Методические рекомендации по изучению дисциплины к лекционным, практическим занятиям

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра «Архитектура и дизайн»

Методические рекомендации по изучению дисциплины

к лекционным, практическим занятиям

по дисциплине «История искусства»

для студентов специальности 050420 – Архитектура

Утверждено:

на заседании кафедры

от ________ 20 г.

протокол №

зав. кафедрой

_____________

Павлодар

1.1 Цель преподавания дисциплины

Сформировать творческое мышление у студентов – дизайнеров, как основополагающее в их будущей профессии

Цель изучения дисциплины «История искусства» - формирование у студентов теоретических основ и навыков анализа и использования в своей практике материальных явлений культуры различных народов.

Задачи дисциплины:

Показать взаимосвязь форм материальной культуры, с одной стороны, и хозяйственной деятельности, природной среды, этнических традиций, форм специальной организации, религиозных верований и обрядов, с другой;

Показать, как материальные предметы опосредуют социальные отношения;

Ознакомить студентов с основными методами изучения материальной культуры;

Ознакомить студентов с материальной культурой родного края;

Выработать умения разбираться в материальной культуре разных народов и эпох;

Творческое освоение студентами наследия мировой и отечественной культуры, техники, связанных с ней отраслей науки – с древнейших времен до наших дней; приобретение знаний, умений и навыков аналитического изучения основных художественных произведений, описания выразительных средств, используемых в практике студентами – главная задача данной дисциплины.

Изучение дисциплины «История искусства» имеет большое значение, как для профессиональной подготовки студентов, так и для формирования их творческого мышления. Он является исходной информацией и посылкой, после обработки, которых студенты получают целевую установку для творческого поиска.

В результате изучения курса «История искусства» студент должен знать: основные достижения материальной культуры различных народов и эпох, специфику предметной культуры родного края.

Студент должен уметь: самостоятельно находить в литературе необходимый исторический материал по интересующим вопросам, грамотно анализировать и использовать его в разработке собственных проектов по дизайну.

2 ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1 Гнедич искусств с древнейших времен. –М.: Летопись-М, 2000. – 478 с.

2 Забалуева искусств: стили в изобразительных и прикладных искусствах, архитектуре, литературе и музыке. – М.: АСВ, 2003. – 123 с.

3 История зарубежного искусства./Под ред. , . – М.: Изобраз. искусство, 1983. – 488 с.

4 Канапин Казахстана. – Алма-Ата: Худ. лит., 1958 – 312 с.

5 Маргулан Казахстана. - Алма-Ата: Каз. гос. изд-во, 1959. – 171с.

Дополнительная литература:

6 , Батажков истории архитектурных стилей: Учебное пособие. М.: Изо. Искусство, 1983. – 384 с.

7 Лаврентьев дизайна. – М.: Гардарики, 2007. – 303 с.

8 Леонардо да Винчи. Избранные произведения: в 2 т.- М.: Олма-Пресс,2000.–477 с.

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1 Общая характеристика основных стилей в изобразительном искусстве.

Тема 1. История искусства, источники и методы ее изучения

Понятие «материальная культура», его эволюция, узкая и широкая трактовки. Материальная культура как механизм адаптации к природной и социальной среде. Источники изучения материальной культуры: предметные (музейные коллекции, материалы археологических раскопок), изобразительные, письменные.

Тема 2. Ранние этапы формирования материальной культуры

Понятие «артефакт». Понятие «хозяйственно-культурный тип» (ХКТ). Факторы формирования ХКТ (географический, социально-экономический, исторический). Адаптивные свойства ХКТ. Географический фактор в истории общества. Основные группы ХКТ: 1. Охотники, собиратели, рыболовы; 2. Земледельцы и скотоводы; 3. Пашенные земледельцы. Социальная и семейная организация. Первые типы жилищ и одежды.

Тема 3. Вещь в контексте культуры

Традиционные правила оперирования вещами («предметное поведение» человека). Культурные стереотипы использования вещей. Утилитарные и символические свойства вещей («вещность» и «знаковость»). «Свое» - «чужое» в культуре: эволюция взаимоотношений. Проблема относительности понятий «свое» - «чужое». Адаптация чужеродных элементов в культуре. Движение вещей: вещь как «дар».

Тема 4. Традиционная одежда и украшения

Основные принципы квалификации одежды: по местонахождению в составе комплекса, по типу материала, по хронологическому признаку. Костюм будничный и обрядовый. Костюм как вещь и как знак. Функции костюма: выражение региональной или национальной специфики, практическая, эстетическая, сословная. Превращение эстетической функции в доминантную при переходе мотивированного магического действия в немотивированный обряд. Одежда в обрядах и мифологии.

Проблема происхождения украшений. Основные группы украшений: съемные, нашиваемые на одежду и обувь и не снимаемые. Варианты классификации украшений: по месту ношения, по материалу, по технике изготовления, сословной и половозрастной принадлежности. Функции украшений: эстетическая, магическая, половозрастная и др.

Категория «красоты» в традиционной культуре, ее эстетические, гигиенические, религиозные основы. Косметика, ее происхождение. Социальные и эстетические аспекты татуировки.

Категория «цвета» и его символическое значение в культуре. Орнамент как элемент культуры, его символические функции. Методы изучения орнамента.

Тема 5. Жилище и социальные аспекты его функционирования

Противопоставление жилища (дома, внутреннего, «освоенного» пространства) и внешнего мира. Жилище и социальная организация: влияние искусственной среды на структурирование коллектива. Распределение частей жилища между его обитателями (мужская и женская половины / части). Священное, почетное место. Приемы ограждения жилища как периметра безопасности (обереги, культ домашних покровителей). Жилище как источник и транслятор информации. Жилище в обрядах и мифологии.

Этика жилища: нормы поведения дома и вне дома. Гостеприимство как социальный институт. Психотерапевтическая функция дома.

Жилище стационарное, переносное, сезонное, временное: основные критерии типологии жилища. Конструктивные и декоративные элементы жилища. Интерьер.

Тема 6. Утварь

Утварь как совокупность предметов домашнего обихода. Принципы классификации утвари: по функционально-бытовому назначению, материалу и технике изготовления. Статус утвари: значимость материала, технологии, времени (суток, сезона) и пространственных характеристик (места) календарной обрядности и обрядах жизненного цикла. Символическая амбивалентность утвари.

Раздел II. Материальная культура Востока

Тема 1. Индия

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, резьба по слоновой кости, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 2. Китай

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, резьба по слоновой кости, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 3. Япония

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, резьба по слоновой кости, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Раздел III. Материальная культура древних государств

Тема 1. Греция

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 2. Рим

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 3. Египет

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 4. Месопотамия

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Раздел IV. Материальная культура кочевников

Тема 1. Звериный стиль

Религиозно-мифологические представления и символика. Орнамент. Декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 2. Тюрки

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие).особенности костюма древних кочевников. Жилище и его зонирование, конструкция. Мировоззрение и жизнедеятельность кочевых народов. Особенности быта. Конская сбруя и стремена для верховой езды.

Тема 3. Казахи

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм. Жилище и его зонирование, конструкция. Мировоззрение и жизнедеятельность кочевых народов. Особенности быта. Животные как источник пищи, сырья и материалов для изделий.

Раздел V. Православная культура

Тема 1. Византия

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 2. Русская культура

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Раздел VI. Романские народы

Тема 1. Франция

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 2. Италия

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 3. Испания

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Раздел VII. Германские народы

Тема 1. Немцы

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.

Тема 2. Англичане

Религиозно-мифологические представления и символика. Архитектура (храмы, жилище). Мебель. Изобразительное и декоративное искусство (камень, декоративная живопись, керамика, металлы, ювелирное дело, ткани, оружие). Костюм.