ДЕРЖАВНА НАУКОВО–ПЕДАГОГІЧНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ
ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
Інформаційний бібліографічний список за новими надходженнями до фонду ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
Упорядник І., зав. відділу наукової інформаційно–бібліографічної діяльності ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
1. Андрушевич, Ф. Польський досвід впровадження стандартів вищої освіти у навчальний процес / Фабіан Андрушевич // Соц. робота в Україні: теорія і практика. – 2011. – №3/4. – С. 147–155. – Бібліогр.: 11 назв.
2. Бабурин, С. Н. Академические свободы и образовательные стандарты современной России (социальное задание УМО [учебно-методическое объединение] по образованию в области коммерции, маркетинга и рекламы) / С. Н. Бабурин // Социология образования. – 2012. – № 2. – С. 4–12. – Библиогр.: 7 назв.
3. Белогуров, А. Ю. Стратегия и методология социокультурной модернизации регионального образования: опыт двух десятилетий / А. Ю. Белогуров // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 13-21. – Библиогр.: 6 назв.
4. Гальченко, Н. А. Гуманистическая направленность содержания образования как фактор его модернизации / Н. А. Гальченко // Среднее проф. образование. – 2012. – № 2. – С. 5–7. – Библиогр.: 7 назв.
5. Грибанов, В. В. К проблеме инноваций в сфере высшего образования : европейский опыт создания инновационного университета будущего / // Гуманіт. науки. – 2011. – № 2. – С. 16–25. – Бібліогр.: 4 назви.
6. Дюкарев, В. А. Практический опыт создания и деятельности научного парка им. М. В. Ломоносова / В. А. Дюкарев // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 48–59 : табл. – Библиогр.: 4 назв.
7. Зварич, І. Впровадження стандартів оцінювання педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США / Ірина Зварич // Вища шк. – 2012. – № 2. – С. 42–51. – Бібліогр.: 5 назв.
8. Ким, И. Н. Формирование базовых составляющих профессиональной компетентности преподавателя в рамках ФГОС / И. Н. Ким, С. В. Лисиенко // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 16–24. – Библиогр.: 13 назв.
9. Кириллова, Н. Б. Образовательные риски: ускоряющаяся динамика / Н. Б. Кириллова // Социология образования. – 2012. – № 2. – С. 63–70. – Библиогр.: 14 назв.
Одним из главных образовательных рисков является несоответствие производства знаний технологической и информационной структуре общества. Выход из ситуации видится на путях модернизации образовательного процесса. Предполагается опережающее внедрение в него информационно-коммуникационных и новейших социальных технологий, местом разработки которых выступают как государственные (Белгородский госуниверситет), так и негосударственные (Современная гуманитарная академия, Академия труда и социальных отношений) вузы.
10. Кучай, Т. Професійна освіта Бельгії в умовах євроінтеграції / Тетяна Кучай // Порівняльна проф. педагогіка. – 2011. – Вип. 2. – С. 135–140. – Бібліогр.: 6 назв.
11. Лазарева, Л. И. Содержание формирования информационной культуры выпускника вуза в контексте нового ФГОС ВПО / Л. И. Лазарева // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 5–21 : табл. – Библиогр.: 19 назв.
12. Лисов, В. И. Приоритеты международной образовательной деятельности российских вузов / В. И. Лисов // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 3–10 : табл.
13. Миронов, Б. Г. Инновационная направленность – фактор конкурентоспособности педвуза / Б. Г. Миронов // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 63–73.
14. Пальчук, М. Модель професійної освіти і навчання у Польщі – четвертий етап європейської інтеграції / Марина Пальчук // Порівняльна проф. педагогіка. – 2011. – Вип. 2. – С. 101–111. – Бібліогр.: 14 назв.
15. Покроєва, Л. Д. Проблеми реформування дошкільної освіти / Л. Д. Покроєва // Джерело пед. майстерносты. – 2011. – Вип. 2. – C. 5–8.
16. Проблемы подготовки педагогов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 74–96.
Материалы «круглого стола», который состоялся в Чувашском государственном педагогическом университете им. И. Я. Яковлева в конце 2011 г.
17. Садовець, О. Моделі реформування американських середніх шкіл з метою підвищення навчальної успішності учнів / Олеся Садовець // Порівняльна проф. педагогіка. – 2011. – Вип. 1. – С. 146–152. – Бібліогр.: 7 назв.
18. Сметанникова, Н. Н. Высокая грамотность чтения – основа инновационных преобразований / Н. Н. Сметанникова // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 5–20. – Библиогр.: 9 назв.
19. Третько, В. Сучасні тенденції розвитку ступеневої освіти у Російській Федерації / Віталій Третько // Порівняльна проф. педагогіка. – 2011. – Вип. 2. – С. 26–33. – Бібліогр.: 7 назв.
