Урок читання 4-а клас

. УРОК ЧИТАННЯ 4-А КЛАС

ТЕМА: Зло сильне, та добро сильніше.

“Каїн і Авель”. Біблійна легенда.

МЕТА: ознайомити учнів з біблійною легендою «Каїн і Авель»; учити визначати головне в тексті, спостерігати за розвитком подій, диференціювати ознаки доброго і лихого ;збагачувати мовлення синонімами, порівняннями; поглибити знаннями про відносини людей в суспільстві; розвивати критичне мислення, спостережливість; прищеплювати доброзичливе ставлення до оточуючих, бажання творити добро та засуджувати жорстокість, заздрощі, ненависть.

ОБЛАДНАННЯ: карта подорожі Країною Читання, імпровізовані кольорові капелюхи, картки із завданнями для груп, підручник, зошит, Дерево Добра.

ХІД УРОКУ

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Учитель. Добрий день, шановні гості! Діти, привітайтеся з гостями.

Учні. Ми вам раді, люди добрі

І вітаєм щиро вас.

І запрошуєм ласкаво

На читання у наш клас.

ІІ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

- Сьогодні у нас незвичайний урок – урок –подорож Країною Читання. Ми будемо мандрувати Долиною творчості, потрапимо до Лісу легенд, зупинимось на Галявині відпочинку, піднімемось на Гору мислення.

ІІІ АРТИКУЛЯЦІЙНІ ВПРАВИ

- Вирушаємо у подорож.

1. Читання чистомовки

РА-РА-РА - настала осінняя пора.

ЕЦЬ-ЕЦЬ-ЕЦЬ – подув сильний вітерець.

АЇ-АЇ-АЇ – облітає листя в гаї.

ДЕМ-ДЕМ-ДЕМ – ми у подорож ідем.

2. Формування швидкої реакції на слово. Гра «Точно і швидко».

-Доберіть слово, яке може виконувати названу дію, наприклад, нявчить - кіт.

ПРОЛЕТІЛИ (птахи, літаки)

СПАЛАХУВАЛИ ( зірки, вогні)

РОЗПАЛИТИ (вогнище, багаття)

3. Читання уривка вірша із пропущеними буквами, що позначають голосні звуки.

Н_ д_бр_т_ _сн_є св._т

_ д_бр_т_ю п_хн_ хл_б.

_ м_рн_ н_б_, в шк_л_ йт_ -

Ц_ т_к_ж в_яв д_бр_т _.

Д_ вс_х л_д_й л_б_в св_т_ -

Ц_ ч_ст_т_ _ д_бр_т_.

ІV ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

- Виходимо на «Долині творчості».

1. Переказ легенди «Вавілонська вежа»

2. Розповідь іншої кінцівки легенди.

3. Вправа «Мікрофон»

Пояснення вислову «вавилонське стовпотворіння»

V ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

- Ось ми в Лісі легенд. Тут ми познайомимось з новою біблійною легендою «Каїн і Авель».

За біблійними переказами, Бог створив світ. Першою людиною у ньому був Адам. Із його ребра Господь створив Єву. І почали вони розмноження людей. Їхніми синами були Каїн і Авель. А що з ними сталося, ми сьогодні дізнаємося.

VІ РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

1.Читання тексту легенди «Каїн і Авель» підготовленими учнями.

Які почуття виникли під час слухання легенди?

Як звали братів? Хто були їхні батьки?

2.Самостійне читання легенди вголос

Самостійно прочитайте легенду.

- Якими змальовано Каїна і Авеля?

3. Фізкультхвилинка

- А ось Галявина відпочинку. Давайте відпочинемо.

А тепер, мандрівники,

Станем струнко, мов грибки.

Руки вгору піднімайте,

Ними добре помахайте,

Голівкою покрутіть,

Тулубом повертіть,

Як зайчики пострибайте,

І на місце всі сідайте.

4. Інноваційний метод Шести Капелюхів Мислення

- Перед нами Гора мислення. Піднімемось на неї групами. Об’єднаємось у шість груп, оберіть собі колір і отримайте завдання. Користуйтеся таблицею на дошці.

БІЛИЙ КАПЕЛЮХ

Завдання 1)Поясни за словником значення слова із тексту

ОКАЯННИЙ - (грішний. проклятий)

2) Доберіть синонімічні пари

Спалахувати зрозумів

Збагнув сторож

Вогнище безсоромно

Плазує грішний

Галасувати багаття

Зухвало дізнається

Вартівник загорялися

Проклятий кричати

Довідається повзе

3)Знайти порівняння в тексті (плазує, наче павук)

ЧЕРВОНИЙ КАПЕЛЮХ

Завдання. На скільки частин можна поділити текст легенди? Складіть план тексту легенди.

План

1. Злий і жорстокий Каїн.

2. Веселий і добрий Авель.

3. Заздрісний Каїн убив Авеля.

4. Переслідування всесвіту Каїна.

5. Прокляття людей.

ЖОВТИЙ КАПЕЛЮХ

Завдання. – Чи сподобалася вам поведінка Авеля?

Дати характеристику цього героя. Знайти речення в тексті на підтвердження цього.

(Авель - любить усе живе, працьовитий, веселий, добрий)

ЧОРНИЙ КАПЕЛЮХ

Завдання. – Яке зло вчинив Каїн? Дати характеристику Каїна. Знайдіть у тексті речення, що підтверджують це.

( Каїн – злий, жорстокий, заздрісний, грішний, трусливий, ледачий)

ЗЕЛЕНИЙ КАПЕЛЮХ

Завдання. Як ви розумієте слово доброта? Уявіть себе авторами книги

«Добрі поради».Які б правила ви до неї вписали?

(Доброта - чутливе ставлення до людей.

Поради: допомагати слабким, прощати помилки іншим, не заздрити, визнавати помилки, виконувати обіцяне, не видавати чужих таємниць, бути привітним, не бути жадібним, поводься так, щоб іншим було приємно з тобою.)

СИНІЙ КАПЕЛЮХ

Завдання. Що нового ви дізналися з легенди «Каїн і Авель»? Яка мета цієї легенди? Чому потрібно бути доброю людиною? Зробіть висновки.

(Дізналися чому грішну людину називають окаянною.

Мета: прославляти добро, показати учням, що зло не буває непокараним.

Висновки: Не можна бажати чи чинити комусь зла, потрібно бути добрим, людяним, мати чисту душу перед собою, людьми і Богом.)

5. Презентація роботи групами

VІІ ПІДСУМОК УРОКУ

- Перейдемо через Підсумковий гай.

1.Прочитайте прислів’я, як ви їх розумієте? Чи відповідають вони змісту легенди?

ДОБРО ДОВГО ПАМ’ЯТАЄТЬСЯ, А ЗЛО – ЩЕ ДОВШЕ

ДОБРОМУ СКРІЗЬ ДОБРЕ

2. - На жаль у нашому світі не завжди теж панує добро, милосердя. Давайте поміркуємо, що нам треба робити, щоб панувала доброта.

Свою думку висловіть на листочках і прикріпіть на Дереві добра.

(Учні пишуть бажання і наклеюють його на Дерево добра)

VІІІ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Записати у зошит план легенди «Каїн і Авель».

2. Написати міні-твір «Мій добрий вчинок».