КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) № 000 КОМБІНОВАНОГО ТИПУ ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ» вул. Сомівська, 20, м. Харків 61050, , e-mail *****@*** Код ЄДРПОУ | КОММУНАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ-САД) № 000 КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ХАРЬКОВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА» г. Харьков 61050, , e-mail *****@*** Код ЕГРПОУ |
Конспект інтегрованого заняття
з безпеки життєдіяльності
Тема: «Гостинні чайники»
(для дітей 5-го року життя)
Розробила: вихователь
Харків
Конспект інтегрованого заняття з безпеки життєдіяльності
Тема: «Гостинні чайники»
Мета: учити дітей правил безпечної поведінки з електричними приладами, окропом. Дати дітям уявлення про чайник-заварник. Розширити знання дітей про електричний чайник. Продовжувати формувати вміння дітей відповідати на запитання. Збагатити словник дітей словами: чайник-заварник, окроп, пожежні. Учити дітей розташовувати елементи зображення на аркуші композиційно вірно, заповнюючи простір. Розвивати мислення, увагу, естетичний смак.
Хід:
Вихователь: - Діти до нас сьогодні завітали гості, привітайтеся з ними.
-А подивіться, чи нічого незвичайного ви не помітили?
- Ой, а що ж це таке, що за річ у нас з`явилася?
- Я не знаю що там, а ви?
- Чи знаєте ви що незнайомі речі не можна брати?
- Ось лежить якийсь лист, зараз подивимось що там написано.
Тут написано, що ми дізнаємося що сховано під серветкою, якщо відгадаємо загадку «Із гарячої криниці через ніс ллється водиця».
- Про що це?
- Зараз я подивлюся. Чи правильно ви відгадали?
- Так діти – це електричний чайник прийшов до нас у гості. .у нас таких цікавих гостей ще не було.
- Вам подобається чайник?
- Чим він вам подобається?
- Для чого нам потрібен чайник?
- Так, кип’ятити воду, а потім пити чай
- Чи можна дітям користуватися цим чайником?
- А чому?
- Запам’ятайте :
1- Не можна користуватися електрочайником без дорослих
2- Не можна вмикати чайник без води
3- Не можна вмикати чайник вологими руками
4- Не можна залишати чайник ввімкненим без нагляду
5- Не можна торкатися до ввімкненого чайника.
- Діти, а що це за конверт? Це наш гість приніс на цікаву гру. А ви хочете пограти?
Д/гра «Збери чайник»
(для цього треба обрати на власний розсуд геометричну фігуру і знайти таку ж саму на відповідному конверті. З конверту витягти частинки з яких необхідно скласти ціле).
- Подивимось, чи в усіх вийшло!
- Молоці, уважні дітки!
- Чайники бувають дуже-дуже небезпечними, коли з ними неправильно поводяться.
- Підійдіть до мене, і подивимося на малюнок.
Бесіда за картиною
-
-
-
- Як ви гадаєте, що могло статися з хлопчиком?
- Не можна маленьким дітям ні в якому разі самостійно вмикати не тільки чайник. Але й інші електроприлади, бо вони можуть вразити струмом або можуть спричинити пожежу.
- До речі, а ви вмієте викликати пожежних?
- А який номер потрібно набрати? Ось ми зараз пригадаємо.
Гра « Виклич пожежних»
(промовити по телефону – «У нас пожежа»; назвати своє прізвище, імя по-батькові та адресу)
- Ой, а що ж це таке?
- Це чайник-заварник.
- Хто знає для чого він потрібен?
- Подивіться який він красивий, маленький. Скажіть:
- Якого він кольору?
- Що на ньому зображено7
- В цьому чайнику ми заварюємо чай, його не треба вмикати в розетку або ставити на плиту. В нього тільки насипають чай та заливають його окропом і закривають кришкою.( показати дітям чай, заварку) Небезпечний чайник-заварник тим, що при необережному поводженні з ним дитина чи дорослий може опектися. Тому самостійно його брати без дорослих теж не треба. Я передам заварник Вікторії Сергіївні вона заллє його окропом і ми поп`ємо з вами чай. А ми поки роздивимося
картини які принесли нам чайнички нам у подарунок. Ось вони, два однакових чайника-заварника, але вони нічим не прикрашені, давайте їх прикрасимо і подаруємо один гостям, а один залишимо собі!
Виконання дітьми колективної роботи з апплікації
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) № 000 КОМБІНОВАНОГО ТИПУ ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ» вул. Сомівська, 20, м. Харків 61050, , e-mail *****@*** Код ЄДРПОУ | КОММУНАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ-САД) № 000 КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ХАРЬКОВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА» г. Харьков 61050, , e-mail *****@*** Код ЕГРПОУ |
Конспект інтегрованого заняття
з безпеки життєдіяльності
Тема: «Один дома – экстремальные ситуации»
(для дітей 6-го року життя)
Розробила: вихователь
Харків
Тема «Один дома – экстремальные ситуации»
Цель: закрепить у детей знания о правилах поведения в экстремальных ситуациях; развивать умение детей правильно ориентироваться в экстренных ситуациях; закрепить в памяти номера телефонных экстренных служб; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение рассказов и стихов про милицию, пожарников, врачах, спасателях, рассмотрение экстремальных ситуаций.
Материал: макет телевизора, пульт телевизора, тематические плакаты, карточки для д/и «», музыкальное сопровождение (CD - плеер), игрушечный телефон, карточки с номерами экстренных служб «101», «102», «103», «104», призы.
Словарь: экстренная служба, служба вызова, опасная ситуация
Ход занятия:
Дети стоят полукругом на коврике. Предложить посмотреть друг на друга, улыбнуться, пожелать своим друзьям и взрослим добра.
Воспитатель: Дети, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Вы любите смотреть телевизор? Сегодня у нас в гостях программа «Чрезвычайные новости» и ее ведущие Артем Карпов и Аделина Горобец. Сегодня мы услышим рассказы об опасных случаях с детьми. Ребята, а что вы знаете про опасные для жизни ситуации? Что это такое?
Дети: «Это когда произошел пожар», «Когда здоровью и жизни человека угрожает опасность», «Когда нужно быстро действовать, чтобы не случилось беды».
(Воспитатель дополняет размышления)
Воспитатель: Да, сегодня мы будем говорить про опасные ситуации, которые подстерегают вас в жизни, о правилах поведения, о том кто вам может помочь и в какие экстренные службы нужно обращаться. Однако, (смотрит на часы) пришло время смотреть передачу. ( Берет пульт и «включает» телевизор. Ведущие садятся за экран макета телевизора ).
(Музыкальные позывные)
Артем: Здравствуйте!
Аделина: Здравствуйте! В эфире программа «Чрезвычайные новости» и мы ее ведущие Артем Карпов …
Артем: и Аделина Горобец!
Артем: В эфире программа «Чрезвычайные новости». Рубрика « Один дома. Чужие люди ».
Вчера по улице Шевченко на втором этаже высотного дома зафиксирован случай попытки похищения ребенка. Смотрим!
(Выставляется тематический плакат № 1)
Воспитатель: Скажите, что вы видите на этой картинке? Как вы думаете мальчик дома один или со взрослыми? Почему он тянется рукой к замку? Правильно ли он поступает?
Дети: «Он один, иначе к двери подошла бы мама или папа», «Он не знает, что там такой страшный дядька», «Нельзя открывать двери, мама не разрешает».
Воспитатель: Я согласна свами. Мне очень хочется почитать вам одно стихотворение. Послушайте:
Коль дверной звонит звонок –
Посмотри сперва в глазок,
Кто пришёл к тебе, узнай,
Но чужим не открывай!
Если нет глазка, тогда
«Кто там?» спрашивай всегда,
А не станут отвечать –
Дверь не вздумай открывать!
Если в дверь начнут ломиться –
То звони скорей в милицию!
(Г. Шалаева, О. Журавлева)
Воспитатель: А теперь посмотрите, ребята, мультфильм.
(Показ мультфильма)
Воспитатель: Понравился вам мультфильм? Почему он сказал, что не знает номера кода? Почему Спасик не стал заходить в лифт с незнакомцем? Он ведь обманул взрослого? Можно разве обманывать?
Дети: «Потому, что побоялся заходить с ним в дом и лифт», «Иногда это нужно сделать»
Воспитатель: Правильно поступил мальчик по имени Спасик, ведь в данной ситуации он оказался один на один с опасностью. И когда вы подвергаетесь опасности лучше схитрить. Ребята, а кому следует позвонить, если вы попали в такую ситуацию?
Дети: («В милицию»)
Воспитатель: А знаете вы номер телефона службы милиции? Знаете ли вы как правильно нужно говорить с работниками службы?
Дети: «102»
Дети: «Поднять трубку и набрать номер, назвать свой адрес», «Нужно назвать свое имя и фамилию, возраст», «Лучше, если скажешь, что дома ты один»
Воспитатель: Молодцы! Не забудьте только объяснить причину вашего звонка. Мариночка, покажи нам, как правильно звонить в экстренные службы.
Марина подходит к телефону, набирает номер, называет свои имя, фамилию, называет адрес, коротко рассказывает, что одна дома, а кто – то пытается попасть в квартиру.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Запомните – номер службы вызова милиции – 102, называете: 1 – имя, фамилию, 2 – адрес, 3 – возраст, 4 – причину и не забудьте сообщить, что вы дома одни.
(Музыкальные позывные)
Аделина: В эфире программа «Чрезвычайные новости» рубрика «Один дома. Пожар».
Сегодня по улице Пушкина в высотном доме зафиксирован случай возгорания. Виной пожара по версии пожарной службы стал ребенок, оставшийся один дома. Смотрим.
(Выставляется тематический плакат № 2)
Воспитатель: Скажите, что вы видите на этой картинке? И что может случиться? Почему может случиться пожар?
Дети: «Мальчик зажигает спички.», «Горит коврик.», «Нельзя играть со спичками».
Воспитатель: А теперь посмотри как вел себя в такой ситуации Спасик.
(Показ мультфильма)
Воспитатель: Понравился ли вам мультик? В какую ситуацию попал наш герой? Можете ли вы описать действия Спасика?
Дети: («Спасик положил полотенце на включенный обогреватель», «Он отключил электричество», «Вышел на балкон, стал звать на помощь »)
Воспитатель: Ребята, а в какую службу звонил Спасик? Вспомним номер, по которому вызывают пожарников. Дети называют номер «101».
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Правильно - неправильно». Я буду произносить фразу, и, если вы считаете, что я говорю правильно, хлопните в ладоши. Если вы со мною не согласны, сидите тихо.
· Если в доме что – либо загорелось нужно выйти из квартиры на улицу. +
· Если взрослых нет дома, можно взять спички и немного поиграть.-
· Мальчик утром смотрел телевизор и решил его не выключать, когда уходил: «Все равно, когда вечером приду из школы, буду смотреть». -
· Если вода в чайнике закипела, нужно сказать об этом маме. +
· Если в доме много дыма, перед тем, как выйти, нужно смочить полотенце и дышать через него. +
· Загорелся Кошкин дом, она спряталась под кровать. -
· Если в доме будет пожар, я буду звонить на номер «25»-
· Если в доме будет пожар, я буду звонить на номер «101» +
Физкультминутка
Воспитатель: Иногда, оставаясь дома одни, вы ребята, излишне балуетесь, что приводит иногда к травмам. Хоть врача вызывай! Вот как наши любимые мартышки. Давайте расскажем о них нашим гостям.
Две мартышки, слов не тратя, вдруг подрались на кровати!
В результате этой схватки выбили ума остатки.
Пришел врач, уселся в кресло и сказал мартышкам: « Если…
Драться будете, мартышки, выкину из этой книжки!»
(Музыкальные позывные)
Артем: И снова с вами «Чрезвычайные новости». Рубрика «Несчастный случай».
По улице Гоголя ребенок шести лет, оставшись один, получил ожоги средней тяжести.
(Выставляется тематический плакат № 3)
Воспитатель: В какую опасную ситуацию попал мальчик? Что случилась с мальчиком? Почему так случилось? Скажите, как нужно действовать в такой ситуации?
Дети: «», «», «»)
Воспитатель: Молодцы, ребята! У мальчика, действительно, скорее всего будет сильный ожег. В такой ситуации нужно действовать следующим образом:
1. Ожег смочить холодной водой.
2. Сообщить о своей беде взрослым – маме, папе, соседке.
3. Вызвать «Скорую помощь».
Кто назовет номер службы «Скорой помощи»? Дети называют номер «103».
Аделина: На этом наша программа заканчивается. Спасибо за внимание. До новой встречи в эфире.
Воспитатель: Понравилась ли вам, ребята, эта программа. Я надеюсь, вы запомнили номера служб спасения и, если у вас возникнет опасная ситуация, вы будете знать в какую службу экстренной помощи обращаться.
Давайте повторим: 1. Если случился пожар, какая служба вам придет на помощь? (Пожарная)2. Когда вы заболели, какая служба вам придет на помощь? (Скорая) 3. Если вас очень напугали незнакомые люди, какая служба вам придет на помощь? (Милиция)
Воспитатель: А по каким телефонам можно вызвать службу спасения вы мне напомните, поиграв в следующую игру. У вас на столе карточки с картинками машин служб спасения скорой, милиции, пожарной и карточки с номерами этих служб. Разложите их так, чтобы напротив машинки лежала карточка с соответственным номером телефона.
- Давайте посмотрим, хорошо ли вы запомнили номера экстренных телефонных служб и узнаете ли вы машину, на которой приедут спасатели? Для проверки задания на доске ведущие программы «Чрезвычайные новости» выкладывают соответствующие карточки (большего формата)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все справились с заданием. Я приготовила для вас призы – медали спасателей. Но лучше всего, конечно, не попадать в опасные ситуации. И, если уж случилась беда, нужно не бояться, а искать способов спасения. Необходимо ответственно относиться к своей жизни, особенно тогда, когда остаетесь дома без присмотра взрослых.
- Запомните, дети правила эти и тогда, смело можете оставаться дома одни.