Огляд журналу
«Педагогічний пошук» 3 (75) / 2012
Про перший український підручник з орієнталістики пише у статті «Від “Стародавньої історії східних народів” до “Лісової пісні” Лесі Українки». Книга, задумана спершу як посібник для однієї особи, стала відправною точкою для вітчизняного рідномовного сходознавства. Більше того, на одному з архітворів нашої землячки – феєрії «Лісова пісня» – відчутно вплив тих знань, котрих вона набула, пишучи «Стародавню історію східних народів», дарма, що об’єкт одного й другого творів так віддалені географічно й історично.
Із наукових публікацій цього випуску вирізняється глибоко аргументована й академічно викладена стаття іщук «Здоров’язбережне освітнє середовище як умова фізичного, психічного і соціального здоров’я учасників навчально-виховного процесу». Звертаємо увагу: із кількох синонімів – здоров’язберігаюче, здоров’язбережувальне, здоров’язбережне – авторка вибрала останній як найбільш притаманний українській терміносистемі.
Із методичних матеріалів виділяється публікація і Л. В. Щегельської «Використання інформаційно-телекомунікаційних технологій на уроках математики». Йдеться про влаштування відеоконференції між двома класами. Цікава й тема уроку з алгебри і початків аналізу: «Початки теорії ймовірностей. Обчислення ймовірностей випадкових подій». Так, математично препарувавши уривок із «Євгенія Онегіна», учні можуть спробувати відповісти на запитання: чи зважилися б на дуель Онегін і Ленський, якби знали теорію ймовірностей?
Цей випуск містить багато інших корисних і талановитих матеріалів – як на папері, так і на компакт-диску.
Літературний редактор В. І. Гребенюк
Науково-методичний вісник
Засновано в 1994 р. № 3 (75) 2012 р. Виходить 4 рази на рік
Засновники Управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації, Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти Свідоцтво про державну реєстрацію КВ № ПР від 27.02.2010 р.
ISSN X
За достовірність фактів, цитат, власних імен, географічних назв та інших відомостей, а також за дотримання авторського права відповідальність несуть автори публікацій. Думка редколегії не завжди збігається з думкою автора.
Вимоги до оригіналів публікацій вміщено на сайті: vippo.lutsk.ua
Адреса редакційної колегії: в, м. Луцьк, 43021 Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти Телефон (03, телефон-, ел. пошта *****@***ua
Рекомендовано до друку вченою радою інституту (протокол № 3 від 17.05.2012). Тираж 700 пр., обсяг 10 ум. друк. арк. Ціна договірна. Підписано до друку 20.07.2012 р. Друк: ПП Іванюк В. П., м. Луцьк, в. Телефон Свідоцтво про державну реєстрацію ВЛн № 31 від 04.02.2004 р. Зам. 28 | педагогІЧний пошук
Головний редактор Михайло Олександрович Сташенко, кандидат фізико-математичних наук, доцент (голова редакційної колегії), ректор Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти
Заступник головного редактора Мирослав Іванович Кратко, доктор фізико-математичних наук, професор
Члени редакційної колегії , доктор філософських наук, професор кафедри теорії та методики викладання, член-кореспондент НАПН України, заслужений діяч науки і техніки України В. В. Вітюк, кандидат педагогічних наук, доцент, проректор з наукової роботи , кандидат політичних наук, доцент кафедри управлінської діяльності В. І. Гребенюк, літературний редактор науково-методичного вісника , доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри соціальної педагогіки , кандидат педагогічних наук, доцент, заступник начальника управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації М. І. Кратко, доктор фізико-математичних наук, професор, заступник головного редактора , кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки і психології А. С. Нісімчук, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України , доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри польської філології І. Є. Остапйовський, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри управлінської діяльності , кандидат економічних наук, доцент, проректор з науково-методичної роботи , начальник управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації , завідувач редакційно-видавничого відділу, відповідальний редактор , кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри управлінської діяльності І. О. Смолюк, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки і психології , кандидат фізико-математичних наук, доцент, ректор, головний редактор , кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів Н. В. Ясінська, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів
|
УправлІннЯ освІти і науки Волинської облдержадміністрації
волинський Інститут пІслЯдипломноЇ педагогІЧнОЇ освІти
педагогІЧний пошук
Журнал включено до переліку наукових видань,
у яких можуть публікуватися основні результати дисертаційних робіт
(постанова президії ВАК України № 27 від 11.09.1997 р.)
3’2012
Науково-методичний вісник
Виходить із березня 1994 року
Періодичність випуску – 1 раз на квартал
Зміст
УДК 821.161.2–2.09
Від «Стародавньої історії
східних народів»
до «Лісової пісні» Лесі Українки
, керівник Науково-методичного центру світоглядної освіти молоді Волинського національного університету (ВНУ) імені Лесі Українки, член-кореспондент Національної академії наук України, доктор філософських наук, професор
Розглянуто вплив роботи Лесі Українки над підручником «Стародавня історія східних народів» на створення нею драми-феєрії «Лісова пісня».
Ключові слова: історія, освіта, культурологічний підхід, підручник, творчість.
От «Древней истории восточных народов» к «Лесной песне» Леси Украинки.
Рассмотрено влияние работы Леси Украинки над учебником «Древняя история восточных народов» на создание ею драмы-феерии «Лесная песня».
Ключевые слова: история, образование, культурологический подход, учебник, творчество.
Artsyshevskyi R. A. From “Ancient History of the Eastern Peoples” to “Forest Song” of Lesia Ukrainka.
The influence of Lesia Ukrainka’s work over the textbook “Ancient history of the eastern peoples” on her creation of drama-fairytale “Forest song” is considered.
Key words: history, education, culturological aspect, textbook, creative work.
Наукові публікації
УДК 373.8:51
Теоретичний аспект особистісно орієнтованого музичного навчання і виховання
, кандидат педагогічних наук, викладач кафедри музичного мистецтва факультету культури і мистецтв Львівського національного університету імені Івана Франка
Висвітлено теоретичну сторону, принципи та особливості особистісно орієнтованого музичного навчання і виховання. Проаналізовано підходи вітчизняних та зарубіжних учених-педагогів щодо особистісно орієнтованих технологій навчання.
Ключові слова: особистісно орієнтоване музичне навчання та виховання, особистісно орієнтована технологія, особливості та принципи особистісно орієнтованого музичного навчання й виховання.
Жигаль аспект личностно ориентированного музыкального обучения и воспитания.
Освещены теоретическая сторона, принципы и особенности личностно ориентированного музыкального образования и воспитания. Проанализированы подходы отечественных и зарубежных ученых-педагогов по личностно ориентированным технологиям обучения.
Ключевые слова: личностно ориентированное музыкальное обучение и воспитание, личностно ориентированная технология, особенности и принципы личностно ориентированного музыкального обучения и воспитания.
Zhyhal Z. M. theoretical aspects of individually focused musical education and training.
In the article theoretical aspects, principles and characteristic attributes of individually focused musical education and training are covered. Approaches of domestic and foreign teachers on individually focused training are analyzed.
Key words: individually focused musical education and training; individually focused technology, features and principles of individually focused musical education and training.
УДК 37.034–053.6
Випуск шкільної газети як засіб формування
морально-етичної позиції старших підлітків
, аспірант Харківського національного педагогічного університету імені
Показано доцільність використання творчої колективної справи при роботі зі старшими підлітками. Доведено ефективність формування морально-етичної позиції учнів у позакласній роботі загальноосвітньої школи за допомогою випуску шкільної газети.
Ключові слова: старші підлітки, морально-етична позиція, колективна творча справа, шкільна газета.
Карпенко школьной газеты как средство формирования нравственно-этической позиции старших подростков.
Показана целесообразность использования творческого коллективного дела при работе со старшими подростками. Доказана эффективность формирования нравственно-этической позиции учащихся во внеклассной работе общеобразовательной школы посредством выпуска школьной газеты.
Ключевые слова: старшие подростки, нравственно-этическая позиция, коллективное творческое дело, школьная газета.
Karpenko H. V. Producing of School Newspaper as Means of Forming of Moral and Ethical Position of Senior Teenagers.
The expediency of the use of creative collective business is shown when working with senior teenagers. The efficiency of formation of the moral and ethical position of students is well-proven in extracurricular work of general school by means of producing of school newspaper.
Key words: senior teenagers, moral and ethical position, collective creative business, school newspaper.
УДК 502.1:664:65.012.124
Ставлення студентів природничих спеціальностей до забруднення довкілля у розрізі глобальної концепції сталого розвитку
, кандидат технічних наук, доцент кафедри екології та охорони навколишнього середовища ВНУ імені Лесі Українки;
, кандидат біологічних наук, професор кафедри органічної та біоорганічної хімії
ВНУ імені Лесі Українки;
, кандидат біологічних наук, доцент кафедри зоології ВНУ імені Лесі Українки
Шляхом анкетування досліджено ставлення студентів спеціальностей «Біологія», «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» Волинського національного університету імені Лесі Українки до проблем та екологічних наслідків забруднення довкілля, в тому числі радіаційного. Аналіз результатів показав, що студенти небайдуже ставляться до проблем антропогенного забруднення навколишнього середовища. Однак їх оцінки масштабу впливу цих факторів на існування та розвиток цивілізації досить неоднозначні, що вимагає підвищення інформованості студентської молоді з екологічної проблематики.
Ключові слова: сталий розвиток, забруднення довкілля, екологічне анкетування.
, , Сологор студентов естествоведческих специальностей к загрязнению окружающей среды в разрезе глобальной концепции устойчивого развития.
Путем анкетирования исследовано отношение студентов специальностей «Биология», «Экология, охрана окружающей среды и рациональное природопользование» Волынского национального университета имени Леси Украинки к проблемам и экологическим последствиям загрязнения окружающей среды, в том числе радиационного. Анализ результатов показал, что студенты неравнодушно относятся к проблемам антропогенного загрязнения окружающей среды. Однако их оценки масштаба влияния этих факторов на существование и развитие цивилизации достаточно неоднозначны, поэтому требуется повышение информированности студенческой молодежи об экологической проблематике.
Ключевые слова: устойчивое развитие, загрязнение окружающей среды, экологическое анкетирование.
Kriukov V. L., Demchuk V. V., Solohor K. A. Students’ Attitude of Natural History Specialities to the Environmental Pollution in the Context of Global Sustainable Development.
In Volyn National University named after Lesia Ukrainka there was investigated the students’ attitude of “Biology”, “Ecology, environmental protection and rational natural resources use” specialities to the problems and ecological consequences of environmental pollution, including radioactive, by the way of questionnaire. The analysis of the questionnaire results has showed that students are indifferent to the problems of man-made pollution. However, their assessment of these factors influence scale on the existence and development of civilization is rather different, so there is a great need to raise students awareness about an environmental perspective.
Key words: sustainable development, environmental pollution, ecological questionnaire.
УДК 378.016:78
Особистісна спрямованість мистецької освіти
у системі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи
, кандидат педагогічних наук, доцент, докторант кафедри педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка
Розкриваються актуальні аспекти впровадження особистісно орієнтованого підходу до педагогічної підготовки майбутніх учителів початкової школи у гуманітарному університеті в галузі мистецької освіти.
Ключові слова: особистісно орієнтований підхід, професійна підготовка, мистецька освіта.
Красовская направленность художественного образования в системе профессиональной подготовки будущих учителей начальной школы.
Раскрываются актуальные аспекты внедрения личностно ориентированного подхода к педагогической подготовке будущих учителей начальной школы в гуманитарном университете в отрасли художественного образования.
Ключевые слова: личностно ориентированный подход, профессиональная подготовка, художественное образование.
Krasovska O. O. Personality Orientation of Artistic Education in the System of Professional Preparation of Future Teachers of Elementary School.
In this article the actual aspects of introduction of the personality oriented approach to pedagogical preparation of future teachers of elementary school in a humanitarian university in artistic education industry are shown.
Key words: personality oriented approach, professional preparation, artistic education.
УДК 372.2
Реалізація компетентнісного підходу
в період методико-математичної підготовки майбутніх учителів початкової школи
Н. М. Міськова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри початкової освіти Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем’янчука, м. Рівне
Представлено аналіз сучасного стану проблеми реалізації компетентнісного підходу до методико-математичної підготовки майбутніх учителів початкової школи України.
Ключові слова: методико-математична підготовка, компетентнісний підхід, компетентність, державний стандарт освіти.
Миськова компетентностного подхода в период методико-математической подготовки будущих учителей начальной школы.
Представлен анализ современного состояния проблемы реализации компетентностного похода к методико-математической подготовке будущих учителей начальной школы Украины.
Ключевые слова: методико-математическая подготовка, компетентностный подход, компетентность, государственный стандарт образования.
Miskova N. M. Realization of Competency Approach during Methodical-Mathematical Preparation of Future Teachers of Elementary School.
The analysis of the modern state of problem of realization of competency approach of methodical-mathematical preparation of future teachers of elementary school of Ukraine is executed in the article.
Key words: мethodical-mathematical preparation, competency approach, competence, state standard of education.
УДК 37.061
Здоров’язбережне освітнє середовище як умова фізичного, психічного і соціального здоров’я учасників навчально-виховного процесу
іщук, науковий співробітник науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти (ВІППО)
Розглядається проблема створення здоров’язбережного освітнього середовища. Зосереджено увагу на факторах освітнього середовища, значущих для збереження здоров’я учнів та педагогів. Виділено основні компоненти здоров’язбережного освітнього середовища та сформульовано умови його позитивного впливу на учасників навчально-виховного процесу.
Ключові слова: освітнє середовище, здоров’язбережне освітнє середовище, учасники навчально-виховного процесу.
Полищук образовательная среда как условие физического, психического и социального здоровья участников учебно-воспитательного процесса.
Рассматривается проблема создания здоровьесберегающей образовательной среды. Сосредоточено внимание на факторах образовательной среды, значимых для сохранения здоровья учеников и педагогов. Выделены основные компоненты здоровьесберегающей образовательной среды и сформулированы условия ее положительного влияния на участников учебно-воспитательного процесса.
Ключевые слова: образовательная среда, здоровьесберегающая образовательная среда, участники учебно-воспитательного процесса.
Polishchuk N. A. Health-Saving Educational Environment as Condition of Physical, Mental and Social Health of Participants of Educational Process.
The problem of creation of the health-saving educational environment is considered. The attention is concentrated on factors of the educational environment, significant for health preservation of pupils and teachers. The main components of the health-saving educational environment are selected and conditions of its positive influence on participants of educational process are formulated.
Key words: educational environment, health-saving educational environment, participants of educational process.
Методичні публікації
Початкове навчання
УДК 371.315:373.3
Узагальнення як метод вивчення математичного матеріалу учнями початкових класів
М. І. Іванців, доцент кафедри природничо-математичних дисциплін початкової освіти
вну імені Лесі Українки
Описано методику застосування узагальнення при вивченні арифметичного матеріалу в початковій школі.
Ключові слова: узагальнення, індуктивне узагальнення, дедуктивне узагальнення, нумерація чисел, арифметичні задачі.
Иванцив как метод изучения математического материала учениками начальных классов.
Описана методика применения обобщения при изучении арифметического материала в начальной школе.
Ключевые слова: обобщение, индуктивное обобщение, дедуктивное обобщение, нумерация чисел, арифметические задачи.
Ivantsiv M. I. Generalization as Method of Study of Mathematical Material by the Students of Elementary Classes.
In the article methodology of application of generalization is described at the study of arithmetic material at elementary school.
Key words: generalization, inductive generalization, deductive generalization, numeration of numbers, arithmetic tasks.
Мово наша рідна!
УДК 37.091.32:811.161.2’367.3
Синоніміка складносурядних
та безсполучникових складних речень
Конспект уроку, 11 клас
, методист відділу гуманітарних дисциплін ВІППО;
, учитель української мови і літератури НВК «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. –
дитячий садок» с. Кортеліси Ратнівського району Волинської області
Основну увагу приділено питанням розв’язання освітніх, виховних завдань, завдань розвитку інтелекту, волі, емоцій, інтересів, взаємозв’язку дидактичних, виховних цілей розвитку школярів на різних етапах навчання. Представлений урок займає вагоме місце в системі уроків зі стилістики складного речення, відповідає вимогам проведення сучасного уроку, побудований методично грамотно.
Ключові слова: компетентнісний підхід, соціально адаптована особистість, стилістика складного речення, синоніміка складного речення, синтаксична одиниця, смислові зв’язки в реченні, клоуз-тест, дослідницька робота.
, Талашук сложносочиненных и безсоюзных сложных предложений.
Основное внимание уделено вопросам разрешения образовательных, воспитательных задач, задач развития интеллекта, воли, эмоций, интересов, взаимосвязи дидактических, воспитательных целей развития школьников на разных этапах обучения. Представленный урок занимает весомое место в системе уроков по стилистике сложного предложения, соответствует требованиям к проведению современного урока, построен методически грамотно.
Ключевые слова: компетентностный подход, социально адаптированная личность, стилистика сложного предложения, синонимика сложного предложения, синтаксическая единица, смысловые связи в предложении, клоуз-тест, исследовательская работа.
Sova O. O., Talashuk L. V. Synonymy of compound and asyndetic sentences.
In the lesson abstract the main attention is given to permission of educational tasks, problems of development of intelligence, will, emotions, interests, interrelation of the didactic, educational purposes of development of school students at different grade levels. The presented lesson takes an important place in the system of stylistics lessons of a compound sentence, corresponds to requirements to carrying out a modern lesson. It is constructed methodically competently.
Key words: competence approach, socially adapted personality, stylistics of a compound sentence, synonymy of a compound sentence, syntactic unit, semantic connections in the sentence, cloze test, research work.
Історія України
УДК 37.091.32:94(477)
Воєнно-політичні події 1652–1653 років
Конспект уроку, 8 клас
К. К. Лесіцька, вчитель історії НВК «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. – дитячий садок»
с. Броди Ратнівського району Волинської області;
ін, студент історичного факультету ВНУ імені Лесі Українки
Основну увагу приділено поглибленню знань про події Національно-визвольної війни українського народу проти Речі Посполитої. Розглянуто основні воєнно-політичні події, міжнародне і внутрішнє становище Гетьманщини наприкінці 1653 р. Урок проведено у формі мультимедійної презентації та створює умови для розкриття творчих здібностей учнів.
Ключові слова: Національно-визвольна війна, молдавські походи, битва під Батогом, Жванецька облога, протекторат.
, Мочкин -политические события 1652–1653 годов.
Основное внимание уделяется углублению знаний о событиях Национально-освободительной войны украинского народа против Речи Посполитой. Рассматриваются основные военно-политические события, международное и внутреннее положение Гетманщины в конце 1653 г. Урок проведен в форме мультимедийной презентации и создает условия для раскрытия творческих способностей учащихся.
Ключевые слова: Национально-освободительная война, молдавские походы, битва под Батогом, Жванецкая осада, протекторат.
Lesitska K. K., Mochkin S. A. Military and political events of 1652–1653.
The main attention is given to increasing knowledge of events of National and liberation war of the Ukrainian people against the Polish-Lithuanian Commonwealth. The main military and political events, Нetmanshchyna’s international and domestic situation at the end of 1653 are considered. The lesson is carried out in the form of multimedia presentation and creates conditions for disclosure of creative abilities of pupils.
Key words: National and liberation war, the Moldavian campaigns, the Battle of Batih, the Zhvanets siege, protectorate.
Всесвітня історія
УДК 37.091.32:94(38)
Греко-перські війни
Конспект уроку, 6 клас
О. В. Наумчук, учитель-методист НВК «Ківерцівська загальноосвітня школа І ст. – Ківерцівська районна гімназія» Ківерцівської районної ради Волинської області
Розглядаються причини й основні події греко-перських воєн, аналізуються причини перемоги греків над персами. Заняття проведено у формі уроку-дослідження. Учні розвивають уміння працювати в групах, з контурною картою, підручниками, аналізувати та систематизувати історичні події.
Ключові слова: греко-перські війни, Афінський морський союз, Марафонська битва, битва при Фермопілах, Саламінська битва.
Наумчук -персидские войны.
Рассматриваются причины и основные события греко-персидских воен, анализируются причины победы греков над персами. Занятие проведено в форме урока-исследования. Учащиеся развивают умение работать в группах, с контурной картой, учебником, анализировать и систематизировать исторические события.
Ключевые слова: греко-персидские войны, Афинский морской союз, Марафонская битва, битва при Фермопиллах, Саламинская битва.
Naumchuk O. V. The Greco-Persian wars.
The reasons and the main events of the Greco-Persian wars are considered, the reasons of a victory of Greeks over Persians are analyzed. The lesson is carried out in the form of a research. Pupils develop ability to work in groups, with a contour map, the textbook, to analyze and systematize historical events.
Key words: the Greco-Persian wars, the Athenian sea union, the Battle of Marathon, the Battle of Thermopylae, the Battle of Salamis.
Математика
УДК 37.091.32:51–37
Використання інформаційно-телекомунікаційних технологій на уроках математики
, учитель-методист комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради Волинської області»;
, старший учитель комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради Волинської області»
Показано можливість комплексного застосування мультимедійних та телекомунікаційних технологій на уроках математики. Таке поєднання дозволяє значною мірою активізувати пізнавальну діяльність учнів, посилити мотиваційний аспект уроку, підвищити якість вивчення предмета, зосередити увагу на найбільш суттєвих характеристиках понять. Подано конспект уроку.
Ключові слова: інформаційно-телекомунікаційні технології, відеоконференція, теорія ймовірностей.
, Щегельская информационно-телекоммуникационных технологий на уроках математики.
Показана возможность комплексного применения мультимедийных и телекоммуникационных технологий на уроках математики. Даное сочетание позволяет в большей степени активизировать познавательную деятельность учеников, усилить мотивационный аспект урока, повысить качество изучения предмета, сосредоточить внимание на наиболее существенных характеристиках понятий. Подан конспект урока.
Ключевые слова: информационно-телекоммуникационные технологии, видеоконференция, теория вероятностей.
Myronchuk O. P., Shchehelska L. V. The Use of Information and Telecommunication Technologies at Mathematics Lessons.
Possibility of complex application of multimedia and telecommunication technologies at mathematics lessons is shown. Such combination allows to stir up more informative activity of pupils, to strengthen motivational aspect of a lesson, to increase quality of studying of a subject, to concentrate attention to the most essential characteristics of concepts. The lesson abstract is submitted.
Key words: information and telecommunication technologies, videoconference, probability theory.
Економіка
УДК 37.091.32:336.74
Гроші
Конспект уроку, 11 клас
Р. І. Пугач, учитель економіки загальноосвітньої школи І–ІІІ ст. с. Піщане
Камінь-Каширського району Волинської області
Подано матеріал для ознайомлення учнів з поняттям «гроші», їх роллю, функціями, видами; розгляду структури грошової маси держави; розвитку навиків пошуку, обробки і представлення інформації, роботи в групах; виховання поваги і довіри до національної валюти.
Ключові слова: гроші, функції грошей, типи грошей, вимоги до грошей, банки, емісія.
Пугач .
Подан материал для ознакомления учащихся с понятием «деньги», их ролью, функциями, видами; рассмотрения структуры денежной массы государства; развития навыков поиска, обработки и представления информации, работы в группах; воспитания уважения и доверия к национальной валюте.
Ключевые слова: деньги, функции денег, типы денег, требования к деньгам, банки, эмиссия.
Puhach R. I. Money.
The material for familiarizіng of students with the concept of «money», its role, functions, views, consideration of the structure of the state money, the development of skills in searching, processing and reporting, work in groups, fostering respect and trust in the national currency is given.
Key words: money, money functions, types of money, claims to money, banks, emissions.
Географія
УДК 91(07)74.264.3
Формування інформаційно-комунікаційних компетенцій учнів на уроках географії
іюк, учитель географії Загальноосвітньої школи І–ІІІ ст. с. Старий Загорів Локачинського району Волинської області
Розкрито важливість формування інформаційно-комунікаційних компетенцій учнів. Пропонується урок географії з їх формування.
Ключові слова: інформаційна компетентність, комп’ютерна компетентність, комп’ютерні програми, електронні посібники.
Матвиюк информационно-коммуникационных компетенций на уроках географии.
Раскрыта важность формирования информационно-коммуникационных компетентностей учеников. Предлагается урок географии по их формированию.
Ключевые слова: информационная компетентность, компьютерная компетентность, компьютерные программы, электронные пособия.
Matviiuk N. D. Formation of information and communication competences at geography lessons.
Importance of formation of information and communication competences of pupils is opened. The lesson of geography of their formation is offered.
Key words: information competence, computer competence, computer programs, electronic manuals.
Біологія
УДК 37.091.32:578
Неклітинні форми життя: віруси
Розробка уроку, 10 клас
, вчитель біології загальноосвітньої школи І–ІІІ ст.
с. Дуліби Турійського району Волинської області
Матеріали уроку відповідають сучасному системному підходові до характеристики живих систем, згідно з яким вивчаються особливості будови, процеси життєдіяльності, цикли відтворення організмів. Обрана форма проведення уроку вдало розкриває його зміст, зокрема, питання значення вірусів у природі та житті людини, профілактики вірусних захворювань.
Ключові слова: віруси, вірусологія, вірусні захворювання, білки, нуклеїнові кислоти, ферменти.
Радобенко формы жизни: вирусы.
Материалы урока соответствуют современному системному подходу к характеристике живых систем, согласно которому изучаются особенности строения, процессы жизнедеятельности, циклы воспроизведения организмов. Избранная форма проведения урока удачно раскрывает его содержание, в частности, вопрос значения вирусов в природе и жизни человека, профилактики вирусных заболеваний.
Ключевые слова: вирусы, вирусология, вирусные заболевания, белки, нуклеиновые кислоты, ферменты.
Radobenko V. Ya. Noncellular Forms of the Life: Viruses.
Materials of a lesson satisfy a modern system approach to the characteristic of live systems, according to which the features of a structure, activity processes, cycles of reproduction of organisms are studied. The chosen form of conducting the lesson exposes his maintenance successfully, in particular, a question of value of viruses in the nature and human life, prophylaxis of viral diseases.
Key words: viruses, virology, viral diseases, proteins, nuclein acids, enzymes.
Німецька мова
УДК 37.091.32:811.112.2'27
Розвиток комунікативної компетенції учнів
в умовах соціокультурного і лінгвістичного розмаїття
іна, методист відділу гуманітарних дисциплін ВІППО;
O. М. Самохвал, учитель німецької мови Комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс “Гімназія № 14” Луцької міської ради Волинської області»
На уроці фомуються навички читання, аудіювання, говоріння, розвивається пам’ять, логічне мислення, мовна і слухова здогадки, виховується толерантне ставлення до особливостей культурного життя Німеччини, традицій народу, історичної спадщини.
Ключові слова: Німеччина, Берлін, визначні місця, населення, столиця, екскурсія, інтерв’ю.
, Самохвал коммуникативной компетенции учеников в условиях социокультурного и лингвистического разнообразия.
На уроке формируются навыки чтения, аудирования, говорения, развивается память, логическое мышление, языковая и слуховая догадки, воспитывается толерантное отношение к особенностям культурной жизни Германии, традициям народа, историческому наследию.
Ключевые слова: Германия, Берлин, достопримечательности, население, столица, экскурсия, интервью.
Heshelina T. B., Samokhval O. M. Development of communicative competence of pupils in the conditions of sociocultural and linguistic variety.
At the lesson the skills of reading, listening and speaking are formed, memory, logic thinking, language and acoustical guesses are developed, the tolerant relation to features of cultural life of Germany, people traditions, historical heritage is brought up.
Key words: Germany, Berlin, places of interest, population, capital, excursion, interview.
Обдаровані діти
УДК 37.091.27:53
Третій етап XLІХ Всеукраїнської олімпіади з фізики
, доцент кафедри загальної фізики та методики викладання фізики ВНУ імені Лесі Українки
Наведено умови задач та їх авторські розв’язки для 8–11 класів теоретичного туру третього етапу XLІХ Всеукраїнської олімпіади з фізики.
Ключові слова: швидкість, густина, блок, середня швидкість, сила опору, заряд, амплітуда коливань.
Кобель этап XLІХ Всеукраинской олимпиады по физике.
Приведены условия задач и их авторские решения для 8–11 классов теоретического тура третьего этапа XLІХ Всеукраинской олимпиады по физике.
Ключевые слова: скорость, плотность, блок, средняя скорость, сила сопротивления, заряд, амплитуда колебаний.
Kobel H. P. The Third Stage of the XLІХ All-Ukrainian Olympiad in Physics.
Terms of tasks and their authorial decisions for 8–11 classes of theoretical turn of the third stage of the XLІХ All-Ukrainian olympiad in physics are given.
Key words: velosity, density, block, average velosity, resistance force, charge, vibrations amplitude.
Виховна робота
УДК 37.091.59
Роль учнівського самоврядування ГАШ
, педагог-організатор, учитель польської мови Загальноосвітньої школи І–ІІІ ст.
с. Забороль Луцького району Волинської області
Висвітлено роль учнівського самоврядування громадсько активної школи та практичний досвід його діяльності з метою формування моделі сучасного випускника ГАШ.
Ключові слова: учнівське самоврядування, громадсько активна школа, демократизація, волонтерство, партнерство, модель випускника ГАШ.
Щерба ученического самоуправления ОАШ.
Освещена роль ученического самоуправления общественно активной школы и практический опыт его деятельности с целью формирования модели современного выпускника ОАШ.
Ключевые слова: ученическое самоуправление, общественно активная школа, демократизация, волонтёрство, партнёрство, модель выпускника ОАШ.
Shcherba L. M. Role of Student’s Self-Government of SAS.
The role of student’s self-government of socially active school and practical experience of its activity for the purpose of formation of model of the modern graduate of SAS is shown.
Key words: student’s self-government, socially active school, democratization, volunteering, partnership, model of the graduate of SAS.
Модернізація освіти: наука і практика
УДК 159.922.76
Соціально-психологічні умови інклюзивної освіти
З досвіду роботи
, директор Комунального закладу «Луцька загальноосвітня школа
І–ІІІ ст. № 20 Луцької міської ради Волинської області»;
Л. Є. Томчик, заступник директора з виховної роботи Комунального закладу
«Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ст. № 20 Луцької міської ради Волинської області»
Висвітлено соціально-психологічні умови інклюзивної освіти та проаналізовано проблеми, із якими стикаються діти з особливими потребами у звичайних школах.
Ключові слова: діти з особливими потребами, порушення психофізичного розвитку, спеціальний навчальний заклад, інтегративний підхід, інклюзивне навчання, медична реабілітація, психолого-педагогічна реабілітація, соціальна адаптація, соціальна та побутова реабілітація.
Колянo В. Ю., Томчик -психологические условия инклюзивного образования.
Освещены социально-психологические условия инклюзивного образования и проанализированы проблемы, с которыми сталкиваются дети с особыми потребностями в обычных школах.
Ключевые слова: дети с особенными потребностями, нарушение психофизического развития, специальное учебное заведение, интегративний подход, инклюзивное образование, медицинская реабилитация, психолого-педагогическая реабилитация, социальная адаптация, социальная и бытовая реабилитация.
Koliano V. Yu., Tomchyk L. Ye. Social and Psychological Conditions of Inclusive Education.
The social and psychological conditions of inclusive education are shown and the problems faced by children with special needs in general schools are analyzed.
Key words: children with special needs, violation of psychophysical development, special educational institution, integrative approach, inclusive education, medical rehabilitation, psychological and pedagogical rehabilitation, social adaptation, social and domestic rehabilitation.
УДК 37.015.311
Розвиток життєвих компетентностей учнів
, директор Комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс
№ 23 Луцької міської ради»;
, заступник директора Комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс № 23 Луцької міської ради»
Розглянуто особливості розвитку життєвих компетентностей учнів та обґрунтовано доцільність упровадження цієї проблеми в дослідно-експериментальну роботу школи.
Ключові слова: компетентність, знання, мотивація, технологія, інновації, розвиток.
, Лукаш жизненных компетентностей учеников.
Рассмотрены особенности развития жизненных компетентностей учеников и обоснована целесообразность внедрения данной проблемы в опытно-экспериментальную работу школы.
Ключевые слова: компетентность, знания, мотивация, технология, инновации, развитие.
Martyniuk V. S., Lukash L. Y. Development of vital competencies of pupils.
The features of development of vital competencies of pupils are considered and expediency of introduction of this problem in the experimental work of the school is proved.
Key words: competence, knowledge, motivation, technology, innovations, development.
Додаток
CD-диск
Образотворче мистецтво
УДК 374:7.02
Художні техніки на заняттях гуртків
, керівник гуртків образотворчого мистецтва Ратнівського центру
дитячої та юнацької творчості
Висвітлено матеріал щодо художніх технік, які можна застосовувати у роботі гуртків та на уроках. Дуже цікаво подано тему “Живопис на склі”. Автор розглядає особливості вивчення цієї техніки щодо вікових груп дітей. Різносторонньо та дохідливо висвітлено тему “Розпис тканин”. Ознайомившись із розділом “Нетрадиційні техніки образотворчого мистецтва”, переконуємося, що немає технік нецікавих, усе залежить від бажання працювати і вміння, яке приходить із часом.
Робота суттєво допоможе в навчально-методичному забезпеченні викладання художніх дисциплін.
Ключові слова: живопис на склі, художній розпис тканин, батик, аерографія, колаж, техніка “Терра”, монотипія, діатипія, акватипія.
Художественные техники на занятиях кружков.
Освещён материал относительно художественных техник, которые можно применять в работе кружков и на уроках. Очень интересно подана тема “Живопись на стекле”. Автор рассматривает особенности изучения этой техники относительно возрастных групп детей. Разносторонне и доходчиво освещена тема “Роспись тканей”. Ознакомившись с разделом “Нетрадиционные техники изобразительного искусства”, убеждаемся, что нет техник неинтересных, все зависит от желания трудиться и умения, приходящего со временем.
Работа существенно поможет в учебно-методическом обеспечении преподавания художственных дисциплин.
Ключевые слова: живопись на стекле, художественная розпись тканей, батик, аэрография, коллаж, техника “Терра”, монотипия, диатипия, акватипия.
Diachuk V. A. Artistic Techniques at Group Studies.
The material concerning artistic techniques that can be used in work of groups and at lessons is lighted up. The subject “Painting on Glass” is submitted very interesting. The author considers features of studying of this techniques at different age groups of children. The theme "Fabric Painting" is easy to understand lighted up. Having familiarized with the section “Nontraditional techniques of fine arts”, we are convinced that there is no uninteresting techniques, all depends on desire to work and the ability coming over time.
The work will greatly help with the educational and methodical ensuring of art subjects teaching.
Key words: painting on glass, art painting of fabrics, batik, aerographic, collage, technique "Terra", monotyping, diatyping, akvatyping.
(методична розробка)
Історія України
УДК 37.091.32:94(477)
Воєнно-політичні події 1652–1653 років
Конспект уроку, 8 клас
іцька, вчитель історії НВК «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. – дитячий садок»
с. Броди Ратнівського району Волинської області;
ін, студент історичного факультету ВНУ імені Лесі Українки
Основну увагу приділено поглибленню знань про події Національно-визвольної війни українського народу проти Речі Посполитої. Розглянуто основні воєнно-політичні події, міжнародне і внутрішнє становище Гетьманщини наприкінці 1653 р. Урок проведено у формі мультимедійної презентації та створює умови для розкриття творчих здібностей учнів.
Ключові слова: Національно-визвольна війна, молдавські походи, битва під Батогом, Жванецька облога, протекторат.
, Мочкин -политические события 1652–1653 годов.
Основное внимание уделяется углублению знаний о событиях Национально-освободительной войны украинского народа против Речи Посполитой. Рассматриваются основные военно-политические события, международное и внутреннее положение Гетманщины в конце 1653 г. Урок проведен в форме мультимедийной презентации и создает условия для раскрытия творческих способностей учащихся.
Ключевые слова: Национально-освободительная война, молдавские походы, битва под Батогом, Жванецкая осада, протекторат.
Lesitska K. K., Mochkin S. A. Military and political events of 1652–1653.
The main attention is given to increasing knowledge of events of National and liberation war of the Ukrainian people against the Polish-Lithuanian Commonwealth. The main military and political events, Нetmanshchyna’s international and domestic situation at the end of 1653 are considered. The lesson is carried out in the form of multimedia presentation and creates conditions for disclosure of creative abilities of pupils.
Key words: National and liberation war, the Moldavian campaigns, the Battle of Batih, the Zhvanets siege, protectorate.
(презентація до уроку)
Географія
УДК 91(07)74.264.3
Формування інформаційно-комунікаційних компетенцій учнів на уроках географії
іюк, учитель географії Загальноосвітньої школи І–ІІІ ст. с. Старий Загорів Локачинського району Волинської області
Розкрито важливість формування інформаційно-комунікаційних компетенцій учнів. Пропонується урок географії з їх формування.
Ключові слова: інформаційна компетентність, комп’ютерна компетентність, комп’ютерні програми, електронні посібники.
Матвиюк информационно-коммуникационных компетенций на уроках географии.
Раскрыта важность формирования информационно-коммуникационных компетентностей учеников. Предлагается урок географии по их формированию.
Ключевые слова: информационная компетентность, компьютерная компетентность, компьютерные программы, электронные пособия.
Matviiuk N. D. Formation of information and communication competences at geography lessons.
Importance of formation of information and communication competences of pupils is opened. The lesson of geography of their formation is offered.
Key words: information competence, computer competence, computer programs, electronic manuals.
(презентації до уроку)
Економіка
УДК 37.091.32:336.74
Гроші
Конспект уроку, 11 клас
Р. І. Пугач, учитель економіки загальноосвітньої школи І–ІІІ ст. с. Піщане
Камінь-Каширського району Волинської області
Подано матеріал для ознайомлення учнів з поняттям «гроші», їх роллю, функціями, видами; розгляду структури грошової маси держави; розвитку навиків пошуку, обробки і представлення інформації, роботи в групах; виховання поваги і довіри до національної валюти.
Ключові слова: гроші, функції грошей, типи грошей, вимоги до грошей, банки, емісія.
Пугач .
Подан материал для ознакомления учащихся с понятием «деньги», их ролью, функциями, видами; рассмотрения структуры денежной массы государства; развития навыков поиска, обработки и представления информации, работы в группах; воспитания уважения и доверия к национальной валюте.
Ключевые слова: деньги, функции денег, типы денег, требования к деньгам, банки, эмиссия.
Puhach R. I. Money.
The material for familiarizіng of students with the concept of «money», its role, functions, views, consideration of the structure of the state money, the development of skills in searching, processing and reporting, work in groups, fostering respect and trust in the national currency is given.
Key words: money, money functions, types of money, claims to money, banks, emissions.
(презентації до уроку)
Біологія
УДК 37.091.32:578
Неклітинні форми життя: віруси
Розробка уроку, 10 клас
, вчитель біології загальноосвітньої школи І–ІІІ ст.
с. Дуліби Турійського району Волинської області
Матеріали уроку відповідають сучасному системному підходові до характеристики живих систем, згідно з яким вивчаються особливості будови, процеси життєдіяльності, цикли відтворення організмів. Обрана форма проведення уроку вдало розкриває його зміст, зокрема, питання значення вірусів у природі та житті людини, профілактики вірусних захворювань.
Ключові слова: віруси, вірусологія, вірусні захворювання, білки, нуклеїнові кислоти, ферменти.
Радобенко формы жизни: вирусы.
Материалы урока соответствуют современному системному подходу к характеристике живых систем, согласно которому изучаются особенности строения, процессы жизнедеятельности, циклы воспроизведения организмов. Избранная форма проведения урока удачно раскрывает его содержание, в частности, вопрос значения вирусов в природе и жизни человека, профилактики вирусных заболеваний.
Ключевые слова: вирусы, вирусология, вирусные заболевания, белки, нуклеиновые кислоты, ферменты.
Radobenko V. Ya. Noncellular Forms of the Life: Viruses.
Materials of a lesson satisfy a modern system approach to the characteristic of live systems, according to which the features of a structure, activity processes, cycles of reproduction of organisms are studied. The chosen form of conducting the lesson exposes his maintenance successfully, in particular, a question of value of viruses in the nature and human life, prophylaxis of viral diseases.
Key words: viruses, virology, viral diseases, proteins, nuclein acids, enzymes.
(презентація до уроку)
Англійська мова
УДК 37.091.33
Ключові компетентності вчителя в контексті освіти для демократичного громадянства.
Підходи до навчання та методи
, завідувач відділу гуманітарних дисциплін ВІППО;
Є. В. Романюк, учитель англійської мови Комунального закладу «Луцька гімназія № 18
Луцької міської ради Волинської області»
Розглядаються вибір активних методів навчання, що асоціюються з освітою для демократичного громадянства (мозковий штурм, рольова гра, дебати, дискусія, проектна робота), використання критичного аналізу (дебати, оцінювання), навчання в співпраці («вчимося від інших і разом з іншими»), орієнтація на потреби учня.
Ключові слова: мозковий штурм, дебати, дискусія, проектна робота, навчання у співпраці, орієнтація на потреби учня.
, Романюк компетентности учителя в контексте образование для демократического гражданства. Подходы к обучению и методы.
Рассматриваются выбор активних методов обучения, которые ассоциируются с образованием для демократического гражданства (мозговой штурм, ролевая игра, дебаты, дискуссия, проектная работа), использование критического анализа (дебаты, оценивание), обучение в сотрудничестве («учимся у других и вместе с другими»), ориентация на потребности ученика.
Ключевые слова: мозговой штурм, дебаты, дискуссия, проектная работа, обучение в сотрудничестве, ориентация на потребности ученика.
Svyrydiuk T. V., Romaniuk Ye. V. Education for Democratic Citizenship/Human Rights Core Competencies for Teachers. How should we Use EDC/HRE at the English Language Lesson?
Focuses upon Education for Democratic Citizenship/Human Rights core competencies for teachers: planning EDC/HRE lesson with a variety of active methods (brainstorming, role-play, debates, discussion, project work), using critical thinking (debates, assessment), cooperative learning, student-centeredness.
Key words: brainstorming, project work, debates, discussion, project work, cooperative learning, student-centeredness.
Мово наша рідна!
УДК 37.091.32:811.161.2’367.3
Синоніміка складносурядних
та безсполучникових складних речень
, учитель української мови і літератури НВК «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. –
дитячий садок» с. Кортеліси Ратнівського району Волинської області
(відеоурок)
