Программа дисциплины для студентов

Программа дисциплины Форма

для студентов Ф СО ПГУ 7.18.2/07

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра иностранной филологии

программа дисциплины

для студентов

Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной

дисциплина «Теоретическая фонетика»

специальностей 050210 «Филология: иностранная филология (английская)», 050119 «Иностранный язык: два иностранных языка»

Павлодар

Лист утверждения Форма

к программе дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/11

для студентов

УТВЕРЖДАЮ

Декан Факультета филологии, журналистики и искусства

____________

«___»_____________200_г.

Составитель: ст. преподаватель ______________

Кафедра иностранной филологии

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной

дисциплины «Теоретическая фонетика» специальностей 050210 «Филология: иностранная филология (английская)», 050119 «Иностранный язык: два иностранных языка»

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной «____» _________200_г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________200_г.

Протокол №_____.

Заведующий кафедрой ______________________

Одобрена методическим советом Факультета филологии, журналистики и искусства «_____»______________200_г. Протокол №____

Председатель МС_________________________

Данные о преподавателях:

Преподаватель кафедры «Иностранная филология»

Оспанова Назым Аскаровна

Приемные часы на кафедре: с 10 до 13 по вторникам, ауд. № 422

Тел. 673

E-mail: *****@***kz

Данные о дисциплине:

Для студентов, обучающихся очно на базе ОСО, СПО данная дисциплина читается в 3, 6 семестре. На изучение данной дисциплины отведено 60 часов, из них 15 часов аудиторной работы и 45 часов – на самостоятельную работу студента. В конце семестра проводится экзамен.

Пререквизиты:

Освоение данного курса предполагает изучение таких дисциплин как базовый иностранный язык, казахский и русский языки, введение в языкознание, практическая фонетика.

Краткое описание дисциплины:

1.1 Целью курса теоретической фонетики заключается в формировании лингвистической, межкультурно-коммуникативной и профессионально-адаптивной компетенций студентов филологических факультетов. Курс теоретической фонетики призван углубить и расширить знания, полученные студентами по практической фонетике. Изучение теоретических основ фонетического строя современного иностранного языка создает возможность определить место и роль теоретической фонетике в системе лингвистических наук.

1.2 Задачи дисциплины:

1 изучение фонетических единиц, их природы и функций, основных тенденций развития фонетической системы и фонетических особенностей изучаемого иностранного языка на основе сравнительно-аналитического подхода;

2 описание фонетических средств в системе, определение их природы, функций и основных тенденций развития фонетической системы английского языка;

3 обобщение и углубление знаний, полученных по практической фонетике, развитие способности делать самостоятельные выводы;

1.3 В результате изучения дисциплины студент должен знать:

1 предмет и объекты фонетики; место данной дисциплины в кругу общественных наук;

2 об общей и частной фонетике; исторической и описательной фонетике; сравнительной фонетике, ее роли в практике обуче­ния произношению;

4 современные тенденции развития английского произношения;

5 методы исследования звукового строя языка;

6 звуковой строй английского языка, его компоненты; природу и функции звуковых средств в их системе и взаимодействий;

7 основные понятия фонологии; фонологические школы;

8 особенности артикуляционной базе, ее связи с обучением английс­кому произношению;

9 понятие о речевой интонации, ее компоненты и функциях;

10 стили произношения; о культуре речи и речевом этикете;

11 совокупность сегментных и суперсегментных единиц.

1.4 В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

1) анализировать звуковой состав изучаемого и родного языков для выявления трудностей его усвоения и предупреждения интерферирующего влияния родного языка;

2) делать самостоятельные выводы и обобщения из наблюдений над фактическим материалом;

3) объяснить наиболее важные и типичные явления в фонетическом строе изучаемого языка;

4) сопоставить факты изучаемого языка с фактами родного и других иностранных языков;

5) практически использовать полученные теоретические знания для совершенствования произношения, а также при обучении иноязычному произношению в средней и высшей школах.

Список литературы

Основная литература

1 и др. English Phonetics. A Normative course. M., 1980.

2 Васильев В.А. English Phonetics. A Theoretical course. M., 1970.

3 Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.1. Алма-Ата, 1987.

4 Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.2. Алма-Ата, 1987.

5 Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. Алма- Ата, 1988.

6 Дикушина О.И. English Phonetics. A Theoretical course. M., 1965.

7 Леонтьева фонетика английского языка. М., 1988.

8 и др. Теоретическая фонетика английского языка. М.: ВЛАДОС, 1996.

Дополнительная литература

9Антипова английской речевой интонации. М., 1979.

10Бондарко состав русского языка. Л., 1977.

11Зиндер фонетика. М., 1979.

12, Маслов, и др. Введение в языкознание. Раздел "Фонетика".

13 и др. Практическая фонетика английского языка М., 1984.

14Трахтеров курс фонетики английского языка. М., 1976.

15Торсуев слога и аллофоны в английском язы­ке. М., 1975.

16Торсуев акцентологии современного английско­го языка. М.,

17Трубецкой фонологии. М., 1960

18Хрестоматия по английской филологии. М., 1990.

19Gimson A. C. An Introduction to the Pronunciation of English. Lnd, 1972.

20Jones D. The Phoneme: Its Nature and Use. Lnd, 1967.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематический план Форма

дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/07

3.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ Очное на базе ОСО, СПО
№ п/п	Наименование тем	Количество часов
		Лекц.	Практ.	СРСП и СРС
1	2	3	4	5
3, 6 семестр
1	Предмет фонетики английского языка	0,5	0,5	5
2	Основные компоненты фонетической системы английского языка	0,5	0,5	5
3	Артикуляционная структура английских звуков речи. Механизмы речи	1	1	5
4	Артикуляционная база английского языка Фонологический аспект звуков речи	0,5	0,5	5
5	Слоговая структура английских слов	1	1	5
6	Акцентная структура английских слов	1	1	5
7	Безударный вокализм в английском языке	1	1	5
8	Интонационная структура английских предложений	1	1	5
9	Английское литературное произношение на Британских островах и в Соединенных Штатах Америки и стили произношения	1	1	5
Итого	7,5	7,5	45

Содержание аудиторных занятий

Содержание лекционных занятий совпадает с содержанием практических занятий

Тема 1 Предмет фонетики английского языка

Фонетика как наука. Определение предмета фонетики. Современные тенденции развития иноязычного произношения. Устные и письменные формы речи. Связь фонетики с лингвистическими дисциплинами: лексикологией, грамматикой, стилистикой, историей языка. Связь фонетика с нелингвистическими науками: физикой, физиологией, анатомией, логикой и др. Компоненты акустической структуры языка и их аспекты. Общая, частная, историческая, описательная, сравнительная и прикладная фонетика. Разделы фонетики и методы исследования, применяемые в этих разделах фонетики. Природа и функция звуковых средств.

Тема 2 Основные компоненты фонетической системы английского языка

Фонетический компонент: фонемы и их аллофоны, дистрибуция и сочетаемость фонем и их аллофонов.

Слоговой компонент: слогообразование и слогоделение в родном и английском языках.

Акцентный компонент: физическая природа английского словесного ударения в сопоставление с родным языком студентов.

Интонационный компонент: совокупность мелодического, фразоакцентного, темпорального, тембрального и ритмического аспектов звучащей речи.

Тема 3 Артикуляционная структура английских звуков речи. Механизмы речи

Устройство и функционирование речевого аппарата человека, основы речепроизводства и речевосприятия, механизмы речи и закономерности их функционирования. Четыре артикуляционных механизма: силовой, вибраторный, резонаторный и преградообразующий. Органы речи, входящие в каждый из них.

Тема 4 Артикуляционная база английского языка. Фонологический аспект звуков речи

Понятие артикуляционной базы. Фонетическая база и ее компоненты. Основные различия между артикуляционными базами английского и родного языков, которые нашли отражение в системе гласных и согласных фонем. Проблемы определения фонемы. Развитие фонологической науки. де Куртене, . Система фонологических оппозиций. Позиционно-комбинаторные изменения фонем. Аллофония. Теория фонемы. Конститутивная, дистинктивная, рекогнитивная функции фонем. Фонологические школы. Аллофонические модификации английских звуков в связанной речи: ассимиляция, аккомодация, артикуляционные этапы, слияние этапов артикуляции.

Тема 5 Слоговая структура английских слов

Слог как фонетическая и фонологическая единица. Слогообразующие звуки в английском языке. Основные типы слогов и их варианты. Основные теории слога в применении к английскому языку: экспираторная теория, теория сонорности, теория , теория Жинкина. Основные правила фонетического и орфографического слогоделения в английском языке. Основные функции слоговой структуры английского языка.

Тема 6 Акцентная структура английских слов

Понятие словесного ударения и его виды: силовое, музыкальное, количественное и качественное. Характеристика английского словесного ударения с точки зрения его акустико-физиологической природы. Степени словесного ударения в английском языке с точки зрения британских и американских фонетистов. Характеристика английского словесного ударения с точки зрения его места в словах. Факторы, определяющие место и различную степень ударения в английских словах.

Тема 7 Безударный вокализм в английском языке

Гласные, встречающиеся в безударных слогах: гласные полного образования, полуослабленные гласные, редуцированный гласный. Типы редукции в английском языке. Чередование гласных в ударной и безударной позициях. Фонематический статус нейтрального гласного звука в Московской и Ленинградской фонологических школах.

Тема 8 Интонационная структура английских предложений

Определение интонации как совокупности и единства пяти компонентов: мелодического, высотного, фразоакцентного, темпорального, тембрального и ритма. Высотный компонент. Элементы акцентно-динамической структуры интонационной группы: начальные безударные слоги, терминальный тон, заядерные слоги их мелодические разновидности. Методы обозначения интонации графически.

Тема 9 Английское литературное произношение на Британских островах и в Соединенных Штатах Америки и стили произношения

Основные типы литературного произношения в Соединенных Штатах Америки в сопоставлении с южноанглийским произношением: восточный тип, южный тип. Оснонвеы расхождения между ОАП и ЮАП в системе гласных и согласных фонем, акцентной и интонационной структур, а также в системе правил чтения. Субъективные и объективные факторы, определяющие выбор того или иного типа произношения в качестве учебной нормы. Учебные нормы в артикуляции гласных и согласных фонем ЮАП. Стили произношения. Культура речи, речевой этикет, фоностилистика.

Темы СРС

№	Наименование тем	Литература
1	Standard English pronunciation	и др. English Phonetics. A Normative course. M., 1980
2	Scottish English	и др. English Phonetics. A Normative course. M., 1980
3	Northern English	Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.1. Алма-Ата, 1987
4	Southern American pronunciation	Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.1. Алма-Ата, 1987
5	Eastern American English pronunciation	Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.1. Алма-Ата, 1987
6	General American English pronunciation	Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.1. Алма-Ата, 1987
7	The phonological aspect of speech sounds	Леонтьева фонетика английского языка. М., 1988
8	Syllable formation	Леонтьева фонетика английского языка. М., 1988
9	Syllable division	Леонтьева фонетика английского языка. М., 1988
10	Comparative phonetics	и др. Теоретическая фонетика английского языка. М.: ВЛАДОС, 1996

Содержание самостоятельной работы студента

(очное, на базе ОСО, СПО)

№	Вид СРС	Форма отчетности	Вид контроля	Объем в часах
1	2	3	4	5
1	Подготовка к лекционным занятиям	конспект	Проверка рабочей тетради	8
2	Подготовка к практическим занятиям	Домашнее задание	Опрос, проверка конспектов	10
3	Подготовка к СРСП	Домашнее задание	Опрос, проверка конспектов	10
4	Подготовка к контрольным мероприятиям	Тест	РК1, РК 2	2
Всего	30

Календарный график контрольных мероприятий текущей успеваемости

студентов группы ИФ-302, ИФ-202 (с) по дисциплине «История языка»

1 рейтинг
Недели	1	2	3	4	5	6	7	8	РК1	Итого баллов
Максимальный балл по видам контроля	12	10	12	10	12	10	12	10	100	200
Посещение лекционных занятий	П 5		П 5		П 5		П 5		П 5	25
Посещение практических занятий		П 5		П 5		П 5		П 5		20
Участие в рабочем процессе		У 5		У 5		У 5		У 5		20
Выполнение СРСП	ДЗ 7		ДЗ 7		ДЗ 7		ДЗ 7		ДЗ 7	35
Рубежный контроль									100	100

2 рейтинг
Недели	9	10	11	12	13	14	15	РК2	Итого баллов
Максимальный балл по видам контроля	15	15	15	15	15	15	15	100	200
Посещение лекционных занятий	П 5		П 5		П 5		П 5		20
Посещение практических занятий		П 5		П 5		П 5			10
Участие в рабочем процессе		У 10		У 10		У 10			30
Выполнение СРСП	ДЗ 10		ДЗ 10		ДЗ 10		ДЗ 10		40
Рубежный контроль								100	100

Условные обозначения: ДЗ – домашнее задание, У - участие в учебном процессе, РК1 – рубежный контроль №1, П – посещение практических занятий, посещение лекционных занятий, РК2 – рубежный контроль 2.

Политика курса

Ваша подготовка к занятиям будет проверяться участием на практических занятиях и индивидуальными заданиями (самостоятельная работа). Участвовать в учебном процессе означает посещать занятия, быть активным в обсуждениях и работе группы, уметь высказывать и обосновывать собственную точку зрения, систематизировать и анализировать изученный материал, сопоставлять его с уже знакомыми понятиями, идеями, фактами и т. п.

Все задания должны выполняться к установленному времени.

Отсутствие на уроке и невыполнение индивидуального (самостоятельная работа) задания отразится на сумме баллов вашего рейтинга.

Прошу вас не опаздывать на занятия.

В семестре предусмотрено два рубежных контроля (на восьмой и на пятнадцатой неделе). Каждый рубежный контроль состоит из лингво-стилистического анализа художественного текста.

Если по уважительной причине (болезнь, разрешение декана факультета) вы отсутствовали во время проведения контрольного мероприятия, вам будет дана возможность пройти его в назначенное мной время. В противном случае вы получаете 0 баллов.

Итоговый контроль в конце семестра проводится в письменной форме в виде тестирования с вариантами ответов по пройденной тематике курса.