Анализ работы школьных библиотек и методической деятельности
в учебном году
Основные задачи, над которыми работали школьные библиотекари в учебном году, заключались в работе по привлечению детей к чтению, внедрении информационно-коммуникационных технологий в деятельность школьных библиотек, формировании информационной культуры учащихся и педагогов, совершенствовании информационной поддержки учебно-воспитательного процесса.
В учебном году в 44 школах города работали 65 библиотекарей, 49 из них, что составляет 75%, с библиотечным образованием,%) - с высшим библиотечным. Курсовую переподготовку в течение этого года прошли библиотекари школ № 1,16,19,44,вш/3 всего 5 библиотекарей. В прошлом году – 4. С 2005 года в ИПК прошли курсы 54 библиотекаря (91%). Впервые ИПК провел курсы переподготовки библиотекарей на казахском языке. Заведующие школьных библиотек (сш №32), (КРГ), Н (сш №36) выступали с лекцией перед курсантами ИПК, где представляли свой опыт работы по внедрению ИКТ в деятельность библиотеки. В областном конкурсе «Лучшая электронная презентация к 20-летию Независимости РК» (февраль 2011), проводимом ИПК и ОДЮБ им. Гайдара, приняли участие заведующие библиотекой ГУ «Средняя школа №1» (), ГУ «Средняя школа №37» () и получили благодарственные письма за участие.
Результативность работы библиотекарей по формированию информационной культуры определяется в ходе городской олимпиады для учащихся 7-8 классов. Олимпиады являются побудительным мотивом для повышения профессионального уровня школьных библиотекарей в деле формирования информационной культуры учащихся, учебно-информационных навыков и умений школьников и их социальной адаптации. В этом году была 18 по счету олимпиада. Традиционно олимпиада проходит в марте. В этом году олимпиада состоялась 10 марта в Казахстанско-Российской гимназии. Задачи олимпиады 2011 - развитие информационной компетенции учащихся средствами справочно-библиографического аппарата библиотеки; активизация и внедрение инновационных форм работы по повышению информационной культуры учащихся. Участникам были даны тестовые задания, которые предполагали знание структуры информационных ресурсов школьной библиотеки, алгоритм работы с различными источниками информации, истории возникновения книгопечатания и библиотек в Казахстане. Приняли участие 40 школьников из 40 школ города. Не участвовали библиотеки школы №12, 32, Ново-Троицкой и интерната им. Крупской. Победителем олимпиады стал учащийся 8 «А» класса сш №7, призерами – учащиеся сш №36,24,13,40. Но необходимо отметить, что никто из учащихся по результативности не достиг 90%. Это значит, что, несмотря на то, что работа школьных библиотекарей по формированию информационных компетенций учащихся проводится планомерно, она требует дополнений и инновационных подходов. В подтверждение вышесказанному, второй год работают методические объединения библиотекарей по обновленному курсу основ информационной культуры, в которых каждая библиотека разрабатывает час информационной культуры по определенной теме с мультимедийной поддержкой и итогом этой работы будет создание электронного сборника «Часы информационной культуры».
Хотя техническая оснащенность библиотек и уровень компьютерной грамотности библиотекарей остаются разными (компьютеры установлены только в 29 школах города), школьные библиотекари успешно применяют ИКТ, создают собственные электронные продукты, владеют разнообразным арсеналом форм организации информационной подготовки – часы информационной культуры, игры, беседы, выставки, обзоры, семинары, практикумы.
В учебном году школы с казахским языком обучения (1,3,16,20,35,43) показали открытые мероприятия на государственном языке с использованием ИКТ. Необходимо отметить мероприятия библиотек: многопрофильная школа-гимназия №3– за применение метода критического мышления (М. Шахановтың шығармашылығына арналған кеш «Қыран қанатты ақын»), средняя школа №І6 – за оригинальность формы мероприятия (ток-шоу «Біздің заман: кітап және компьютер»). Не приняли участие библиотеки школы-лицея №44 и сш №45. В феврале 2011 года в библиотеке ГУ «Казахская средняя школа №1» сотрудниками Центральной городской библиотеки проведен семинар на казахском языке «Основы библиографической деятельности школьной библиотеки» для начинающих библиотекарей.
Выявлению позитивного и инновационного опыта, совершенствованию профессионального мастерства библиотекарей способствуют смотры-конкурсы среди школьных библиотек. С целью подготовки библиотекарей к конкурсу по созданию электронных библиографических пособий, в ноябре 2010 года на базе Центральной городской библиотеки прошел консультативный семинар по данной теме.
В апреле 2011 года в ГУ «Средняя школа №39» успешно прошел семинар завучей «Сотрудничество субъектов образовательного процесса в повышении информационной культуры школьников». Завучем школы по ОЭР была представлена система работы по деятельности педагогов и школьного библиотекаря ГУ «Средняя школа № 39» в данном направлении. Участники семинара присутствовали на мероприятиях по следующим предметам:1. Урок по самопознанию «В гармонии с природой» (3 класс); 2. Урок по истории «Великий шелковый путь и его значение» (10 класс); 3. Психологический тренинг «Уровень развития информационной культуры подростков» (8 класс); 4. Урок по русской литературе «Тема нравственно-духовного кризиса буржуазного общества в рассказах » (10 класс); 5. «Күнпарақ» «Жай сөйлем»; 6. Час информационной культуры «Справочная литература» (4 класс). В ходе посещения открытых мероприятий было показано, как знания и умения по работе с информацией формируются на библиотечном уроке и в ходе изучения учебных дисциплин, определены направления взаимодействия и сотрудничества учителей и школьного библиотекаря в информационной подготовке учащихся. Одним из положительных моментов семинара явилась презентация IP-технологий, проведённая ОНБ им. Пушкина. Логичным следствием развития сферы IP-технологий является появление электронных библиотек. В рамках расширения связей сотрудничества между работниками образования в библиотечной сфере в КАСУ 27 января 2011 года прошёл семинар для школьных библиотекарей по теме: «Электронная библиотека в учебном заведении». В ходе мероприятия состоялся эффективный обмен опытом и мнениями по ряду вопросов и актуальных проблем развития электронной библиотеки. Методистом по библиотечным фондам ГорОО была дана вступительная лекция о необходимости разработки электронной библиотеки в школе. С опытом использования интерактивных и информационно-коммуникативных технологий в деятельности школьной библиотеки выступили заведующие (КРГ) и (сш 19). Особенно полезными для школьных библиотекарей оказались демонстрация функциональности автоматизированной библиотечной базы данных «КАБИС» и печатный материал «Методические рекомендации по разработке электронной библиотеки».
Проблема формирования эффективной библиотечной информационной среды, инновационных технологий информирования пользователей вызвала необходимость создания творческой группы по созданию информационно-библиографической продукции. С ноября 2010 года работала творческая группа школьных библиотекарей «Формирование и использование информационно-библиографической продукции для более успешного информирования пользователей». В ее состав вошли библиотекари школ № 19, 24, 26, 29, 30, 31, 37. Руководитель группы – заведующая библиотекой сш № 24 Лемпп задачами, которые ставила группа, являлись: 1) выявление инновационных приемов по созданию информационно - библиографической продукции; 2) создание электронного сборника «Эффективная библиографическая продукция» и глоссария к нему. На первом этапе (ноябрь-декабрь 2010 года) группа уточнила тему, определила задачи, занималась изучением методических материалов и интернет-ресурсов по теме, провела обсуждение выявленных материалов. На втором этапе группой выявлены эффективные виды библиотечно-библиографической продукции. Каждый участник творческой группы представил свою издательскую продукцию. Результатом работы стал электронный сборник «Эффективная библиографическая продукция», презентация которого состоялась на августовской секции.
Школьные библиотекари ежегодно принимают участие в работе виртуальной научно-практической конференции. В уч. году приняли участие (сш24), и (сш 30).
В году очередную аттестацию проходили 4 библиотекаря. В связи с этим ими были успешно проведены открытые мероприятия на городском уровне, на страницах периодических изданий представлены публикации ( - КРГ, А. – сш 4), а также электронные разработки на российском интернет-портале «Методисты. RU» ( - КРГ).
В декабре 2010 года заведующая библиотекой сш №32 стала лауреатом международного интернет-конкурса «Педагогический калейдоскоп», представив свое мероприятие на российском сайте по теме «Обучающие игры и занятия» (благодарственное письмо), в 2011 г. получила благодарственное письмо за высокий профессионализм и методическую грамотность при проведении экспертизы конкурсных работ во всероссийском дистанционном конкурсе к 50-летию полёта человека в космос «Дорога к звёздам».
Контроль за деятельностью школьных библиотек осуществляется в ходе аттестации учреждений образования. В году были аттестованы библиотеки школы № 27, 44, 2, 13.
Проблема привлечения детей к чтению неразрывно связана с проблемами книжных фондов. На протяжении последних 15 лет основные (библиотечные) фонды школьных библиотек обновляются медленно. Фонды устарели и перестали в полном объеме удовлетворять информационным запросам учащихся и педагогов. На издания последних 10 лет приходится 27% (норма 30-40). Процент обновления фонда за год составил 1,8 % при норме 3%. Тем не менее, на нормативный процент обновления вышли библиотеки сш №1, 2, 5, 6, 16, 20, 24, 30, 37, вш/3 (22 % школ).
В 2011 году на приобретение учебников, УМК и литературы было выделено 42 тенге, за доставку 1 тенге, полученоэкземпляров на сумму 41 тенге (на 60% больше, чем в 2010 году). В школы города поставлены переизданные учебники и УМК для предшкольной подготовки, 4, 6,11 классов, учебники по циклу фондирования 2,5,9 классов. По обучению английскому языку приобретены УМК на английском языке (аудиокассеты, CD-Rомы, дидактические карточки) для 1-8 классов. Учебники поступили от издательств «Алматыкітап», «Атамура», «Келешек-2030», «Қазақ энциклопедиясы», «Мектеп», «Лонгманн», «Макмиллан», «НИИМиМ», «Жазушы».
По предмету «Самопознание» (издательство «Бобек») приобретены методические пособия и хрестоматии для воспитателей детских садов, альбомы для дошкольников на русском и казахском языках в количестве 2472 экз. на сумму тенге.
Всего изданий на казахском языке - экз. (17,6 % от общего фонда). Процент учащихся, обучающихся на казахском языке – 34,5%. Книжный фонд на казахском языке составляетэкз. (10,2%), за год фонд уменьшился наэкз. Как следствие, основной задачей остаётся формирование фонда на государственном языке.
Сравнительный анализ абсолютных и относительных показателей выявил следующее. В связи со снижением числа учащихся, низким процентом обновления книжного фонда, отсутствием новых периодических изданий для детей уменьшилось число читателей на 3,2%, на 1,2 % посещений, книговыдача уменьшилась на 2,7%. На 1,7% понизилась выдача изданий на казахском языке. Изданий на электронных носителях стало меньше на 14,2% по причине списания электронных учебников из-за низкого качества и невостребованности в учебном процессе. Несмотря на понижение показателей работы в целом библиотеки сохранили нормативные показатели по книгобеспеченности - 13,2, охвату чтением - 98%, читательской активности –10, интенсивности чтения – 18.
Таким образом, в прошедшем учебном году проводилась работа по совершенствованию формирования информационной культуры учащихся и педагогов, по привлечению детей к чтению, внедрению ИКТ в деятельность школьных библиотек. В рамках передового библиотечного опыта в апреле 2011 года заведующая библиотекой сш 32 выступила с лекцией «Библиотечная инноватика как ресурс развития школьных библиотек», где представила свой опыт работы по внедрению новых информационных технологий, а именно: создание электронных презентаций в различных компьютерных программах.
В соответствии с разработанной рейтинговой системой оценки среди лучших можно назвать:
(зав. б-кой сш №32) –183 балла
(б-рь КРГ) - 86 баллов
(зав. б-кой сш №24) – 66 баллов
(зав. б-кой КРГ) – 63 балла
Н (зав. б-кой сш №36) – 61 балл
На хорошем уровне рейтинг у сш №2 (44 балла), сш №19 (41 балл).
В связи с новыми тенденциями в образовании в декабре 2010 г. создан сайт школьных библиотекарей под руководством методиста по библиотечным фондам На страницах сайта библиотекари школ имеют возможность поделиться своими профессиональными умениями, оценить и использовать в своей работе опыт и достижения коллег. Участие в обновлении сайта повышает рейтинг деятельности школьных библиотекарей, осознание значимости своего труда. За год на сайт постоянно подавали материал для обновления работники библиотек сш №17, КРГ. Заведующая библиотекой сш №2 И. имеет собственный сайт.
Исходя из этого, сформулированы задачи на следующий учебный год:
продолжить работу по формированию информационной культуры учащихся и педагогов, используя интерактивные технологии;
продолжить работу по привлечению детей к чтению, использовать инновационные формы работы с читателями как средство повышения читательской активности;
активнее внедрять ИКТ в деятельность школьной библиотеки;
расширять границы взаимодействия городской и школьной библиотек;
систематически повышать самообразование;
продолжить обеспечивать информационную поддержку учебно-воспитательного процесса;
методист по библиотечным фондам ГМК
