ГУ «Школа-лицей № 2 отдела образования акимата города костаная» |
Кафедра «Школа Действий» |
Руководитель кафедры: |
|
г. Костанай
учебный год
«Классное руководство-это не обязанность, а бесконечное творчество»
I. Общее положение о работе кафедры «Школа действий»
II. Циклограмма дел классного руководителя
III. Методическая тема, цель и задачи работы кафедры «Школа Действий» на учебный год
IV. Состав кафедры на учебный год
V. Содержание работы кафедры на учебный год (протоколы заседаний, материал презентации, исследований, анкетировании)
Методическая тема школы: Повышение профессионально-педагогической компетентности учителя в управлении качеством образования в условиях 12-летней школы.
Миссия школы-лицея воспитывать личность, умеющую использовать полученные знания, критически мыслить, анализировать и принимать решения, работать как индивидуально, так и в команде, развивать свои коммуникативные навыки и постоянно совершенствоваться.
I. Общее положение о работе кафедры «Школа Действий»
Кафедра «Школа Действий» – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей 5-8-ых классов.
Кафедра играет ведущую роль в совершенствовании и обновлении педагогического процесса в школе, в повышении педагогического мастерства. На заседаниях классных руководителей 5-8-ых классов рассматриваются важнейшие вопросы жизнедеятельности школы, вопросы освоения современных методик, форм, видов, средств, новых педагогических и психологических технологий в воспитании детей. Работа кафедры способствует сплочению коллектива, сохранению традиций школы, стимулирует инициативу и творчество педагогов, выявляет и предупреждает недостатки, затруднения, перегрузки в работе.
К основным функциям кафедры «Школы Действий» относится:
1. Организация коллективного планирования и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов. (5-8 классы)
2. Координация воспитательной деятельности классных коллективов и организация их взаимодействия в педагогическом процессе.
3. Выработка и регулярная координация принципов воспитания и социализации учащихся 5- 8 классов
4. Организация изучения и освоения классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.
5. Повышение методического уровня классных руководителей, осмысление их творческого роста и профессиональной культуры, осуществление дифференцированного подхода к организации методической работы.
Основные задачи кафедры «Школа Действий»:
- Организация информационно – методической помощи классным руководителям 5-8-ых классов
- Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность
- Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта, обобщение
- Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе
- Повышение теоретического, научно - методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы
- Обеспечение выполнения единых принципов к воспитанию и социализации воспитанниц
- Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы
- Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов
- Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.
- Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.
- Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.
Функциональные обязанности руководителя кафедры:
Руководитель кафедры отвечает:
· за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности кафедры;
· за пополнение «методических копилок»;
· за своевременное составление документации о работе кафедры и проведенных мероприятиях;
Совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе отвечает:
· за соблюдение принципов организации учебно-воспитательной работы;
· за выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;
· за повышение научно-методического уровня воспитательной работы;
· за совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей.
Организует:
· взаимодействие классных руководителей с социальным педагогом, психологом школы;
· открытые мероприятия, конференции, семинары, заседания кафедры в других формах;
· изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.
· консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей.
Функциональные обязанности классных руководителей – участников кафедры
а) участвовать в работе кафедры, иметь собственную программу профессионального самообразования;
б) участвовать в заседаниях кафедры, практических семинарах;
в) активно участвовать в разработке открытых мероприятий, стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
г) каждому участнику кафедры необходимо знать направление развития системы воспитания, владеть Законом «Об образовании», нормативными документами, основами самоанализа воспитательной педагогической деятельности.
Формы методической работы:
o тематические педсоветы;
o семинары;
o консультации
o документация по воспитательной работе
o организация работы с родителями
o ученическое самоуправление в классе
o классный час - это……
o мастер-классы.
o выступления классных руководителей по методической теме на педагогических советах.
o творческие отчеты классных руководителей.
II. Циклограмма работы классного руководителя
Работа классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строится в соответствии с данной циклограммой:
Ежедневно:
1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
5. Ведение и учет пропусков в журнале.
6. Контроль за внешним видом учащихся класса.
Еженедельно:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение тематического классного часа (по плану воспитательной работы класса).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями – предметниками (по ситуации).
5. Встреча с психологом, социальным педагогом. (по ситуации).
Ежемесячно:
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Организация работы с учреждениями культуры (кино, театр и т. д.).
3. Встреча с родительским активом.
4. Организация работы классного актива.
5. Участие в деятельности кафедры «Школы Действий»
Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Статистические данные класса за четверть (сдавать в учебную часть)
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция календарного плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
III. Методическая тема, цель и задачи кафедры «Школы Действий»
Тема: повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания образования, модернизации всех компонентов образовательного процесса.
Цель: организация методической поддержки повышения профессиональной компетентности, творческого роста и самореализации педагогов для обеспечения качества воспитания.
Задачи:
1.Освоение инновационных образовательных технологий и методов педагогической деятельности, способствующих повышению эффективности и качества учебно-воспитательного процесса.
2.Трансляция и распространение опыта педагогической деятельности.
3. Стимулирование развития передового педагогического опыта, творчества и инициативы классных руководителей.
4.Оказание влияния на результативность методической работы и самообразование классных руководителей.
5.Создание условий для внедрения методических рекомендаций в педагогическую практику.
IV. Состав кафедры «Школа Действий»
№ п/п | ФИО учителя | Классное руководство |
1 |
| 5 «А» |
2 |
| 5 «Б» |
3 |
| 5 «В» |
4 |
| 5 «Г» |
5 |
| 5 «Л» |
6 |
| 6 «А» |
7 |
| 6 «Б» |
8 |
| 6 «В» |
9 |
| 6 «Г» |
10 |
| 6 «Л» |
11 |
| 7 «Б» |
12 |
| 7 «В» |
13 |
| 7 «Г» |
14 |
| 7 «Л» |
15 |
| 8 «А» |
16 |
| 8 «В» |
17 |
| 8 «Г» |
18 |
| 8 «Д» |
19 |
| 8 «Л» |
20 |
| Руководитель кафедры, кл. руководитель 8 «Б» |
21 |
| зам. директора по воспитательной работе |
