерские, спортоборудование, компьютеризация учебного процесса и т. д.);
- обеспеченность школы учебниками, справочными пособиями, периодическими изданиями и т. д.);
- охват нуждающихся ГПД, интернатом при школе;
- охват горячим питание;
- режим труда и отдых детей;
- динамика учащихся;
- характеристика кадрового потенциала (по образованию, категориям, стажу, уровням профессиональной компетентности);
- нормативно-правовая база УО с учётом локальных документов;
- соблюдение СанПиН;
- развитие внебюджетной деятельности;
- внешняя дифференциация;
- характеристика школьного компонента.
· Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса
- характеристика методической внутришкольной работы с учётом уровней профессиональной компетентности педагогов;
- охват курсовой подготовкой;
- характеристика инновационной деятельности школы и педколлектива;
- работа по обобщению лучшего педагогического опыта и внедрению достижений педагогической науки и передового опыта коллег;
- организация самообразования;
- роль педсоветов и других форм работы в повышении профессионального мастерства;
- творческая лаборатория педагогов;
- работа педагогов по внедрению информационных технологий;
- характеристика направлений внутришкольного контроля.
· Организация учебно-воспитательного процесса
- характеристика дополнительных услуг для удовлетворения образовательных запросов детей, их родителей и соответствие их запросам общества;
- обучение детей с ОПФР;
- характеристика внеклассной работы по предметам;
- характеристика работы с детьми, имеющими высокий уровень мотивации;
- состояние воспитательной работы (структура, охват детей кружковой работой, характеристика направленности кружковой работы; работа с семьёй; предупреждение правонарушений, практика организации шестого рабочего дня и др.).
· Качество результатов
- уровень обученности
* средний балл по рейтинговым предметам, по школе;
* характеристика участия в районных и областных олимпиадах, смотрах, конкурсах и т. д.);
* поступление в ВУЗы, ССУЗы.
- уровень здоровья детей (охват физкультурно-оздоровительной работой и др.)
- уровень воспитанности детей.
ПРИЛОЖЕНИЯ (динамика в графиках)
* Кадровый потенциал (по образованию, категориям, стажу, уровням профессиональной компетентности, повышение квалификации через курсы и др.).
* Инновационная деятельность (работа по современным педагогическим технологиям).
* Внешняя дифференциация (повышенный, углублённый уровни преподавания, факультативы, курсы по выбору – охват в отдельности).
* Кружковая работа (охват, направленность кружков).
* Внеурочная физкультурно-оздоровительная работа (охват).
* Здоровье детей (первая группа здоровья).
* Уровень обученности (по рейтинговым предметам, по школе и др.).
* Участие в олимпиадах.
* Участие в районных спортивных мероприятиях.
* Участие в других районных конкурсных мероприятиях.
* Поступление в ВУЗы, ССУЗы.
* Уровень воспитанности.
* Другие материалы, подтверждающие достижения учреждения образования за отчётный период (ксерокопии газетных и журнальных статей об УО, грамот, дипломов).
