Програма переходу шкільної бібліотеки до інформаційно-бібліотечного медіа-центру

Програма переходу шкільної бібліотеки до інформаційно-бібліотечного медіа-центру.

Паспорт бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу.

Назва навчального закладу: Загальноосвітня школа І-ІІІ ст.. №3 Новоазовської районної ради Донецької області.

Директор закладу: івна.

Завідувач бібліотеки: Петергеріна Людмила Вікторівна

Дата заснування бібліотеки: 1937 р.

Адреса: Донецька обл.. м. Новоазовськ, вул.. Річна, 3

Тел./факс__________е-mail____________________________________________

Відомості про загальноосвітній навчальний заклад

Загальна кількість класів______11________

Загальна кількість педагогічних працівників______21

Загальна кількість учнів_________125

Загальні відомості про бібліотеку

Рік заснування бібліотеки_______1937

Місце розташування бібліотеки__другтй поверх

Загальна площа______42 кв. м.

Технічна характеристика приміщень: потребує капітального ремонту - ні

Наявність читального залу: ні

Наявність книгосховища для навчального фонду: так

Графік роботи бібліотеки: з 9 до 13. Вихідні: субота, неділя.

Матеріально-технічне забезпечення бібліотеки

Стелажі - 2

Кафедри видачі --

Столи - 5

Книжкові шафи - 18

Оргтехніка

Комп ютерна техніка вип.. до 2007 р. - 1

Кількість комп ютерів, підключених до Інтернет -

Доступ до Інтернет -

Електрона пошта -

Принтер - ,сканер - ,телефон -

Копіювальна техніка

Аудіовідеотехніка (програвчи, магнітофони, телевізори, кінокамери тощо) -

Відомості про штат бібліотеки

Загальна кількість працівників бібліотеки -1, з них працюють:

На 0,5 ставки - 1

Освіта бібліотечних працівників

Бібліотечна: середня спеціальна - 1

Стаж роботи бібліотечних працівників - 37р.

Стаж роботи в бібліотеці даного закладу - 26 р.

Документація, що регламентує діяльність бібліотеки

Положення про бібліотеку 1999р.

Правила користування бібліотекою 2002р.

Паспорт бібліотеки 2009р.

Посадові інструкції 2002р.

Планово-звітна документація бібліотеки - План роботи бібліотеки на рік

- 1 -

Звіт про проведення Всеукраїнського огляд-конкурсу «Живи, книго!» - відділ освіти Новоазовської РДА.

Звіт про проведення «Тижня дитячої книги» - відділ освіти Новоазовської РДА

Звіт про проведення «Тижня української мови та літератури» - відділ освіти Новоазовської РДА

Звіт про отримані підручники за рік - м. Київ

Облікова документація бібліотеки

Книга сумарного обліку основного бібліотечного фонду (без урахування підручників) - ні.

Книга сумарного обліку підручників - ні

Книга індивідуального обліку аудіовізуальних документів та електронних видань - так.

Книга інвентарного обліку основного бібліотечного фонду (без урахування підручників) - так.

Зошит обліку документів тимчасового зберігання - так.

Зошит обліку документів, отриманих від користувачів на зміну загублених - так.

Щоденник роботи бібліотеки - так.

Зошит видачі підручників по класах - так.

Папка копій рахунків і накладних - так.

Папка руху фонду - так.

Зошит обліку подарункових видань - так.

Картки обліку аркушевих видань - ні.

Основні показники діяльності бібліотеки

Бібліотечний фонд

Класифікаційна система, що використовується бібліотекою - ББК

Показники	Назв	Примірників
Основний бібліотечний фонд (без урахування підручників)	6314	9172
З них за видами: Книги та брошури: Періодичні видання усього	9	520
Для вчителів	9	520
Для учнів	-	-
Для бібліотечних працівників	1	45
Аудіовізуальні документи та електроні видання	12	12
За змістом: Психолого-педагогічні науки	723	742
Суспільно-політичні науки	197	223
Природничі науки	139	147
Прикладні науки	78	83
Літературознавство, мовознавство	312	341
Мистецтво і спорт	65	72
Художня література	4788	7542
Бібліотекознавство	12	12
Книгозабезпеченність основного фонду		45,6
Фонд підручників	298	6775

Основні джерела комплектування фонду

- органи управління освітою

- 2 -

- батьківські кошти

- обмінно-резервні фонди

- благодійні акції.

Мовний склад основного бібліотечного фонду (без урахування підручників).

Українською мовою - 29%

Російською мовою - 70,8%

Іншими мовами - 0.2%

Довідково-пошуковий апарат бібліотеки

Абетковий каталог - так.

Систематичний каталог - ні.

Систематична картотека статей - так.

Картотека руху підручників - так.

Робота з користувачами

Показники роботи
Загальна кількість користувачів	170
У т. ч. учні	130
Вчителі	25
Батьки	15
Загальна кількість відвідувань	2100
Кількість книговидачі	4500
У т. ч. книги, брошури	3775
Журнали, газети	725
Обертаність основного бібліотечного фонду (без урахування підручників)	0.5
Загальна кількість виданих підручників	1964
Інформаційна робота
Дні інформації	7
Тематичні тижні: «Тиждень дитячої та юнацької книги», «Тиждень української мови та літератури», «Тиждень шкільного підручника».», «Тиждень правових знань», «Тиждень мужності»,
Заходи з формування інформаційної культури	8
Інші заходи	10
Виставкова діяльність
Виставки нових надходжень	5
Тематичні виставки
Постійно діючі: «Моя країна - Україна», «Донбас - земля моїх батьків», «Квітни, рідна земле», «Рідна мова - пісня солов їна», «Методика, практика, досвід» (на допомогу вчителю), «У світі казки чарівної», «Знай, люби, бережи»
Бібліографічна робота
Списки нових надходжень	5
Тематичні списки	7

- 3 -

Школа для кожної людини - це ті сходи, якими вона піднімається, наближаючись до знань, а шкільний бібліотекар, уважний до дитячих проблем, обізнаний із віковою психологією, закоханий у книги, може вибудувати справжній місток у царство пізнання, духовності і культури. Бібліотека - книжковий океан, а бібліотекар - стерновий учнівського вітрильника, що прагне навколосвітніх мандрів.

Тому головними завданнями у роботі бібліотекаря є;

- сприяння реалізації державної політики в галузі освіти;

- інформаційне забезпечення програмних та факультативних знань, самоосвіти школярів;

- виховання в учнів інформаційної культури, постійного прагнення до пошуку інформації, формування навичок систематизації та особистої оцінки інформації;

- навчання школярів технологій користування бібліотеками всіх типів;

- виховання мислячого, вдумливого, грамотного книго користувача;

- всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів;

- створення комфортного бібліотечного середовища;

- реформування бібліотеки в таку, яка б включала як традиційні носії інформації, так і сучасні мультимедійні технології.

Споконвіку бібліотеки були документальною пам яттю людства, центрами духовності, книжковим відображенням усіх явищ світового життя. Книга - основне джерело інформації. Без бібліотек освіта та основна її складова - загальноосвітня школа - не могли б забезпечити свої зростаючі інформаційні потреби. Шкільна бібліотека відіграє неабияку роль у справі навчання і виховання підростаючого покоління, а також у підвищенні фахового рівня вчителя.

Саме від бібліотеки як інформаційно-культурного центру навчального закладу, від достатнього рівня її інформування залежить якість навчально-виховного процесу і, врешті, - успіх учителя й учня. Саме у бібліотеці відбувається інтеграція всіх видів і форм поширення знань, забезпечується єдність інформації, освіти, виховання та дозвілля. За влучним висловом , школу неможливо уявити без бібліотеки, як народ без імені, без пам яті, без історії; школа - це, перш за все, слово, книга і живі людські стосунки.

Організовуючи діяльність бібліотек, слід виходити з міркувань, що завдання шкільного бібліотекаря не тільки прищеплювати дитині любов до книги, навчити користуватися бібліотекою, її фондами та довідково-бібліографічним апаратом, але й формувати в учнів вміння самовдосконалення, готовності й здатності до самоосвіти. У зв язку з цим цілком зрозумілим є той факт, що шкільна бібліотека повинна йти в руслі тих змін, що відбуваються в країні, плекати новий образ бібліотеки, допомагати користувачам творити новий світ.

Вільний доступ до інформації - освітня і культурна проблема. В умовах переходу до інформаційного суспільства загострюється суперечність між невпинно зростаючими обсягами знань і обмеженими можливостями систем документних комунікацій, основа яких базується на друкованих носіях. Повнота та оперативність інформаційного забезпечення запитів учителів та учнів можуть бути досягнуті за умови інтенсивного використання разом із паперовими носіями інформації електронних, що розповсюджуються на ком пакт-дисках та шляхом он-лайнового доступу комп ютерними мережами до баз даних видавництв та інформаційних центрів не тільки України, але й світу. Повноцінне задоволення інформаційних потреб учнів можливе тільки у разі доповнення шкільної бібліотеки нетрадиційними бібліотечними послугами (виготовлення ксерокопій, виставки реферативних журналів, інформація про бібліотечні фонди через мережу Інтернет,

видача абонентам аудіо-, відео документів та відповідної апаратури). На столах

- 4 -

бібліотеки повинні стояти комп ютери з виходом в мережу Інтернет, а поруч може знаходитись принтер. Читач скористається ним для виведення необхідної інформації з екрана на папір для поза бібліотечного читання.

Необхідною частиною бібліотеки повинен бути електронний абетковий ти систематичний каталоги, а також тематичні електроні картотеки

Не буде в бібліотеці звичних сьогодні читацьких формулярів. Реєстрація видачі літератури і її повернення автоматизовані. Збереження фондів гарантовано спеціальною захисною системою. Не треба вести шкільний щоденник про статистичні дані читачів, про прочитану літературу, про проведені масові заходи тощо. Усе це контролює комп ютер. Замість звичайних читацьких формулярів у відвідувачів шкільної бібліотеки будуть картки з «пам яттю». Уся література матиме штрих-код, який указує на місце її знаходження, тобто де, у якому відділі та на якій полиці вона знаходиться, і вказує автора, найменування, видавництво, рік і ціну. Особливу увагу школярів привертає безкоштовне користування Інтернетом. Працювати в мережі Інтернет зовсім просто і цікаво, адже в ньому можна знайти відповідь на велике коло запитань.

У шкільній бібліотеці підручники для учнів і навчально-методична література для педагогів повинна бути записана на компактних дисках і надана всім охочим і в повному обсязі. СД можна буде придбати самостійно в магазинах або взяти у тимчасове користування в шкільній бібліотеці та інших комп ютерних бібліотеках. Матеріали медіа теки можна брати у тимчасове користування додому. Таким чином буде вирішена проблема нестачі шкільних підручників і навчально-методичної літератури.

У шкільній бібліотеці будуть створені умови для заняття розумового і фізичного напруження, втоми при інтенсивній роботі за комп ютером. У бібліотеці звучатиме приємна мелодія, працюватимуть іонізатори повітря. Знаходитись там буде приємно, цікаво і корисно. Бібліотека завжди залишиться не тільки основним центром інформації, дороговказом на шляху до пізнання та саморозвитку, джерелом знань, а й центром духовності.