Конспект урока английского языка в 4 классе по теме «Квартира»

Конспект урока английского языка в 4 классе по теме «Квартира»

Учитель:Капица

Людмила Викторовна

образование-высшее,

категория-высшая,

Тема урока: «Квартира»

Цель урока: отработка навыков диалогической и монологической речи, аудирования по теме квартира, отработка навыков потребления оборота there is, there are.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Оборудование урока: кукла Барби, игрушечная мебель для нее, аудиозапись письма, карточки с заданиями для учащихся.

Литература: , . Учебник английского языка для 4-го класса.

Ход урока.

I. Приветствие

T: Good morning! Glad to see you!

P: Good morning! Glad to see you to!

II.Речевая разминка (проводится в форме T – P1, P2) (2мин)

T: How are you today?

P1: I am fine, thank your.

T: And you, Sasha?

P2: Not bad.

T: What about you, Dasha?

P1: I am all right. And you?

T: I am great, thank you. (стук в дверь)

III.

T: Come in. (в класс входит почтальон)

Postman: I have a letter for your class.

T: Oh, thank you. Now have we got here? Oh, a cassette. Let’s listen to the tape recorder. After listening be ready to answer my questions. Be very careful.

(Дети прослушивают звуковое письмо)(7мин)

Hello! My name is Barbie. I live in England. My hobby is music. I live in a big house…

T: Who is this letter from?

P1: It’s from Barbie.

T: How many rooms are there in Barbie’s house?

P2: There three rooms in Barbie’s house.

T: What kind of room are they?

P1: Two bedrooms and a living room.

T: What can we see in a living room?

P: We can see a sofa, two armchairs, a TV set, video and a carpet in the living room.

T: Is there a fireplace in her living room.

P: No, there isn’t a fireplace in her living room.

IV.

T: Our topic today is “Home, Sweet home”.

Проверка домашнего задания. (10мин)

T: So Barbie is going to visit our country. Let’s prepare a cozy room for her. Let’s imagine for a while that we are famous designers. Suggest your own projects for Barbie.

Дети по группам защищают свои проекты.

(Демонстрируется проект оформления комнаты).

This is a living room. There is table in the middle of the room. There are…

(Демонстрируется картинка)

This is a bedroom. In the bedroom there are…

V.

T: All your projects are very wonderful. But let us see Barbie’s choice.

(Ребята рассматривают комнату Барби).

T: If you want to visit her room, you should do special exercises.

Учащиеся работают в группах. (10мин)

Образцы заданий:

Group1: Look at the picture of the doll’s room and write the names of the objects (a bed, pillows, a lamp, a TV set…)

Group2: Make up 5-6 sentences. Start with the words:

There is … (a table in the room)

There are …

I can see …

Barbie has got …

Group3: Ask Barbie questions about her room. Start with the words:

Is there … (a stereo in the room)

Have you got …

Один из учеников описывает комнату Барби.

VI.

T: So, you see that our guest will live in a big comfortable room. And now, let us speak about your flats: where you live, how many rooms you have got.

Let’s imagine that your two friends and you are having a conversation.

Дети в форме диалогов рассказывают о себе и о том, где они живут, о своих квартирах, узнают что-то новое о своих друзьях. (10мин)

P1: Hello, Sasha!

P2: Hello, Dasha! I haven’t seen you for ages. Where do you live?

P1: I live in a big house.

P2: Really? Great. How many room’s are there in you house?

P1: …

VII. Подвожу итоги урока, сообщаю оценки. По возможности всем ребятам кукла дарит наклейки (Барби) как приз за активное участие за работу на уроке. (5мин)