Программа дисциплины для студентов дисциплина Физическая география материков и океанов для студентов специальности 050609-География (стр. 3 )

Зарубежная Азия. Климатические пояса и типы климата. Гумидные и аридные области. Водный баланс, тип и режим питания рек, их хозяйственное использование. Озера и современное оледенение, грунтовые реки. Палеогеографические особенности формирования флоры и фауны и почвенного покрова. Зональные типы почв. Пространственная поясно–секторно–зональная структура естественных ландшафтов. Современное использование ландшафтов, хозяйственное освоение земельных и лесных ресурсов в различных природных зонах.

Северная Америка. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, их роль в термическом режиме и увлажнении материка. Основные типы водного режима рек, генетические типы озерных котловин, современное оледенение. Проблемы использование водных ресурсов. Пространственное закономерности дифференциации почвенно–растительного покрова природных поясов и ландшафтных зон.

Тема № 4 Южные материки

Африка. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, их роль в термическом режиме и увлажнении материка. Основные типы водного режима рек, генетические типы озерных котловин, современное оледенение. Проблемы использование водных ресурсов. Пространственное закономерности дифференциации почвенно–растительного покрова природных поясов и ландшафтных зон. Современное использование ландшафтов, хозяйственное освоение земельных и лесных ресурсов в различных природных зонах. Проблемы опустынивания и борьба с ней.

Южная Америка. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, их роль в термическом режиме и увлажнении материка. Основные типы водного режима рек, генетические типы озерных котловин.

Пространственное закономерности дифференциации почвенно–растительного покрова природных поясов и ландшафтных зон. Эндемизм флоры и фауны. Типы высотной поясности в Андах. Проблемы рационального природопользования и охрана природы влажноэкваториальных и влажнотропических лесов.

Австралия. Пространственные закономерности дифференциации почвенно–растительного покрова природных поясов и ландшафтных зон. Эндемизм флоры и фауны. Комплексная физико–географическая характеристика Океании– Меланезии, Микронезии, Полинезии. Новая Зеландия. Океаничность климата и ландшафтов экваториально–тропических островов.

Антарктида. История развития покровного оледенения материка. Типы оледенения. «Оазисы». Подледниковые озера. Айсберги.

Тема № 5 Мировой океан

Составляющие биосферы, распределение жизни в океане, влияние органической жизни на геологические процессы в океане. Элементарные сведения о геохимии донных осадков.

Физико–географическое районирование Мирового океана. Зональность природы дна Мирового океана. Сравнительная характеристика Северного Ледовитого, Тихого, Индийского и Атлантического океана.

Тема № 6 Общая характеристика природы стран СНГ, факторы ее формирования и дифференциации

Состояние знаний о природе СНГ в 15–16 вв. и его роль в развитии региональной географии. Русское географическое общество, его роль в изучении России и сопредельных территорий. Северный морской путь и его история освоения. Охрана акваторий морей. История развития природы палеозоя, мезозоя, кайнозоя и в четвертичном периоде.

Роль ледниковой эпохи в формировании ландшафтов. Зональные типы почв и растительности. Высотная поясность. Культурная растительность. Опустынивание и его причине. История животного мира. Зоогеографическое районирование. Состав фауны. География промысловых животных.

Основные классы антропогенных ландшафтов. Геотехнические системы. Проблема культурных ландшафтов. Охрана природы. Заповедное дело.

Тема № 7 Арктические острова

Физико–географические области: Восточно–Европейская, Сибирская. Дальневосточная, Восточно–европейская субарктическая. Ресурсы, перспективы использования.

Тема № 8 Кольско–Карельская страна

Роль неотектоники в обособлении морфоструктур. Природные ресурсы и их использование.

Тема № 9 Восточно–Европейская (Русская) равнина

Важные этапы истории изучения. Эрозия и борьба с ней. Сезоны года. Мелиорация климата засушливых регионов. Заповедники. Общая оценка природных ресурсов и современное их состояние.

Ландшафтные зоны Восточно–Европейской равнины: исторические, генетические факторы развития. антропогенный фактор.

Физико–географические процессы: сток, климатообразующие, почвообразование, биологическая продуктивность ландшафтов. Краткая характеристика провинций.

Тема № 10 Урал

Ландшафтные области: Полярный, Северный, Средний, Южный Урал, Урало– Мугоджарская. Охрана природы. Заповедники. Экологические конфликты и пути их решения.

Тема № 11 Украинские Карпаты

Природные ресурсы. Рекреационное значение. Вопросы экологии и охрана природы.

Тема № 12 Крым

Ландшафтная асимметрия. Природные ресурсы и их освоенность. Антропогенные изменения ландшафтов.

Тема № 13 Кавказ

Сейсмичность и вулканизм. Оледенение и его влияние на органический мир. Вопросы природопользования. Проблема Севана. Горные области: Западное и Среднее Предкавказье, Терско–Кумская низменность, Большой Кавказ, Колхида, Куринская впадина, Ленкоранская впадина, Талышские горы, Малый Кавказ, Джавахетско– Армянское нагорье.

Тема № 14 Центральная Азия

Природные ресурсы и их освоенность. Проблемы Каспия и Арала. Горы Центральной Азии– Джунгарское Алатау, Тянь–Шань, Памиро–Алай. Геология и рельеф. Природные ресурсы и их освоенность. Заповедники.

Тема № 15 Западно–Сибирская равнина

Трансгрессия Карского моря. Ландшафтные зоны. Природные ресурсы и их освоенность. Антропогенные изменения ландшафтов.

Тема № 16 Средняя Сибирь

Физико-географическая характеристика областей: арктических пустынь, горной области Бырранга, тундровой, лесотундровой и северных редколесий, гор Путорана, таежной Енисейского кряжа, островной лесостепи. Провинциальные различия.

Тема № 17 Горы юга Сибири

Экологические проблемы Кузбасса, Прибайкалья, трассы БАМ и пути их решения.

Физико-географические области: Алтайская, Кузнецко - Салаирская, Саянская, Тувинская, Прибайкальская, Забайкальская, Северо-Байкальская (Байкальско – Становая), Борзинская. Озеро Байкал. Происхождение его котловины. Водные массы озера. Органический мир. Гипотеза эндемизма фауны. Влияние озера на климат. Эколого–географические проблемы Байкала.

Тема № 18 Северо–Восточная Сибирь

Роль морей Северного Ледовитого океана на формирование климата. Ископаемые льды и их происхождение. Природные ресурсы. Проблемы геоэкологии. Физико-географические области: тундровые, редколесно–мерзлотная, таежная, горные – Вехоянская, Яно–Оймяконская, Мамско–Черская. Уяндинско–Эрченская, Юкагирская, Анюйская. Калымская, Юдомо–Майская.

Тема № 19 Амуро–Сахалинская страна

Природные ресурсы. Проблемы геоэкологии. Физико-географические области: Сихотэ–Алинская, Приханкайская равнинная, Среднеамурская провинция, Нижнеамурская, Восточно–Маньчжурская, буреинская горная,, Тукурингра–Джагдинская горная, Амуро–Зейская, горно–котловинная, Верхнезейско– Удская горно–котловинная, Сахалинская.

Тема № 20 Северо–Притихоокеанская страна

Роль морей Северного Ледовитого и Тихого океанов на формирование климата. Природные ресурсы. Проблемы геоэкологии. Физико-географические области: тундровая Анадырско–Пенжинская, Амгуэмо–Анадырская горная, Чукотская горная, Корякская горная, Пришелеховская горная, Магаданская горная. Джугджурская горная, Камчатская. Курильская.

Календарный график контрольных мероприятий текущей успеваемости

1 рейтинг (6 семестр)											Всего
Недели	1	2	3	4	5	6	7
Максимальный балл за неделю	10	14	10	14	10	14	28	100
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС	ДЗ1	ДЗ2	ДЗ3	ДЗ4	ДЗ5	ДЗ6	ДЗ7	28
Форма контроля	У	У	У	У	У	У	У
Мак. балл	4	4	4	4	4	4	4
Посещ. и подготов. к практ (лаб) занятиям	Вид СРС		ДЗ1		ДЗ2		ДЗ3		14
Форма контроля		У		У		У
Мак. балл	2	2	2	2	2	2	2
Оформление и защита практических и лабораторныхработ	Вид СРС	ПК		ПК		ПК		ПК	40
Форма контроля	П1,Л1 ЗП1, ЗЛ1	П2,Л2	ЗП2, ЗЛ2	П3, Л3	ЗП3, ЗЛ3	П4, Л4, ЗП4, ЗЛ4	П5, Л5, ЗП5, ЗЛ5
Макс. балл	6	4	8	4	8	6	4
Текущий контроль знаний по темам курса	№ тем							1-7	18
Форма контроля
Макс. балл							18
2 рейтинг (7 семестр)											Всего
Недели	8	9	10	11	12	13	14	15
Максимальный балл за неделю	12	7	12	7	12	7	13	30	100
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС	ДЗ8	ДЗ9	ДЗ10	ДЗ11	ДЗ12	ДЗ13	ДЗ14	ДЗ15	32
Форма контроля	У	У	У	У	У	У	У	У
Мак. балл	4	4	4	4	4	4	4	4
Посещ. и подготов. к практ (лаб) занятиям	Вид СРС		ДЗ4		ДЗ5		ДЗ6		ДЗ6	16
Форма контроля		У		У		У		У
Мак. балл	2	2	2	2	2	2	2	2
Оформление и защита практических и лабораторных работ	Вид СРС		ПК		ПК		ПК		ПК	34
Форма контроля	П6–8,Л6–8 ЗП6–8, ЗЛ6–8	П9,Л9 ЗП9 ЗЛ9	П10,Л10 ЗП10ЗЛ10	П11, Л11 ЗП11 ЗЛ11	П12, Л12 ЗП12 ЗЛ12	П13Л13 ЗП13ЗЛ13	П14, Л14, ЗП14ЗЛ14	П15, Л15, ЗП15ЗЛ15
Макс. балл	13	3	3	3	3	3	3	3
Текущий контроль знаний по темам курса	№ тем								8-15	18
Форма контроля								РК2
Макс. балл								18

Условные обозначения: ДЗ1 – домашнее задание №1, У - участие в учебном процессе, П1 –практическая работа№1, Л1-лабораторная работа №1, З – защита, ПК – проверка конспекта, П – проверка, РК1 – рубежный контроль №1.

Распределение весовых долей по видам итогового контроля и текущей успеваемости

№ п/п	Вид итогового контроля	Вид контроля	Весовые доли
1	Экзамен	Экзамен	0,4
Контроль текущей успеваемости	0,6

Распределение баллов текущей успеваемости по видам контроля

№	Виды контроля	Максимальное число баллов
Рейтинг 1	Рейтинг 2
	100	100
1	Текущий контроль, в том числе:	82	80
1.1	Посещение и подготовка к лекциям	28	32
1.2	Выполнение и защита практических работ	54	50
2	Рубежный контроль	18	18

Политика курса

В процессе нашей совместной работы мы будем придерживаться следующих правил:

1 Преподаватель и студент должны относиться друг к другу с уважением.

2 Не бойтесь ошибаться. Не ошибается тот, кто ничего не делает.

3 Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории (снятие баллов за посещение).

4 За пропуски занятий устанавливаются следующие штрафные санкции: за отсутствие на лекции или практическом занятии без уважительной причины 1,0 баллов.

5 Будьте активны на занятиях. Задавайте преподавателю вопросы. Присутствие на занятии не является достаточным – активное участие в обсуждениях, постановка вопросов по рассматриваемой теме или предоставление ответов, своих наблюдений является важным для обучения, особенно на презентациях.

6 Подготовка к каждому занятию обязательна, также как и прочтение всего заданного материала.

7 Ваша подготовка будет проверяться контрольными работами, тестами, опросами.

8 Все задания должны выполняться к установленному времени.

9 Задания на СРС, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже, а именно в 2 балла.

10 Посещение занятий является обязательным. Если вы пропустили три и более занятий без уважительных причин (причина подтверждается документально), то преподаватель вправе потребовать от вас допуска из деканата. Помните: посещаемость входит в итоговую оценку.

11 Пропущенные занятия отрабатываются в установленное преподавателем время.

12 Опоздания на аудиторные занятия допускаются только до 5 минут, в противном случае студент к занятию не допускается. При наличии объективных причин, необходимо преподавателя предупредить заранее.

13 Когда говорит преподаватель разговоры вслух не допускаются. После второго предупреждения студент удаляется из аудитории.

14 На занятия студенты должны приходить подготовленными, используйте рекомендованную литературу

15 Правила внутреннего распорядка, принятые в университете, должны выполняться.

16 Категорически запрещается списывание и плагиат.

17 В семестре предусмотрены два рубежных контроля.

18 Не входить в аудиторию в верхней одежде.

19 Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключить сотовый телефон, не жевать резинку.

20 Исключить курение и нецензурную брань в учебных комнатах.

Конечная итоговая оценка будет выставлено на основе:

1. посещения, в т. ч. проверка конспекта лекций

2. активного участия на лекционных занятиях и защита всех практических работ, выполнение СРС

3. рейтинговый контроль знаний

4. экзаменационной оценки

Оценка знаний осуществляется с применением балльно -рейтинговой системы, студент на основе календарного графика может сам (-а) оценить уровень своих знаний. Для того чтобы набрать необходимое количество баллов, студент должен принимать активное участие во всех практических занятиях. Если данное условие не выполняется, то в конце семестра, студент отрабатывает все темы, и только после этого допускается к сдаче экзамена по данному курсу.

Экзамен будет проводится по билетам в устной форме. Билет состоит из 3-х вопросов. Экзамен будет оцениваться в баллах:

- 100 баллов – полный ответ на 3 вопроса;

- 75 баллов – полный ответ на 1 вопрос и частичный ответ на 2 вопроса;

- 50 баллов – неполный ответ на 2 вопроса;

- 35 баллов – полный ответ на 1 вопрос;

- 0 баллов – при отсутствии ответа.

В течение семестра осуществляется постоянный контроль знаний.

Любые нарушения правил поведения на занятиях будет жестко наказаны, включая удалением из аудитории и снижением баллов. Сдача работ должна осуществляться по календарному графику контрольных мероприятий.