О педагогической практике

Учреждение образования «Брестский государственный университет имени »	УТВЕРЖДАЮ Ректор
ПОЛОЖЕНИЕ
10.11.08. № 2/7433	31.10.2008 г.
г. Брест

О педагогической практике

Положение о педагогической практике студентов Учреждения образования «Брестский государственный университет имени » (далее – Положение) разработано в соответствии с Законом Республики Беларусь «О высшем образовании» -3 (в ред. Закона Республики Беларусь -3), требованиями образовательных стандартов, утвержденных Постановлениями Министерства образования Республики Беларусь , 12.06.2008 № 50, 07.08.2008 № 64, «Положением о производственной практике студентов высших учебных заведений Республики Беларусь», утвержденным Постановлением Совета Министров Республики Беларусь (в ред. Постановлений Совмина , , ).

Настоящее Положение содержит требования к подготовке и организации педагогических практик в Учреждении образования «Брестский государственный университет имени », закрепляет полномочия и обязанности руководителей практики, методистов и студентов.

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Педагогическая практика является важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки педагогов и представляет собой целенаправленную и планомерную деятельность студентов по освоению избранной специальности, углубленному закреплению теоретических знаний, профессиональных умений и навыков на каждом этапе обучения.

1.2 Содержание педагогической практики определяют профилирующие кафедры, кафедры методик преподавания профильных дисциплин совместно с кафедрами педагогики и психологии в соответствии с образовательными стандартами и учебными планами.

2 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

2.1 Педагогическая практика как форма профессионального обучения направлена на практическое освоение закономерностей и принципов педагогической деятельности, учет и реализацию их в педагогическом процессе учреждений образования; теоретическое осмысление, изучение и анализ педагогических явлений и ситуаций, освоение студентами технологий педагогической деятельности.

2.2 Цель педагогической практики – обеспечение личностного и профессионального развития будущих педагогов, осмысление ими основ педагогической деятельности, развитие педагогических, психологических и методических умений и навыков.

2.3 Задачи педагогической практики:

- углубление и закрепление теоретических знаний, их практическое применение в образовательном процессе;

- формирование умений и навыков, необходимых для работы учителем-предметником, классным руководителем, воспитателем;

- осуществление психолого-педагогической диагностики и психологического анализа педагогических ситуаций;

- осуществление образовательного процесса с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся на основе здоровьесберегающих методик;

- овладение системой методов и приемов организации делового и межличностного общения в коллективе учащихся и педагогов;

- ознакомление студентов с современным состоянием образовательного процесса в различных типах учреждений образования;

- включение элементов научно-исследовательской работы во все этапы практики с целью овладения методами и приемами научного исследования;

- развитие у студентов мотивации к повышению профессионального мастерства, потребности в профессиональном самообразовании и саморазвитии;

- формирование профессионального мышления студентов и эмоционально-ценностного отношения к педагогической деятельности.

3 СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

3.1 Виды и сроки практики по каждой специальности определяются образовательными стандартами специальности и учебными планами.

3.2 Педагогическая практика в зависимости от специфики факультета может включать следующие этапы:

- учебная практика на II курсе – 2 недели и психолого-педагогическая практика студентов III курса – 1 неделя (факультет иностранных языков, психолого-педагогический факультет);

- летняя педагогическая практика студентов III курса – 3-4 недели (по решению Совета факультета);

- производственная педагогическая практика студентов IV и V курсов дневной формы обучения (количество недель практики по каждому факультету и специальности определяется учебными планами);

- производственная педагогическая практика студентов IV и V курсов заочной формы обучения – 4 недели.

3.3 Педагогической практике студентов предшествует изучение ее задач и содержания в рамках учебных дисциплин «Введение в специальность», «Психология», «Педагогика», а также частных методик преподавания и др.

4 СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

4.1 Содержание педагогической практики на всех ее этапах должно обеспечивать выполнение государственных требований к уровню подготовки специалистов в зависимости от специальности и продолжительности обучения.

4.2 Содержание практики определяется учебной программой. Учебная программа практики разрабатывается профилирующими кафедрами, кафедрами методик преподавания профильных дисциплин совместно с кафедрами педагогики и психологии и утверждается в установленном порядке.

4.3 Рабочий вариант учебной программы практики определяет содержание и график ее проведения в текущем учебном году. Он разрабатывается факультетским (курсовым) руководителем, утверждается в установленном порядке и предоставляется в учебно-методический отдел за 10 дней до начала практики.

5 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

5.1 Педагогическая практика организуется с учетом профиля специальности. Допускается совмещение практики с процессом теоретического обучения. В таком случае календарные сроки практики увеличиваются, исходя из времени фактического пребывания студентов на базе практики (при сохранении общего объема часов). В отдельных случаях по ходатайству профилирующей кафедры и с разрешения декана факультета допускается прохождение студентами практики по индивидуальному графику, утвержденному деканом. Основанием для проведения практики является приказ ректора. Проект приказа готовит университетский руководитель практики на основании распоряжения декана за 7 дней до начала практики.

5.2 Педагогическая практика организуется деканатами факультетов совместно с профилирующими кафедрами, общеуниверситетскими кафедрами педагогики и психологии, учреждениями образования, являющимися базами практик. Ответственность за организацию практики на факультете несет декан или должностное лицо, которому декан делегирует эти функции.

5.3. Вопрос о допуске студента к практике решает деканат факультета и профилирующая кафедра с учетом его успеваемости и состояния здоровья, подтвержденного медицинскими документами (беременным обязательно предоставить медицинское заключение лечащего врача-гинеколога).

5.4 Студентки, приобретающие право на отпуск по беременности и родам в период практики, по согласованию с деканатом и кафедрой, осуществляющей руководство практикой, могут пройти практику по индивидуальному графику.

5.5 Учебно-методическое руководство практикой осуществляют соответствующие кафедры, которые обеспечивают выполнение программы педагогической практики, организуют групповое и индивидуальное консультирование студентов.

5.6 До фактического начала практики деканат, факультетский руководитель практики совместно с кафедрами проводят установочную конференцию, на которой студентов знакомят с целями, задачами и содержанием практики, вопросами охраны здоровья и жизни учащихся, сроками и порядком прохождения педагогической практики, формами отчетности.

5.7 Студенты заочной формы обучения, не работающие по специальности, соответствующей профилю факультета, или работающие по специальности менее одного года, проходят обязательную педагогическую практику в объеме, предусмотренном учебными планами университета по данной специальности, в учреждениях образования в организованном порядке по плану факультета или индивидуально по разрешению деканата по месту жительства.

5.8 Студенты заочной формы обучения, работающие на педагогических должностях более одного года по специальности, соответствующей профилю подготовки, освобождаются от педагогической практики и представляют в деканат следующие документы: выписку из трудовой книжки, характеристику с места работы, конспекты уроков, планы-конспекты воспитательных мероприятий, материалы по психологии, педагогике. Сведения о студентах заочного отделения, работающих по специальности, представляются в деканаты методистами по заочному обучению за 2 недели до начала практики.

5.9 Прохождение практики студентами, обучающимися на договорной основе, осуществляется в установленном порядке, если иное не предусмотрено договором о подготовке специалиста.

6 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ

ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

6.1 Летняя педагогическая практика студентов ІІІ курса проводится преимущественно в загородных детских оздоровительных лагерях, а также в детских оздоровительных лагерях дневного и круглосуточного пребывания, лагерях труда и отдыха, на оздоровительных площадках, в трудовых объединениях учащихся, в учреждениях образования и т. д.

6.2 Деканатом по согласованию с кафедрой педагогики может быть разрешено проведение данного вида практики в течение учебного года в свободное от учебы время в учреждениях образования.

6.3 Направление на летнюю педагогическую практику осуществляется деканатом совместно с кафедрой педагогики по заявкам учреждений образования, руководства оздоровительных лагерей дневного и круглосуточного пребывания детей.

6.4 Основные задачи летней педагогической практики:

- знакомство студентов с системой и спецификой воспитательной работы с учащимися в летний период во временных детских объединениях, во внешкольных учреждениях;

- приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул;

- овладение содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы в летний период; охрана жизни и здоровья детей.

6.5 Руководство и контроль за проведением летней педагогической практики осуществляет кафедра педагогики, на социально-педагогическом и психолого-педагогическом факультетах – профильные кафедры. Кафедра педагогики обеспечивает проведение инструктивно-методических сборов (36 часов) по подготовке студентов к летней педагогической практике, составляет программу летней педпрактики.

6.6 При положительной характеристике руководства загородного детского оздоровительного лагеря или других учреждений образования студенту выставляется дифференцированный зачет по летней педагогической практике.

7 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ

ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

7.1 Студент имеет право:

- на организационное и методическое обеспечение работы в период практики, участие в конференциях и совещаниях, пользование библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями;

- обращаться по возникающим вопросам к руководителям практики, администрации учреждения образования;

- вносить предложения по совершенствованию организации практик.

7.2 Студент обязан:

- своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, в том числе вести всю предусмотренную программой документацию (дневник и т. п.);

- в период практики проявить себя как специалист, обладающий высокими моральными качествами, устойчивым интересом к педагогической профессии. В процессе работы с учащимися стремиться показать свою профессиональную компетентность, активно участвовать в жизни педагогического коллектива;

- находиться по месту прохождения практики не менее 6-ти академических часов в рабочий день;

- организовывать свою деятельность в соответствии с требованиями Устава учреждения образования, подчиняться правилам внутреннего распорядка, выполнять распоряжения администрации и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики и условия дальнейшего прохождения практики определяет деканат.

8 РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ

8.1 Непосредственное руководство практикой студентов осуществляет групповой руководитель от профилирующей кафедры. Если студенты проходят практику по двум специальностям, то могут быть назначены два руководителя, в таком случае норма времени на руковдство практикой, установленная для групповых руководителей, делится пропорционально времени, отведенному для каждой специальности в соответствии с утвержденной программой практики.

8.2 Руководителями практики группы студентов являются работники университета из числа профессорско-преподавательского состава (в том числе руководители и другие работники данного вуза, работающие на преподавательских должностях по совместительству), имеющие педагогический стаж не менее 3-х лет. К групповому руководству практикой могут привлекаться учителя, преподаватели, воспитатели, имеющие квалификационную категорию.

8.3 Контроль за руководством практикой осуществляют декан или должностное лицо, которому декан делегирует эти функции.

9 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

9.1 Университетский руководитель практики:

- координирует деятельность структурных подразделений по практической подготовке специалистов;

- отвечает за обеспечение структурных подразделений университета необходимой нормативной документацией по вопросам практической подготовки специалистов;

- готовит проекты приказов по вопросам организации практики в университете;

- проводит инструктаж факультетских руководителей по организационным вопросам проведения практики, вопросам нормирования нагрузки и оплаты труда руководителей;

- участвует в заключении договоров с учреждениями образования на проведение практики;

- осуществляет контроль за ходом практики, анализирует и обобщает ее результаты;

- по окончании практики через бухгалтерию университета осуществляет расчет с базами практики за руководство педагогической практикой;

- анализирует отчеты факультетских руководителей по результатам практик и на их основании составляет сводную справку о качестве практической подготовки в университете;

- организует работу семинаров руководителей практики по обмену опытом;

- вносит предложения руководству университета по вопросам практической подготовки специалистов.

9.2 Декан факультета:

- обеспечивает выполнение учебных планов в части практического обучения;

- организует инструктаж по технике безопасности (журнал по ТБ находится в деканате) и прохождение студентами медосмотра (при необходимости);

- контролирует организацию педагогической практики: подготовку распоряжений, проведение установочных конференций по педагогической практике, своевременность сдачи отчетной документации и проведение зачетов по итогам практики;

- организует обсуждение результатов практики на заседаниях Совета факультета;

Примечание: декан факультета может делегировать эти функции (или их часть) заместителю декана по учебной работе или факультетскому руководителю практики.

9.3 Факультетский (курсовой) руководитель практики:

- обеспечивает планирование, организацию и учет результатов практики;

- принимает участие в разработке учебных программ практики;

- организует подготовительную работу с базами практики. За месяц до начала практики согласовывает с учреждениями образования календарные графики прохождения студентами практики. Совместно с университетским руководителем заключает договоры с организациями, на базе которых проводится практика;

- организует проведение конференций (семинаров, инструктивных совещаний) по организационно-методическим вопросам практики с участием групповых руководителей, обеспечивает групповых руководителей необходимой документацией;

- организует выставки, консультации по вопросам практики для педагогических работников учреждений образования;

- участвует в работе Совета факультета и кафедр при обсуждении вопросов педагогической практики студентов;

- осуществляет комплектацию групп студентов по базам практики;

- готовит материалы для подготовки распоряжения по факультету о проведении практики и представляет декану для согласования за 10 дней до начала практики;

- осуществляет контроль за ходом практики. Координирует работу групповых руководителей, методистов, администрации и педагогических работников учреждений образования, на базе которых проводится практика; выборочно посещает уроки (занятия) и другие учебно-воспитательные мероприятия, проводимые студентами, принимает меры по устранению недостатков в организации практики;

- организует проведение зачета по итогам практики и подведение итогов практики по курсам;

- представляет университетскому руководителю документы на оплату работникам баз практики за руководство педагогической практикой (в течение 10 дней после окончания практики);

- осуществляет мониторинг результатов практики (анкетирование студентов и руководителей практики, сравнительный анализ результатов практики и т. п.). Обобщает и анализирует предложения по совершенствованию практики и выносит их на Совет факультета;

- составляет отчет о практике и представляет его университетскому руководителю в течение 2-х недель после окончания практики (отчеты хранятся 2 года).

9.4 Заведующий профилирующей кафедрой (в том числе кафедрами педагогики и психологии):

- организует разработку учебной программы практики и ее рабочего варианта;

- организует работу по совершенствованию структуры и содержания практики;

- назначает групповых руководителей практики из числа наиболее опытных и высококвалифицированных преподавателей, имеющих педагогический стаж не менее 3-х лет;

- обеспечивает участие преподавателей кафедры в проведении установочных и итоговых конференций по практике на факультетах;

- организует обсуждение итогов, разработку дополнений и изменений к отчетно-методической документации по практике; анализирует выполнение программы практики.

9.5 Групповой руководитель педагогической практики от профилирующей кафедры (кафедры методики преподавания):

- принимает участие в установочной и итоговой конференциях по педагогической практике, а также совещаниях, проводимых факультетским руководителем практики и руководителем учреждения образования (базы практики);

- проводит инструктаж студентов по технике безопасности;

- совместно с руководителем учреждения образования распределяет студентов по классам, группам;

- совместно с руководителями от кафедр педагогики и психологии помогает студентам составить индивидуальный план работы на весь период практики; конкретизировать в соответствии с программой практики содержание учебных, внеклассных занятий и мероприятий; утверждает индивидуальные планы работы студентов-практикантов;

- осуществляет непосредственное руководство педагогической практикой: консультирует студентов при подготовке к урокам и внеклассным занятиям по предмету, проверяет и утверждает планы и конспекты уроков, присутствует на уроках и внеклассных занятиях, анализирует и оценивает их, контролирует выполнение студентами индивидуальных планов работы;

- оформляет документы на оплату работникам баз практики за руководство педпрактикой, представляет их факультетскому руководителю в течение 3-х дней после окончания практики, несет персональную ответственность за содержание финансовых документов (ведомости на оплату заполняются печатными буквами);

- групповой руководитель практики может руководить единовременно: 2-3 магистрантами, 10-15 студентами ІІ-ІІІ курсов (на социально-педагогическом факультете – 8-12 студентами), 4-7 студентами IV-V курсов;

- анализирует и оценивает документацию, представленную студентами, по завершении практики составляет отчет по ее итогам и предоставляет его факультетскому руководителю (в течение 3-х дней по окончании практики);

- участвует в подведении итогов практики и совместно с факультетским руководителем, руководителями от кафедр педагогики и психологии выставляет итоговую оценку.

9.6 Групповой руководитель педагогической практики от кафедры педагогики:

- принимает участие в установочной и итоговой конференциях по педагогической практике на факультетах, в совещаниях, проводимых руководителем учреждения образования, консультирует студентов по актуальным вопросам обучения и воспитания, знакомит их с новыми формами организации внеклассной работы с учащимися;

- оказывает помощь студентам в составлении индивидуального плана работы и вместе с групповым руководителем утверждает его;

- консультирует студентов при подготовке к урокам и внеклассным воспитательным занятиям, проверяет их планы и конспекты;

- выборочно присутствует на отдельных уроках студентов, участвует в их коллективном обсуждении;

- присутствует на внеклассных воспитательных мероприятиях, проводимых студентами, организует их обсуждение;

- участвует в проведении семинаров и методических совещаний для студентов в учреждении образования;

- анализирует отчетную документацию студентов по итогам практики;

- совместно с учителями и классными руководителями, групповыми и факультетским руководителями, преподавателем психологии оценивает работу каждого студента-практиканта;

- составляет отчет о проведении педагогической практики и предоставляет его факультетскому руководителю в течение 5 дней по окончании практики;

- преподаватель кафедры педагогики может руководить практикантами в нескольких учреждениях образования, при этом число студентов не должно превышать 25 человек одновременно;

- назначается из числа работников, имеющих педагогический стаж не менее 3-х лет.

9.7 Групповой руководитель педагогической практики от кафедры психологии:

- участвует в установочных и итоговых конференциях по педагогической практике на факультете, в совещаниях, проводимых руководителем учреждения образования;

- разрабатывает задания по психолого-педагогической диагностике учащихся;

- проводит коллективные и индивидуальные консультации по вопросам психолого-педагогического изучения личности и коллектива учащихся;

- консультирует студентов по вопросам общей и возрастной психологии, предусмотренным программой практики;

- посещает не менее одного урока и одного внеклассного воспитательного занятия студентов, участвует в их обсуждении;

- анализирует и оценивает выполненные студентами задания по психологии;

- совместно с групповым и факультетским руководителем, преподавателем педагогики и работниками учреждения образования оценивает работу каждого практиканта;

- готовит отчет о проведении педагогической практики и в течение 5 дней по ее окончании предоставляет его факультетскому руководителю;

- преподаватель кафедры психологии может руководить практикантами в нескольких учреждениях образования, но не более 50 студентами одновременно;

- назначается из числа работников, имеющих педагогический стаж не менее 3-х лет.

10 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ

10.1 Критерии оценки разрабатываются с учетом специфики факультета и отражаются в программе практики.

10.2 По окончании практики студенты представляют групповому руководителю отчетную документацию в соответствии с программой практики. Документация по практике хранится на профилирующей кафедре 3 года (приказы по практике, характеристики студентов-практикантов, выданные по месту прохождения практики).

10.3 По окончании практики студенты сдают дифференцированный зачет комиссии, назначенной деканом. В состав комиссии входят групповые руководители, факультетский руководитель, руководители от кафедр педагогики и психологии. Форма проведения зачета определяется профилирующей кафедрой, зачетные ведомости сдаются в деканат в день проведения зачета. Если студент не аттестован по одному из видов работ на практике, то в целом по итогам практики выставляется неудовлетворительная оценка.

10.4 Зачет по педагогической практике проводится в течение 10 дней после окончания практики.

10.5 В случае, если отчетная документация студента не представлена к дню проведения зачета по неуважительной причине, в соответствующей графе ведомости производится запись «не явился».

10.6 Студенты, не выполнившие программу практики и получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при сдаче зачета, повторно направляются на практику с оплатой дополнительной образовательной услуги и при условии согласия руководства базы практики. При невозможности организовать повторное прохождение практики до конца срока ликвидации академической задолженности, студенту предлагается повторное обучение.

10.7 Зачет по практике студентам ІІ-ІІІ курсов выставляется групповыми руководителями на основании отчетной документации, представленной студентами в соответствии с программой практики.

10.8 После проведения зачета на факультете проводится итоговая конференция по педагогической практике. В ней участвуют университетский руководитель практики, декан (зам. декана), факультетский руководитель практики, групповые руководители, преподаватели кафедр педагогики и психологии, представители баз практики (по возможности), студенты.

10.9 Итоги педагогической практики подводятся на Совете факультета.

11 ПОРЯДОК ОПЛАТЫ ЗА РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ

11.1 Оплата труда руководителей практики (работников университета) производится за счет средств университета, предусмотренных на практику. Оплата труда специалистов (не работников университета), привлеченных в качестве групповых руководителей, производится в соответствии с общим порядком оплаты выполненных учебных поручений в университете.

11.2 Оплата лекций, консультаций, экскурсий, лабораторных занятий со студентами по методикам преподавания дисциплин школьного курса, по педагогике, психологии, дефектологии, проведенных работниками учреждений и организаций (баз практики), не являющимися руководителями практики, производится за счет средств университета, предусмотренных на практику, исходя из фактически затраченного времени по порядкам и ставкам почасовой оплаты, установленным действующим законодательством для высших учебных заведений.

11.4 Оплата труда работников учреждений образования (баз практики) за руководство педагогической практикой студентов производится за счет средств университета в установленном порядке по ставкам почасовой оплаты, действующим в период проведения практики.

Одобрено Советом университета

30.10.2008, протокол

СОГЛАСОВАНО:

Первый проректор

Главный бухгалтер

Начальник ПЭО

Начальник учебно-методического отдела

Юрисконсульт ОПКР