Вступний тренінг (5 клас)

ВСТУПНИЙ ТРЕНІНГ (5 КЛАС)

Мета:

Познайомитися з учнями, продемонструвати підручник і зошит, за якими вони навчатимуться у 5-му класі, ознайомити з методами роботи на тренінгу, розробити правила групи, виявити очікування учасників, створити дружню атмосферу для відпрацювання навичок комунікації і групової роботи.

Навчальні завдання

Наприкінці заняття учні повинні вміти:

·  назвати щонайменше три правила поведінки на тренінгу і пояснити, для чого вони потрібні;

·  назвати принаймні два приклади небезпечної і безпечної поведінки, а також тієї, яка корисна і шкідлива для здоров'я;

·  продемонструвати позитивне спілкування, активність і роботу в команді.

Обладнання і матеріали

·  аркуші паперу формату А2 і А3;

·  олівці, фломастери, маркери;

·  журнали і газети з ілюстраціями;

·  ножиці, скотч, клей;

·  бейджики або клаптики паперу з безпечними шпильками.

Що підготувати заздалегідь

·  заготовки для правил роботи на тренінгу та очікувань учасників;

·  вирізки (малюнки й фотографії) з журналів і газет про безпечні й небезпечні ситуації та поведінку, що корисна для здоров'я, і таку, що шкодить йому.

Домашнє завдання

 Підручник, с. 6—7. Зошит-практикум (с. 5) «Правила моєї групи». 

1. Запросіть учнів сісти в коло, привітайте (2 хв).

2. Вправа «Знайомство»: «Хто я?» (5 хв) . Найбільше підходить для першого знайомства, сприяє створенню доброзичливої атмосфери і зацікавленості.

На аркушах паперу (формату А4 або А5) проставте цифри від 1 до 5 і п'ять разів дайте відповіді на запитання «Хто я?». Використайте риси характеру, почуття, інтереси. Наприклад: «1. Я веселий; 2. Я люблю читати...». Після цього пришпильте аркуші паперу собі на груди і починайте ходити і читати написане в інших.

3. Роздайте бейджики (або папірці і безпечні шпильки), запропонуйте учасникам написати на них свої імена і прикріпити їх до одягу (3 хв).

4. Правила групи (10 хв). Розробіть правила роботи групи. Оформіть їх на аркуші паперу. Поясніть значення кожного правила.

5. Робота в групах (10 хв). Об'єднайте учасників у дві групи (гра «Струмочок»). Оформіть колажі з журнальних вирізок:

·  перша група —оформлює плакат «безпечно–небезпечно»;

·  друга група ­— «корисно–некорисно».

6. Презентація (5 хв). Презентуйте предмет, підручник і зошит-практикум «Основи здоров'я». Використайте матеріал підручника (с. 3), зошита-практикуму (с. 3—4).

7. Вправа «Очікування» (5 хв). Запитайте учнів, що вони очікують від наступних тренінгів (буде цікаво, дізнаємося щось важливе). Роздайте клейкі папірці вирізані у формі зерняток і запропонуйте написати одне своє побажання. Оформіть плакат «Наші очікування», «посадіть» зерна в ґрунт.

8. Отримайте зворотний зв'язок (3 хв). Запропонуйте по черзі продовжити фразу: «На цьому тренінгу я...»

9. Прощання. Вправа «Подякувати сусідові» (2 хв).