1. Назва модуля: Основи патопсихології
2. Код модуля: КП_6_3.1.30_4
3. Тип модуля: обов‘язковий
4. Семестр: 7
5. Обсяг модуля: загальна кількість годин - 144 (кредитів ЄКТС - 4);
аудиторні години - 30 години (лекцій - 14, практичних занять - 16)
6. Лектори: Пۥясецька Наталія Анатоліївна - кандидат педагогічних наук, доцент
7. Результати навчання:
У результаті вивчення модуля студент повинен:
знати: основні категорії патопсихології, історичні передумови та перспективи її розвитку, види порушень психіки, вікові особливості психічних розладів, основні методи фахової допомоги при порушеннях психічного розвитку. Вплив всіх видів патології на психічні процеси, стани та властивості людини. Клінічну картину та патопсихологічну семіотику психозів, невротичних розладів, порушень психічного розвитку.
уміти: користуватися методиками патопсихологічного дослідження; проводити патопсихологічне дослідження для вирішення завдань, що постають перед соціальним педагогом і практичним психологом; робити психологічний аналіз складних ситуацій взаємодії з особами, які мають відхилення у психічному розвитку.
8. Спосіб навчання: аудиторні заняття.
9. Необхідні обов‘язкові попередні та супутні модулі:
· загальна й вікова психологія
· психодіагностика, основи психокорекційної роботи
10. Зміст навчального модуля:
Становлення патопсихології як галузі практичної діяльності. Методики патопсихологічного дослідження. Основні розлади психічних функцій. Особливості досліджень психічних процесів і станів у дітей. Закономірностей розладу психічної діяльності і властивостей у разі виникнення хвороб. Можливості глибшого пізнання закономірностей функціонування і розвитку нормальної психіки, вивчення психічного здоров‘я, а також факторів, які активізують чи гальмують розвиток особистості в ході її онтогенезу і соціогенезу.
11. Рекомедована література:
1. Мартинюк І. А. Патопсихологія. – К.: Центр учбової літератури.200с.
2. Зейгарник Изд. центр «Академия», 2009. – 208 с.
3. , Мілютіна К. Л., Піскун дитячої патопсихології: Навч. Посібник. – К.: Перун, 1996. – 464 с.
12. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота
13. Методи і критерії оцінювання:
· Поточний контроль (90%): опитування на практичних заняттях, виконання домашніх завдань
· Підсумковий контроль (10%): залік
14. Мова навчання: українська
