Фармакология (стр. 1 )

СОСТАВИТЕЛИ:

, заведующий кафедрой фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;

, профессор кафедры фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;

, доцент кафедры фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра общей и клинической фармакологии Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»;

, заведующий кафедрой фармакологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол от 1. г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 7 от 25.г.);

Секцией по специальности 1Лечебное дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию

(протокол от 03.г.);

Секцией по специальности 1Педиатрия Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию

(протокол от 01.г.);

Секцией по специальности 1Медико-профилактическое дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол от 07.г. )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Фармакология – наука и учебная дисциплина о лекарственных средствах, их свойствах и применении. Фармакология формирует у студентов представления об основных подходах к управлению процессами жизнедеятельности организма человека с использованием лекарственных средств, принципах и механизмах действия лекарственных средств, областях их клинического применения, побочных эффектах и отрицательных последствиях использования лекарственных средств. На более поздних ступенях медицинского образования, фармакология изучается в тесной связи с клинической медициной, когда будущего врача обучают умению рационально применять лекарственные средства с учетом индивидуальных проявлений болезней на основе анализа всей совокупности клинических данных.

В основу типовой учебной программы положены следующие нормативные документы:

Образовательные стандарты по специальностям высшего медицинского образования первой ступени, утвержденные и введенные в действие Постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 40 от 01.01.01 г:

1Лечебное дело (ОС РБ 1;

1Педиатрия (ОС РБ 1;

1Медико-профилактическое дело (ОС РБ 1

Типовые учебные планы по специальностям (специализациям) высшего медицинского образования первой ступени, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь 16 апреля 2008 г.:

1Лечебное дело (регистрационный № L 79-005/тип);

1Военно-медицинское дело (регистрационный № L 79-006/тип);

1Педиатрия (регистрационный № L 79-007/тип);

1Медико-профилактическое дело (регистрационный № L 79-008/тип).

Особенность новой типовой учебной программы состоит в постановке задач изучения и преподавания дисциплины, направленных на формирование у студентов академической, социально-личностной и профессиональной компетенции.

Цель преподавания и изучения дисциплины «Фармакология» состоит в формировании у студентов и приобретении ими специальных знаний о современных лекарственных средствах, предназначенных для лечения различных заболеваний и коррекции патологических состояний организма человека.

Задачи изучения дисциплины состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет знание:

- принципов, количественных закономерностей и механизмов действия лекарственных средств на различных уровнях биологической организации: молекулярном, клеточном, органном, системном;

- важнейших закономерностей фармакокинетики лекарственных средств: процессов всасывания, распределения, биотрансформации, выведения; принципов рационального дозирования лекарственных средств, включая выбор лекарственной формы, путей введения и режима дозирования;

- основных фармакологических эффектов, обеспечивающих терапевтическое действие лекарственных средств, показаний и противопоказаний к применению, вопросов взаимодействия лекарственных средств, их комбинированного применения;

- природы и проявлений побочного и токсического действия лекарственных средств, а также способов минимизации отрицательных последствий их применения;

- правил составления рецепта и выписывания лекарственных средств в различных лекарственных формах.

Дисциплина «Фармакология» включает три раздела:

1. Общая фармакология (фармакокинетика и фармакодинамика).

2. Частная фармакология различных групп лекарственных средств.

3. Общая рецептура.

Следуя академической традиции преподавание частной фармакологии, построено по системному принципу. Лекарственные средства объединены в группы по действию на различные функциональные системы организма (центральную и периферическую нервную систему, органы дыхания, сердечно-сосудистую систему, пищеварительный тракт и т. п.), по этиологическому принципу (химиотерапевтические средства) или по принадлежности к определенным фармакологическим классам веществ (гормональные средства, витамины и т. д.). Такая структура преподавания обеспечивает тесную преемственность в изучении фармакологии и клинических дисциплин. Перечень лекарственных средств, указанных в программе, насчитывает около 500 наименований, большинство из них входит в национальный перечень основных лекарственных средств или аналогичный перечень, рекомендованный Всемирной организацией здравоохранения.

Объем сведений, преподаваемых в разделах частной фармакологии, включает:

1. Для групп лекарственных средств:

- классификацию и номенклатуру лекарственных средств;

- физиологические и биологические основы действия;

- особенности фармакокинетики;

- фармакологическое действие, определяющее терапевтический потенциал средств данной группы (показания);

- основное применение в медицине.

2. Для отдельных лекарственных средств:

- основные фармакологические, побочные, токсические эффекты;

- основное клиническое применение, показания, пути введения и принципы дозирования;

- сравнительную характеристику в ряду других средств данной группы.

Обучение фармакологии интегрирует ранее полученные знания в области химико-биологических, структурных и физиологических основ жизнедеятельности живых организмов, а также механизмов развития различных патологических процессов и заболеваний человека, решая при этом новую задачу – овладение фармакологическими принципами и средствами управления физиологическими и патологическими процессами. Для изучения фармакологии студент должен предварительно усвоить материал дисциплин: общая химия; биоорганическая химия; биологическая химия; медицинская биология и общая генетика; медицинская и биологическая физика; нормальная физиология; анатомия человека; гистология, эмбриология, цитология; микробиология, вирусология, иммунология; латинский язык; желательно предварительное изучение патологической физиологии и патологической анатомии.

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

- номенклатуру лекарственных средств;

- юридические, экономические, организационные и деонтологические аспекты применения лекарственных средств;

- основы фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, а также особенности применения лекарственных средств в зависимости от возраста пациента;

- фармакологические свойства и основы клинического применения лекарственных средств;

- условия и ограничения использования лекарственных средств, вызывающих зависимость (анальгезирующих и других), методы борьбы с наркоманией;

- правила клинического изучения и регистрации новых лекарственных средств.

уметь:

- выполнить расчет индивидуального режима дозирования на основе фармакокинетических данных лекарственного средства и клинических особенностей пациента;

- осуществлять коррекцию режима дозирования при заболеваниях, изменяющих клиренс и распределение лекарств в организме;

- оформлять рецепты при назначении лекарственных средств в различных лекарственных формах.

Объем и содержание дисциплины «Фармакология» для специальностей лечебное дело, педиатрия и медико-профилактическое дело в целом аналогичен. Вместе с тем преподавание дисциплины должно учитывать специфику работы будущих врачей.

Содержание программы учитывает специфику работы будущих врачей, так при обучении по специальности 1-79 01 02 Педиатрия особое внимание следует уделять особенностям фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у детей разного возраста. Необходимо выделять особенности применения лекарств у новорожденных, акцентировать внимание на нежелательных эффектах фармакотерапии у детей, включая опасность отрицательного влияния лекарственных средств на рост и развитие детского организма. Следует специально рассматривать влияние лекарственных средств на внутриутробное развитие плода, вопросы тератогенности и эмбриотоксичности; влияние лекарственных средств, применяемых в акушерской практике, на плод и новорожденного; риски, связанные с поступлением лекарственных веществ в организм ребенка с молоком матери. Будущим педиатрам исключительно важно знать принципы дозирования лекарственных средств детям разного возраста, особые лекарственные формы для детей.

Для специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело предусмотрено углубленное изучение вопросов токсикологии, включая токсикокинетику и токсикодинамику, следует специально рассмотреть возможности профилактического использования лекарственных средств, изучить проблемы фармакотерапии и фармакопрофилактики инфекционных заболеваний, принципы действия и применения иммунологических препаратов, включая вакцины, сыворотки, иммуноглобулины, современных антисептических и дезинфицирующих средств, возможности витаминотерапии и витаминопрофилактики.

Характеристика рекомендуемых методов обучения

Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (лекций и лабораторных занятий), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet

Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путём устного опроса и выполнения контрольных заданий, включая тестовые, на лабораторных и итоговых занятиях (коллоквиумах). Текущая аттестация проводится в форме зачета и экзамена.

Распределение бюджета учебного времени по семестрам

Шифр, название специальности	Семестр	Количество часов учебных занятий	Форма аттестации
Всего	в т. ч. аудиторных	из них
лекций	лабораторных	практических	семинаров
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1Лечебное дело	5	135	78	24	54	-	-	зачет
6	141	81	24	57	-	-	экзамен
Всего часов		276	159	48	111	-	-
1Педиатрия	5	156	90	36	54	-	-	зачет
6	120	69	12	57	-	-	экзамен
Всего часов		276	159	48	111	-	-
1Медико-профилактическое дело	5	124	70	22	48	-	-	зачет
6	124	70	22	48	-	-	экзамен
Всего часов		248	140	44	96	-	-