Проект
Резолюция
августовской конференции педагогических работников
г. Жодино
«Инвестиции, инновации, инициатива - основные условия устойчивого развития системы образования города»
(23 августа 2011 года)
Участники конференции, заслушав доклад начальника отдела образования «Инвестиции, инновации, инициатива - основные условия устойчивого развития системы образования города», предварительно обсудив итоги работы по основным направлениям деятельности, учитывая опыт работы учреждений образования города, отмечают, что в г. Жодино проводится системная и целенаправленная работа по поступательному устойчивому развитию системы образования города через проявление инициативы, использование инновационных форм образовательной деятельности как одного из условий инвестиций в образовательный процесс и заявляют о своем согласии с целями и задачами, приоритетными направлениями деятельности, выводами и оценками, прозвучавшими в анализе достижений и проблем:
- отделом образования и педагогическими коллективами учреждений образования созданы необходимые условия для обеспечения устойчивого развития системы образования города, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающего;
- внедряются инновационные формы работы в образовательную практику;
- уровень дошкольного образования позволяет обеспечить разностороннее развитие личности ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта;
- развивается и совершенствуется система работы по выявлению, поддержке и развитию интеллектуального потенциала учащихся, развитию талантов и индивидуальных способностей детей;
- проводится последовательная работа по формированию у детей и молодежи норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, патриотизма, добра и справедливости;
- повышается результативность воспитательно-профилактической работы с несовершеннолетними;
- совершенствуется система социальной защиты детей, укрепляется положение приемной семьи;
- особое внимание уделяется сохранению и укреплению здоровья детей, в том числе детей с особенностями в развитии, социально неустроенных детей, детей-сирот;
- решаются вопросы по созданию полноценной образовательной среды, комплексной информатизации системы образования;
- совершенствуется система профессионального развития кадров учреждений. Для этого используются все формы повышения квалификации, методической работы, самообразования;
- производится финансирование городских и государственных программ, укрепление и развитие материально-технической базы учреждений.
Участники конференции обращают внимание всей педагогической общественности города на необходимость более эффективного решения вопросов:
- обеспеченности детей местами в дошкольных учреждениях;
- раннего выявления признаков семейного неблагополучия и оказание помощи в решении проблем;
- недостаточной обеспеченности предметно-развивающей среды учреждений дошкольного образования;
- не укомплектованности квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими специальное (дошкольное) образование учреждений дошкольного образования;
- недостаточного использования материальной и учебно-методической базы опорных кабинетов для работы с одарёнными учащимися;
-повышения результативности выступлений учащихся на республиканских предметных олимпиадах;
- организации занятости учащихся во внеурочное время и каникулярный период, а также в шестой школьный день.
Исходя из задач, стоящих перед системой образования города, участники конференции считают целесообразным:
- активизировать работу по удовлетворению образовательных запросов учащихся и их родителей через расширение сети факультативных, индивидуальных, стимулирующих и поддерживающих занятий;
- постоянно осуществлять контроль за оптимизацией учебной нагрузки детей, поддержанием и укреплением их здоровья;
- обеспечить повышение качества образования учащихся в условиях действия Кодекса Республики Беларусь об образовании;
- обеспечить новые подходы к организации воспитательного процесса, учитывая личностное и социальное развитие молодежи;
- совершенствовать формы работы с учащимися, склонными к асоциальному поведению;
- обеспечить привлечение материально-технических, учебно-методических ресурсов опорных кабинетов для организации работы с учащимися по подготовке к олимпиадам и конференциям;
- усилить психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей;
- организовать привлечение преподавателей из ВУЗов для работы с одаренными учащимися;
- повысить персональную ответственность руководителей учреждений образования и педагогов за работу с воспитанниками, учащимися и семьями, находящимися в социально опасном положении;
- открыть отделение приюта дневного пребывания для детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации;
- развивать новые форм организации дошкольного образования, привлечение индивидуальных предпринимателей для организации дошкольных образовательных услуг;
- уделить внимание прохождению переподготовки педагогов по специальности «Дошкольное образование», а также привлечению к обучению данной специальности работников, из числа техперсонала, обладающих склонностями к данной деятельности.
Предлагаем выводы конференции и предложения, изложенные в настоящей резолюции, учесть при планировании работы отдела и учреждений образования на новый учебный год и руководствоваться ими в практической деятельности.
Резолюция принята на городской конференцией работников образования 23 августа 2011года
