Самостоятельная работа учащихся заочной формы получения образования

Самостоятельная работа учащихся

заочной формы получения образования

Основной формой заочного обучения в колледже является самостоятельная работа учащихся над программным материалом, от правильной организации которой во многом зависит успех выполнения учебного плана и, следовательно, успешное окончание учащимися колледжа.

Получение знаний заочником основывается на самостоятельном изучении учебного материала по дисциплинам избранной специальности в соответствии с программой и на основании перечня основной и дополнительной литературы.

Для самостоятельной работы заочное отделение выдает учащемуся учебный график, учебники и учебные пособия по изучаемым дисциплинам.

В графике указываются учебные дисциплины, количество часов, отводимые на них, сроки и последовательность выполнения домашних контрольных работ, виды текущей и итоговой аттестации по дисциплине, сроки проведения установочных занятий, групповых консультаций, лабораторно-экзаменационных сессий.

В ходе самостоятельной работы учащийся-заочник может получить в колледже помощь в таких формах, как установочные занятия, индивидуальные (устные, письменные) и групповые консультации в межсессионный период; консультации по преддипломной практике; обзорные, лабораторные и практические занятия в период экзаменационных сессий.

После изучения программного материала и выполнения домашних контрольных работ учащиеся сдают курсовые экзамены.

На выпускном курсе учащиеся проходят преддипломную практику.

Завершающий этап обучения – сдача государственного комплексного экзамена по специальности. Успешно сдавшие его получают диплом специалиста со средним специальным образованием.

Выполнение домашних контрольных работ

Домашние контрольные работы (ДКР) выполняются в межсессионный период после проведения установочных занятий и являются способом текущего контроля со стороны преподавателя за самостоятельной работой учащегося и координацией его работы над учебным материалом. Учебным планом предусмотрено выполнение ДКР по всем дисциплинам учебного плана. Работа должна быть выполнена в срок, определенный учебным графиком.

Выполненная ДКР высылается (доставляется) на заочное отделение. Проверенная ДКР вместе с рецензией предъявляется преподавателю при сдаче экзамена или по дисциплине (написании итоговой контрольной работе) преподавателю. По проверенной контрольной работе преподаватель может проводить собеседование для выяснения возникших при рецензировании вопросов.

Основными требованиями, предъявляемыми к написанию и оформлению ДКР, если преподавателем не определены специальные, являются:

1. Объем контрольной работы должен составлять примерно страницы учебной тетради.

2. Качество ее оценивается по тому, насколько правильно и самостоятельно даны ответы на поставленные вопросы и в какой степени использована рекомендуемая литература.

3. Работа, выполненная не по своему варианту, возвращается без проверки.

4. Вариант определяется в зависимости от номера личного дела (шифра).

5. Текст работы пишется на обеих сторонах тетрадных листов, страницы тетради должны быть пронумерованы и на них должны быть оставлены стандартные поля для замечаний проверяющего. Обязательно нужно предусмотреть свободный лист для написания рецензии.

6. Вопросы и задания обязательно переписываются полностью в тетрадь (в виде заголовка), затем излагаются ответы на них.

7. Работа должна быть написана аккуратно, разборчивым подчерком, чернилами одного цвета (не красным).

8. В конце работы должен быть приведен список использованной литературы, оформленный в соответствии с требованиями библиографии, поставлена дата и подпись учащегося.

Порядок нахождения вопросов домашних контрольных работ по шифру

Каждый учащийся заочного отделения Минского торгового колледжа имеет персональный шифр.

Списки учащихся нового набора вместе с шифрами вывешиваются на стенде заочного отделения.

Например: КТ3 -285-09. Шифр состоит из: КТ - сокращенное название специальности, 3- курс, 285-номер личного дела учащегося, 09-год поступления. Если учащийся переходит на следующий курс, его шифр выглядит следующим образом: КТ4 -285-09 (меняется только курс!)

Две последние цифры номера личного дела учащегося являются номером варианта ДКР (в нашем примере это 85). Вариант контрольной работы определяется по таблице. В таблице по вертикали размещаются цифры, соответствующие предпоследней цифре номера личного дела учащегося, а по горизонтали – соответствующие последней цифре. Пересечение горизонтальной и вертикальной линий определяет номера варианта ДКР.

В нашем примере, скажем, 60 вопросов для домашней контрольной работы под номерами от 1 до 60.

Предпоследняя цифра номера	Последняя цифра номера личного дела учащегося
		0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	0	2,25	5,42	1,15	10,21	9,22	8, 17	4, 12	6,13	7,14	11,24
	1	3,26	16, 20	19, 41	31, 40	23, 43	56,34	44,27	55, 28	45, 27	38, 49
	2	29,47	3,53	8,54	12,59	8, 17	4, 12	6,13	58,36	4,45	14, 58
	3	9,47	24, 53	7, 48	9,38	17,54	18,7	23, 43	56,34	44,27	55, 28
	4	1,15	10,21	56,34	44,27	19, 41	12,59	8, 17	7, 48	9,38	17,54
	5	19, 41	31, 40	23, 43	56,34	44,27	19,32	20, 57	29, 45	36,59	2,49
	6	45, 27	38, 49	7,55	4,37	54, 9	37, 42	53,6	23, 43	19, 41	31, 40
	7	4,45	14, 58	56,34	44,27	4, 12	6,13	10,21	56,34	3,26	16, 20
	8	44,27	43,9	56,44	53,28	58,36	6,25	31, 40	23, 43	5,42	1,15
	9	32, 60	38,7	48,26	57,16	45,15	36,19	3,53	8,54	12,59	3, 60

В нашем примере (85) пересечение 8-й графы по вертикали и 5-ого столбца по горизонтали определяет вариант с вопросами, например, № 6, 25.

Если шифр содержит две цифры, например, КТ3-35-09, то число 35 и есть номер варианта ДКР, и выполнить необходимо задания под номерами 18,7.

Если шифр учащегося, например, П3 -04-10, то номера контрольной будут 9, 22.

Самостоятельную работу по изучению дисциплин нужно начинать с планирования. Получив учебный график, необходимо уяснить, какие дисциплины должны быть изучены в данном семестре, в какие сроки нужно выполнить домашние контрольные работы и на основании этого составить индивидуальный план самостоятельной работы, который будет увязывать самоподготовку и рабочий график.

Кроме того, необходимо разработать план самостоятельной работы по каждой дисциплине на основании программы и заданий, предложенных преподавателем на установочных занятиях.

План может предусматривать:

· изучение учащимся разделов программы дисциплины;

· распределение изучения этой программы по месяцам с чёткой регламентацией ремени на изучение каждой темы;

· вид самостоятельной работы (повторить, изучить, законспектировать, решить задачу, составить таблицу и т. д.);

· перечень учебной литературы по каждому разделу.

Индивидуальные консультации можно получить в письменной или в устной форме. Преподаватели по отдельным трудным темам разрабатывают письменные консультации, которые можно получить в кабинете или на устной консультации в соответствии с графиком проведения индивидуальных консультаций, который доводится преподавателем до сведения учащихся на установочных занятиях, каждый понедельник месяца.

Работа с учебной литературой

Рекомендации по работе с учебной литературой:

1. Приступая к работе с книгой, следует предварительно познакомиться с ней, с построением, планом, содержанием глав и разделов, с характером изложения материала. Это делается по оглавлению и путем беглого просмотра и чтения отдельных мест.

2. При первом сплошном чтении не рекомендуется вести запись прочитанного, лучше сделать закладки.

3. Второй раз читают с ручкой или карандашом в руках. Отдельные страницы перечитывают несколько раз, чтобы добиться осмысления и понимания прочитанного.

4. Если в прочитанной книге, главе или параграфе что-то или многое непонятно, не огорчайтесь. Это значит, что у вас есть пробелы в знаниях, которые нужно восполнить. Не забывайте, что вы можете обратиться за помощью к преподавателю.

5. При чтении нужно помнить, что уметь читать – это не пассивно принимать к сведению все, что содержится, а анализировать текст, размышлять над ним, критически взвешивать доводы автора.

Правила ведения конспекта

Предлагаем следующие рекомендации по составлению и оформлению конспекта:

1. Сначала необходимо прочитать соответствующий раздел или тему, которую необходимо законспектировать, понять и продумать прочитанное.

2. Записать автора, название книги, место издания, издательство, год издания.

3. Составить план конспектируемого текста, а если он дан автором, то переписать его.

4. Опять перечитывая, вести запись основного содержания, сосредоточив внимание на основных вопросах, что утверждается, как доказывается, какие мысли возникали в связи с прочитанным.

5. Запись лучше делать по прочтению не 1-2 абзацев текста, а целого параграфа (если он небольшой).

6. Выбрать такую форму записи, которая наиболее точно передает смысловое содержание текста (или тезисы, или цитаты, или выписки).

7. Обязательно выделить в записях все нужное, новое, что привлекло внимание.

8. Записи должны быть убористыми, компактными, это улучшает емкость и обозреваемость текста, улучшается поиск в конспекте нужного материала.

9. Записи должны быть разделены на части; части должны быть неоднородны (например, с отступом всего текста и т. д.)

10. Интервалы между строками должны быть такими, чтобы можно было вписать новую информацию.

11. На каждой странице необходимо оставлять поля для дополнительных пометок.

12. Страницы конспекта нужно нумеровать.

13. После того как конспект составлен, следует перечитать его, затем, обратившись к тексту, проверить себя, правильно ли изложено основное содержание.

14. В конце записей необходимо сделать выводы.