Программа дисциплины для студентов

Программа дисциплины

для студентов Ф СО ПГУ 7.18.2/07

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра общей биологии

дисциплина Физиология и эволюция ВНД

специальности 050607 Биология

Павлодар

Лист утверждения к программе дисциплины для студентов

Ф СО ПГУ 7.18.2/11

УТВЕРЖДАЮ

Декан БХФ

_____________

«____»_______________2008 г.

Составитель: ст. преп. __________

Кафедра общей биологии

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Дисциплины Физиология и эволюция ВНД

для специальности 050607 Биология

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной «___» ________ 2008 г.

Рекомендована на заседании кафедры от «11» апрель 2008 г., протокол №10

Заведующий кафедрой _______________________

Одобрена учебно-методическим советом биолого-химического факультета

«24» апрель 2008 г. Протокол №8

Председатель УМС _____________________

Данные о преподавателе:

Биолого-химический факультет

Кафедра Общей биологии

Старший преподаватель

Приемные часы: 11.00 – 15.00 по понедельникам и средам, аудитория 356

Данные о дисциплине:

Дисциплина изучается в 5 семестре продолжительностью 15 недель. Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 15 часов лекционных, 15 – практических, 15 – СРСП, 45 - СРС. Форма контроля – экзамен.

Пререквизиты: Введение в специальность, Возрастная физиология.

Цель: формирование у студентов основополагающих понятий и представлений о важнейших процессах, происходящих в коре больших полушарий головного мозга, типах высшей нервной деятельности человека.

Задачи:

· дать представление о структуре, функциях и генезисе клеток нервной ткани;

· дать фундаментальные знания об основных физиологических процессах, происходящих в коре больших полушарий головного мозга;

· дать понятие о формировании основных типах высшей нервной деятельности;

· раскрыть механизмы, обеспечивающие существование целостного организма и его взаимодействие с окружающей средой;

В результате изучения курса студенты должны знать:

· основные положения формирования различных органов и систем, их совершенствование в процессе эволюции человека;

· основные типы ВНД;

· основные положения физиологии человека и животных и биофизики клетки и целостных организмов; основные физические законы, лежащие в основе биологических законов и явлений, основные физиологические методы исследования;

В результате изучения курса студенты должны уметь:

· различать строение основных разделов человеческого мозга;

· применять полученные теоретические знания и практические навыки в практике собственных исследований.

Литература

Основная:

1. Гальперин человека. М.: ВШ, 1977.

2. , , Гайворонский и физиология человека. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 488 с.

3. Коган человека и животных (общая и эволюционно-экологическая). М., 1984. – в 2-х т.

4. Основы физиологии человека. Уч. в 2-х томах. Под ред. . – СПб, 1994.

5. , Сологуб человека. М.: Олимпия, 2005. – 528 с., ил.

Дополнительная:

6. Богословский ВНД. М., 1966.

7. Касицын человека и животных. М., 1990.

8. Семенов и анатомия. – М., 1997.

9. Батуев нервная деятельность. М., 2002.

10. Физиология человека: Учебник в 2-х томах. Под ред. .

11. Физиология человека в 3-х томах. Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. – М., 1997.

Тематический план дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/07

№	Наименование тем дисциплины	Количество часов
лекции	Пр.	СРС
1	2	3	4	5
1	Предмет физиологии, связь с другими науками. Методы физиологических исследований.	1	2	5
2	Общие закономерности физиологии и ее основные понятия. Основные функциональные характеристики возбудимых тканей.	2	1	5
3	Нервная и гуморальная регуляция функций.	1	1	5
4	Гомеостаз.	1	1	5
5	Возникновение возбуждения и его проведение.	2	2	5
6	Рефлекторный механизм деятельности нервной системы.	1	1	5
7	Условия образования и разновидности условных рефлексов.	2	2	5
8	Внешнее и внутреннее торможение условных рефлексов.	1	1	5
9	Типы высшей нервной деятельности. I и II сигнальная система.	1	1	5
10	Сферы высшей нервной деятельности.	1	1	5
11	Сон.	1	1	5
12	Физиология труда.	1	1	5
Итого по дисциплине:	15	15	60

Содержание практических занятий

Тема 1. Предмет физиологии, связь с другими науками. Методы физиологических исследований.

Тема 2. Общие закономерности физиологии и ее основные понятия.

Тема 3. Характеристика нервной ткани.

Тема 4. Характеристика мышечной ткани.

Тема 5. Нервная и гуморальная регуляция функций.

Тема 6. Гомеостаз.

Тема 7. Возникновение возбуждения и его проведение.

Тема 8. Синаптическая деятельность нервных клеток.

Тема 9. Рефлекторный механизм деятельности нервной системы.

Тема 10. Условия образования и разновидности условных рефлексов.

Тема 11. Внешнее и внутреннее торможение условных рефлексов.

Тема 12. Типы ВНД. I и II сигнальная система.

Тема 13. Сон.

Тема 14. Физиология труда.

Тема 15. Сферы ВНД.

Литература: [1-11]

Темы для СРСП

СРСП 1. Работы по физиологии.

СРСП 2. Работы по условным рефлексам.

СРСП 3. Функции коры больших полушарий.

СРСП 4. Функции и роль спинного мозга в деятельности организма.

СРСП 5. Функции и роль головного мозга в деятельности организма.

СРСП 6. Современные методы исследования головного мозга.

СРСП 7. Рецепторы.

СРСП 8. ВНД в раннем и дошкольном периодах развития (от рождения до 7 лет).

СРСП 9. ВНД детей дошкольного возраста.

СРСП 10. ВНД у детей и подростков.

СРСП 11. Координация нервных процессов.

СРСП 12. Координация нервных процессов у детей и подростков и ее совершенствование в процессе онтогенеза.

СРСП 13. Виды и функции нейронов.

СРСП 14. Электроэнцефалография.

СРСП 15. Работы по физиологии.

Литература: [1-11]

Содержание самостоятельной работы обучающихся

№ п/п	Вид СРС	Форма отчетности	Форма и вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям		Участие на занятиях	15
2	Подготовка к практическим занятиям	Конспект	Допуск к ПЗ	15
3	Подготовка к занятиям СРСП	Конспект	Участие на занятиях	15
4	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Конспект	Защита СРС	13
5	Подготовка к контрольным мероприятиям	Контрольная работа	РК1, РК2	2
ВСЕГО	60

Темы для самостоятельного изучения

1. Основные функции ЦНС.

2. Сенсорные системы.

3. Методы физиологических исследований.

4. История физиологии.

5. Спортивная физиология.

Литература: [1-11]

Календарный график контрольных мероприятий

1 рейтинг (5 семестр)																			Всего
Недели	1	2	3	4	5	6	7
Максимальный балл за неделю	11	11	11	11	11	18	27		100
Посещение и подготовка к лекциям	Форма контроля	У	У	У	У	У	У	У		14
Макс. балл	2	2	2	2	2	2	2
Посещение и подготовка к практическим занятиям	Форма контроля	ПЗ 1	ПЗ 2	ПЗ 3	ПЗ 4	ПЗ 5	ПЗ 6	ПЗ 7		35
Макс. балл	5	5	5	5	5	5	5
Посещение и подготовка к СРСП	Форма контроля	СРСП 1	СРСП 2	СРСП 3	СРСП 4	СРСП 5	СРСП 6	СРСП 7		35
Макс. балл	5	5	5	5	5	5	5
Текущий контроль знаний по темам курса	Форма контроля							РК1		16
Макс. балл							16
2 рейтинг (5 семестр)																			Всего
Недели		8	9	10	11	12	13	14	15
Максимальный балл за неделю		10	10	10	10	10	10	10	30	100
Посещение и подготовка к лекциям	Форма контроля	У	У	У	У	У	У	У	У	8
Макс. балл	1	1	1	1	1	1	1	1
Посещение и подготовка к практическим занятиям	Форма контроля	ПЗ 8	ПЗ 9	ПЗ 10	ПЗ 11	ПЗ 12	ПЗ 13	ПЗ 14	ПЗ 15	40
Макс. балл	5	5	5	5	5	5	5	5
Посещение и подготовка к СРСП	Форма контроля	СРСП 8	СРСП 9	СРСП 10	СРСП 11	СРСП 12	СРСП 13	СРСП 14	СРСП 15	40
Макс. балл	5	5	5	5	5	5	5	5
Текущий контроль знаний по темам курса	Форма контроля								РК2	12
Макс. балл								12

Условные обозначения: У – участие в учебном процессе, ПЗ – участие на практическом занятии, СРСП – участие на СРСП, РК1 – рубежный контроль №1, РК2 – рубежный контроль №2.

Распределение весовых долей по видам итогового контроля и текущей успеваемости

№ п/п	Вид итогового контроля	Виды контроля	Весовые доли
1	Экзамен	Экзамен	0,4
Контроль текущей успеваемости	0,6

Политика курса

В процессе нашей совместной работы мы будем придерживаться следующих правил:

1 Преподаватель и студент должны относиться друг к другу с уважением.

2 Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории, а активная работа поощряться.

3 Не опаздывать и не пропускать занятия. За пропуски и опоздания занятий устанавливаются следующие штрафные санкции:

- за отсутствие на практическом занятии без уважительной причины – 0 баллов;

- за отсутствие на лекционном занятий без уважительной причины - 0 баллов;

- за систематическую неподготовку на практические занятия – минус 2 балла;

4 Критерии выставления баллов на практическом занятии:

Каждое практическое занятие студента максимально оценивается 5 баллами, в том случае если вы подготовили и защитили свою работу. Студент, не подготовленный на занятие, не зарабатывает баллы.

5 Ведение конспектов лекций обязательно. Данная работа студента также будет оцениваться соответственными баллами согласно календарному графику контрольных мероприятий.

6 Каждое СРСП студента максимально оценивается 5 баллами. Студент, не подготовленный на занятие, не зарабатывает баллы.

7 Отработка пропущенных занятий:

Студент, не выполнивший практическую работу или СРСП по уважительной причине, может отработать его на другой неделе.

8 В семестре предусмотрены 2 рубежных контроля в виде контрольной работы, которая оценивается в 16 и 12 баллов соответственно.

9 По итогам работы за семестр определяется итоговый балл текущей успеваемости (2 рейтинга).

Конечная итоговая оценка будет выставлена на основе:

1. посещения, в т. ч. проверка конспекта лекций

2. активного участия на практических занятиях и СРСП

3. рейтингового контроля знаний

4. оценка экзамена.

Оценка знаний осуществляется с применением бально-рейтинговой системы, студент на основе календарного графика может сам (-а) оценить уровень своих знаний.

Желаем успеха!!!