Тема: Контрольна робота «Прислівник»
Мета: перевірити знання і вміння учнів з теми «Прислівник» розвивати логічне мислення, орфографічну грамотність, пам'ять, увагу; виховувати старанність у навчанні
Тип уроку: урок контролю знань, умінь і навичок.
Обладнання: зошити.
Хід уроку
І. Оголошення теми та мети уроку
II. Мотивація навчання школярів
III. Проведення контрольної роботи
1. Прислівник, в кінці якого пишеться -и: а)удвіч..; в)опівноч..; б)безвіст..;
г) насправд...
2. Прислівник, в кінці якого пишеться -і: а)почаст..; в)вноч..; б)восен..;
г) по-вовч...
3. Прислівник, який пишеться разом:
а) аби(то); в) в(нагороду);
б) без(кінця); г) в(середині).
4. Прислівник, який пишеться через дефіс:
а) на(щастя); в) кудй(будь);
б) на(далі); г) аби(куди).
5. Прислівник, який пишеться окремо:
а) аби(як); в) так(то);
б) до(смерті); г) десь(інде).
6. Укажіть речення, в яких ужиті прислівники:
а) Гралося троє кошенят.
б) Рушник згорнули втроє.
в) Поблизу є криниця.
7. Укажіть правильні твердження:
а) Прислівник виражає ознаку дії, ознаку іншої ознаки, ознаку предмета.
б) Усі прислівники мають ступені порівняння.
в) При творенні вищого ступеня порівняння у деяких прислівниках відбуваються зміни кінцевих приголосних основи.
8. Укажіть ряди прислівників, що означають спосіб дії:
а) подивився пильно, співає тихенько, біг босоніж;
б) цвіте пишно, йшов швидко, сказав лагідно;
в) мчав щодуху, бачив позаторік, прибрав ретельно.
9. Укажіть ряд прислівників, що означають причину дії:
а) сказав навмисне, вивчив нарешті, ледве дійшов;
б) штовхнув спересердя, сказав зозла, переплутав спросоння;
в) зробив наперекір, йшов поволі, відчинив навстіж.
10. Укажіть ряди прислівників, що означають ознаку предмета:
а) будинок зліва, розірвав уподовж, присунув близько;
б) вийшов сміливо, зробив вчасно, доглядає дбайливо;
в) сад восени, розмова пошепки, читання мовчки.
11. Укажіть ряд прислівників, що означають ознаку іншої ознаки:
а) недостатньо переконливий, злегка рожевий, зовсім холодний;
б) удвічі важчий. їхав помалу, глянув сердито;
в) ледве чутно, біжить абикуди, працює постійно.
12. Укажіть речення, в якому вжито прислівник у формі вищого ступеня порівняння:
а) Тобі я пропоную простіше завдання.
б) Цю контрольну ти написала гірше.
в) Його обличчя веселіше, ніж твоє.
IV. Домашнє завдання
