Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

УРОК 9

Тема. Розв'язування задач на побудову.

Мета: формувати вміння і навички учнів з розв'я­зування задач на побудову, графічну культуру учнів.

Обладнання: циркуль, лінійка, кодоскоп.

ХІД УРОКУ

I. Аналіз самостійної роботи.

Задачі, які розв'язано учнями неправильно, про­коментувати, використовуючи заготовлені малюнки на кодоплівці.

II. Розв'язування задач.

1. Побудувати хорду довжиною а на колі з радіусом А (За готовим малюнком розповісти хід побудови.)

2. М і К — кінці діаметра. Побудувати коло з діаметром МИ (За готовим малюнком розповісти хід побудови.)

3. Розв'язати задачу № 32 [1]. Побудувати три­ кутник за стороною, медіаною, проведеною до неї, і радіусом описаного кола.

Дано:

Побудувати: трикутник АВС.

Аналіз побудови

Точки А, В, С належать колу з центром у точці О і радіусом R, точка К— середина відрізка АВ.

Побудова

1. Вибираємо довільну точку О. Будуємо коло з центром у точці О і радіусом R.

2. Вибираємо на колі довільну точку А, будуємо коло з центром у точці А і радіусом а; В — точка перетину двох кіл.

3. Будуємо точку К — се­редину відрізка АВ.

4. Будуємо коло з центром у точці К і радіусом та; С — точка перетину кола з цент­ром у точці О і побудованого.

5. Сполучаємо попарно точки А, В, С.

6. ∆ АВС — шуканий.

4. У дане коло вписати трикутник, у якого одна сторона відома, інша — дорівнює діаметру. (За го­товим малюнком, що проектується через кодо­скоп).

5. Розв'язати задачу № 40 [1]. Побудувати рівно­бедрений трикутник за основою і радіусом описа­ного кола.

Дано:

Побудувати: рівнобедрений трикутник АВС.

Аналіз побудови

Точка К — середина АС, OK AC.

Побудова

1. Вибираємо довільну точ­ку О, будуємо коло з центром у точці О і радіусом А.

2. Вибираємо на колі до­вільну точку А.

3. Будуємо коло з цент­ром у точці А і радіусом а; С
— точка перетину побудова­ного кола і кола з центром
в точці О.

4. Будуємо точку К — середину АС.

5. Будуємо пряму КО, В і D—точки її перетину з колом
з центром у точці О.

6. Сполучаємо попарно точки А, В, С.

7. ∆ АВС— шуканий.

(Звертаємо увагу учнів на неоднозначність розв'язку, оскільки ∆ ACD — також задовольняє умову.)

III. Підсумок уроку.

IV. Домашнє завдання.

За підручником [1]: § 5, № 36, 28.