Тема. Греко – перські війни

6 клас

Т7 ( 6г.) Греція у V – IV ст.. до н. е. + Т8 (5г.) Еллінізм.

Тема. Греко – перські війни.

Завдання

1. Повторити § 34.

2. Попрацюйте з картою на с. 158 підручника.

3. Ознайомтеся з документами на с. 159, 160, 161, 162.

4. У зошиті поясніть нові поняття: «марафонський біг», «трієра», «трофей», «Афінський морський союз», «греко - перські війни».

5. Поясніть дати: 490 р. до н. е., 480 р. до н. е., весна 480 р. до н. е., 4рр. до н. е., 449 р. до н. е.

Перевір себе

1. Хто переміг у Марафонській битві?

2. Хто намагався здійснити плани царя Дарія через 10 років?

3. Хто відзначився у Фермопільській битві?

4. Хто очолив грецький флот?

5. Як відбувалася і чим закінчилася Саламинська битва?

6. Для чого було створено Афінський морський союз?

7. Що Геродот вважає головним чинником перемоги греків над персами?

Домашнє завдання

Опрацюйте § 34. Виконайте завдання нас. 163 підручника; IV рівень – підготуйте повідомлення про Перикла.

Тема. Розквіт Афінської демократії.

Завдання

1. Прочитайте § 35.

2. Попрацюйте із схемою на с. 164підручника.

3. Ознайомтеся з документами нас. 164, 166 підручника.

4. У зошиті поясніть нові поняття: «доба Перикла», «демократія», «народні збори», «стратег», «буле», «магістрати», «ареопаг», «Парфенон», «портик», «Пелопоннеська війна», «воєнна контрибуція».

5. Поясніть дати: 444 – 429 рр. до н. е., 431 – 404 рр. до н. е.

Перевір себе

1. Коли Афінська держава досягла свого найвищого розквіту?

2. Що означає слово «демократія»?

3. Яким чином народ брав участь в управлінні полісом?

4. З якою метою Перикл збудував новий Акрополь?

5. Який барельєф пояснює назву міста Афіни?

6. Яка була причина Пелопоннеської війни?

7. Як вона закінчилася для Афін?

Домашнє завдання

Опрацюйте § 35. Виконайте завдання на с. 167 підручника; IV рівень – порівняйте державну владу за часів Солона та Перикла.

Тема. Побут, традиції, господарство давніх греків.

Завдання

1. Прочитайте § 36.

2. У зошиті поясніть нові поняття: «трапеза», «амфора», «піфос», «хітон», «гіматій», «класичне мистецтво», правило «золотої середини», «портик», «капітель», «атланти», «каріатиди», «орхестра», «скене», «трагедія», «комедія», «котурни», «Олімпійські ігри».

3. Скласти кросворд за § 36.

Перевірте себе

1. Яке мистецтво називають класичним?

2. Як застосовували греки в архітектурі правило «золотої середини»?

3. Кого і як зображували грецькі скульптори?

4. Як будували театр у Греції?

5. Театральні вистави та головні грецькі драматурги.

6. Яке значення для греків мали Олімпійські ігри?

Домашнє завдання

Опрацювати § 36. Скласти тестові завдання за § 36;

III – IV рівень – завдання 1 – 4 на с. 172