Урок позакласного читання в 2 класі
Тема: " Людина починається з добра" за творами .
Мета: Продовжувати знайомство учнів з творами . Формувати у дітей уявлення про те, що добра, чуйна людина завжди допомагає іншим, поважає, піклується про стареньких, добре ставиться до рідних і друзів, береже природу. Навчати учнів оцінювати вчинки головних героїв оповідань, наслідувати їх позитивні риси, прагнути до самовдосконалення. Розвивати мовлення учнів. Виховувати вірю в силу любові, дружби, добра і справедливості.
Обладнання: портрет , твори із збірника "Казки школи під голубим небом", ілюстрації.
I. Підготовка до сприймання нового матеріалу
1. Пролунав дзвінок
Починається урок
Працюватимем старанно
Щоб почути у кінці
Що у нашім 2 класі
Учні - просто Молодці.
2. Пропоную розглянути малюнки
3.- Діти, давайте прочитаємо прислів'я з дошки
· За добро добром платять
· Добро перемагає зло
· Хто людям добра бажає, той і сам його має.
- Яке слово частіше повторюється в прислів'ях.
- Яку людину можна назвати доброю?
- А милосердною?
Сказав мудрець:
Живи, добро звершай!
Та нагород за це не вимагай.
Лише в добро і вищу правду віра.
Людину відрізня від мавпи і від звіра.
Хай оживає істина стара:
Людина починається з добра.
II. Оголошення теми.
Тож тема нашого урока " Людина починається з добра"
На уроці ми продовжимо знайомство з творами - великого педагога і письменника, який дуже любив дітей, написав для них багато цікавих розповідей і дуже хотів, щоб всі діти виростали чуйними, добрими, працьовитими, любили і поважали своїх рідних, людей похилого віку, друзів, рідну землю.
- Які твори ми вже читали на уроках читання?
( Як Наталя у лисички хитринку купила і Дідова колиска)
III. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу.
- Послухайте оповідання "Добре слово".
- Що сталося з дівчинкою?
- Що приносили Олі родичі?
- Що принесла бабуся?
- Чи допомогло це дівчинці стати здоровою?
- Так чого Олі не вистачало?
Дуже часто і у нашому класі теж невистачає доброго слова у стосунках між вами.
Кажімо більше добрих слів
Знайомим, друзям і коханим.
Нехай комусь тепліше стане
Від добрих наших почуттів.
Нехай тих слів солодкий мед
Чиюсь загоїть рану.
- Діти, а зараз ми будемо працьовати по групах і у кожної групи своя тема.
1. Бережи природу.
2. Цінуй своїх товаришів.
3. Не будь байдужим.
4. Допомагай старим і самотнім.
Прочитайте оповідання і розкажіть про вчинки героїв оповідань.
У цих розповідях ви зустрілися з різними людськими почуттями: добром і злом, с умом і байдужістю.
- Візьміть фломастери і намалюйте обличчя доброї злої, сумної і байдужної людини.
Физхвилинка під пісню Улыбка.
- Діти, подивіться на цю картинку, кого ви тут бачите? (кіт і курча)
Послухайте, яке оповідання написав про них Сухомлинський "Як здивувався Мурко"
Вважаю, що ця розповідь не закінчена і пропоную вам розповісти, як повів себе Мурко далі. Кожен придумує своє закінчення.
А ось що написано під цім малюнком.
Цыплёнок мой хороший друг
Проводим вместе мы досуг
Лежу мурлычу что нибудь
А он сидит и слушает
Цыплёнок мой хороший друг
Друзей никто не кушает.
- Далі у нас буде гра. Якщо дитина робить добрі вчинки, ви плескаєте в долоні, а погані - не плескаєте.
1. Допомагає мамі
2. Ображає друзів
3. Кричить, коли хтось відпочиває
4. Береже природу
5. Обманює
6. Добре вчиться
7. Насміхається з чужого горя.
8. Захищає слабшого.
9. Завжди вітається
10. Не слухає вчительку і батьків
11. Допомагає друзям.
- Ви мабуть часто бачили по телевізору як ведуча задає питання гостям у студії.
Я буду ведучою і буду задавати вам питання.
Метод " Мікрофон".
IV. Підсумок уроку.
Діти беруться за руки.
1. Добрим бути просто чи не просто. Не залежить доброта від зросту
2. Як людей полюбиш - пошануєш. Силу для добра в душі відчуєш.
3.І закрутиться земля скоріше. Якщо разом станемо добріші.
4. Доброта з роками не старіє. Доброта від холоду зігріє.
І якщо вона як сонце світить. То радіють і дорослі й діти.
