Теоретична та практична підготовка учителів для роботи в умовах ЗНО
Список рекомендованої літератури
1. Індивідуальна траєкторія підготовки до ЗНО. Показникові рівняння / О. Мазур // Математика в сучасній школі.- 2№ 6 .- С. 2-11
2.Семеренко підготовки до ЗНО з математики / // Математика в школах України.- 2№ С. 49-57
3.ЗНО з математики: особливості тесту 2013 року // Математика в школах України.- 2№ 8 .- С. 2-3
4.Мельник і форми підготовки учнів до ДПА та ЗНО / // Математика в школах України.- 2№ 8 .- С. 16-21
5. Оцінювання результатів ЗНО за шкалою 100-200: пошуки простих відповідей на непрості запитання / // Управління школою.- 2№ 10С. 2-7
6.Математика. Зовнішнє незалежне оцінювання 2008 р. // Математика в школі.- 2№ 1 .- С. 3
7.Мамчич І. Складні питання зовнішнього незалежного оцінювання: причини і шляхи подолання / І. Мамчич // Освіта і управління.- 2№ С. 45-5574.2
8. Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання / Н. Кнорр // Школа.- 2№ 4 .- С. 36
9. Зовнішнє незалежне оцінювання : психологічна адаптація випускників / Г. Ващинець // Психолог.- 2№С. 14-18
10. Готуємося до зовнішнього незалежного оцінювання з математики : психолого-педагогічні поради та методичні рекомендації / Г. Леус, Л. Кучер // Математика№19. – С. 3-7
11. Готуємося до зовнішнього незалежного оцінювання / А. Мамчиць // Математика. – 2№ 19. – С.3-6
74.262
12.Скнар ія й узагальнення шкільного курсу математики : підготовка до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання / .- Харків : Щснова, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах Украхни" ; Вип.4( : б. к [1374 бк]
У посібнику систематизовано й узагальнено навчальний матеріал шкільного курсу з математики 5-11 класів відповідно до програми зовнішнього незалежного оцінювання. Викладено теоретичний матеріал та наведено зразки розв'язання основних типів задач і тестів
74.262
13.Карпік тренінг : підготовка до ЗНО / ік.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 3( : бк [1589бк]
Посібник призначено для підготовки випускників шкіл до зовнішнього незалежного оцінювання з математики. Для вчителів математики, учнів 10-11 класів шкіл, гімназій, абітурієнтів 02.04.2012
Сучасний урок : інноваційні технології навчання
Список рекомендованої літератури
1.Хом'як графічної культури учнів на уроках математики засобами сучасних інформаційних технологій / 'як // Математика в школах України.- 2№ 16С. 12-17
2.Використання інтердошки на уроках математики // Математика в школах України.- 2№С. 12-16
3. Використання методу проектів у навчанні математики. Квадратні корені, 8 клас / С. Клименко // Математика.- 2№ 3 .- С. 14-20
4.Тутаєва теорії ймовірностей : Метод проектів.11 клас. Академічний рівень / єва // Математика в школах України.- 2№ 5 .- С. 14-19
5. Організація самостійної роботи учнів на уроках математики / Г. Возняк // Математика в школі.- 2№ 11С. 10-13
6. Запровадження нових технологій у традиційну систему навчання методом проектів / О. Усик // Математика в сучасній школі.- 2№ 1 .- С. 33-39
7.Семеноваіка життєтворчості особистості на уроках математики. Валеологічний напрямок / СеменоваТ. О. // Нива знань.- 2№ 2 .- С. 17-18
8.Знова активних форм роботи та інтерактивних технологій на уроках математики / // Нива знань.- 2№ 2 .- С. 19-20
9. Дидактичні ігри на уроках математики : 5-6 класи / М. Давидюк // Математика.- 2№ 21С. 14-26
10.Поліщук Г. Інтегровані уроки в основній школі / Г. Поліщук // Математика в сучасній школі№ 6 .- С. 21-22
11.Заслонкіна ія пізнавальної діяльності на уроках математики / іна // Математика в школах України.- 2№С. 4-11
12. Розвиток компетентностей школярів на уроках математики : уроки в основній школі / Р. Луцик // Сучасна школа України.- 2№С. 78-85
13. Гра як ефективна форма навчання математики / Н. Дмитренко // Математика.- 2№ 41С. 7-10
14.Рибіна М. За дві години навколо світу : цілі вирази, урок-подорож, математика та географія, 7 клас / М. Рибіна // Математика.- 2№С. 19-24
15. Інтеграція - від " збери ціле" : особливості проведення інтегрованих уроків математики та інформатики / // Математика в школах України№ 8 .- С. 8-10
16., Гергун площина : акмеологічний урок математики в 6 класі / , // Математика в школах України.- 2№С. 27-29
17. Особистісно орієнтований урок з алгебри. : Нестандартний урок. / А. Ковбаса // Математика в школах України..№ 5 .- С. 25
18. Інтерактивні технології навчання : Алгебра, 8 клас. Формула коренів квадратного рівняння / Н. Шаповаленко // Математика.- 2№ 7 .- С. 15-22
19.Юрко ічний урок: стратегії, тактики, прийоми / // Математика в школах України.- 2№С. 16-23
20., Використання технологій продуктивного навчання на уроках математики : Перпендикулярність прямих і площин / , // Математика в школах України.- 2№ С. 11-23
21. Методика формування геометричних понять в учнів основної школи з використанням електронних засобів навчання / О. Вашуленко // Математика в сучасній школі.- 2№ 2 .- С. 31-34
22.Кислюк загальних прийомів евристичної діяльності на уроках стереометрії як засіб підвищення рівня навчальних досягнень учнів / // Математика в школах України.- 2№ С. 2-10
Активізація розумової діяльності та розвиток творчості на уроках математики
Список рекомендованої літератури
1. Стимулювання творчої ініціативи учнів на уроках математики / Р. Петренко // Математика.- 2№ 2 .- С. 1
2.Аніконова М. Активізація творчої діяльності учнів на уроках математики / М. Аніконова // Математика.- 2№С. 1
3.Лактіонова вчителя з формування основних груп компетентності: продуктивна творча компетентність / іонова // Математика в школах України.- 2№С. 7
4.Чашечнікова О. Шляхи розвитку творчого мислення учнів в умовах профільного навчання математики / О. Чашечнікова // Математика в школі.- 2№С. 33-38
5.Марнянський І. Про формування творчого мислення учнів на уроках математики. / І. Марнянський // Математика в школі.№ 5 .- С. 36
6. Розвиток творчих здібностей учнів : На уроках математики / О. Фоменко // Сучасна школа України.- 2№ 1 .- С. 53-55
7. Формування творчих здібностей учнів у процесі навчання математики шляхом організації дослідницької діяльності / В. Репета, О. Томащук // Математика в сучасній школі.- 2№ 6 .- С. 16-21
8. Від творчого вчителя до творчого учня : система роботи шкільного методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу / // Математика в школах України.- 2№ 22С. 7-21
9. Розвиток творчої особистості в умовах профільного навчання / О. Козаченко // Математика.- 2№ 41С. 3-6
10.Мохій А. Активізація розумової діяльності учнів на уроках математики / А. Мохій // Математика.- 2№ 5 .- С. 1
11.Пушкіна З. Активізація розумової активності на розвиток творчої ініціативи на уроках математики. : Методика. / З. Пушкіна // Математика в школах України.№С. 2
12.Волошина І. Креативне навчання на уроках математики : Формування та розвиток інтелектуально-творчого потенціалу інноваційної особистості / І. Волошина // Математика.- 2№ 30С. 3-14
Використання комп’ютерних технологій при розв’язуванні задач
Список рекомендованої літератури
1.Шипілова І. Комп'ютерні технології на уроках математики / І. Шипілова // Відкритий урок.- 2№ 4 .- С. 26
2. Комп'ютер на уроці математики. / О. Горох // Математика.№ 2 .- С. 9
3.Колеснікова Л. М., Мельнікова Н. М. Інноваційні комп'ютерні технології в практичній діяльності вчителя математики / ікова, ікова // Математика в школах України.- 2№ С. 4-6
4. Павліна О. Презентація як елемент комп'ютерно орієнтованого уроку математики / О. Скафа, О. Павліна // Математика в сучасній школі.- 2№ 5 .- С. 35-39
5. Застосування формул скороченого множення до розв'язання рівнянь. : урок з алгебри із застосування комп'ютерів. / О. Миндерова // Математика в школах України.№ 4 .- С. 13
Організація допрофільної та профільної підготовки учнів з математики
Список рекомендованої літератури
1. Організація допрофільної підготовки з математики учнів 8-х класів / М. Гриневич // Рідна школа.- 2№ 9 .- С. 67
2. Допрофільне навчання - вимога часу / М. Мельник // Директор школи, ліцею, гімназії.- 2№ 4 .- С. 43
3. Диференціація допрофільної підготовки учнів. Психологічний аспект / Л. Липова // Практика управління закладом освіти.- 2№ 1 .- С. 31
4. Супровід допрофільної підготовки та профільного навчання / О. Костенко // Психолог.- 2№С. 3
5. Шкільний центр допрофільної підготовки, профільного навчання і профорієнтації: зміст і завдання діяльності / Л. Липова // Рідна школа.- 2№ 3 .- С. 43
6.Бентковська ізація та стуктура допрофільного і профільного навчання в загальноосвітній школі / // Завучу. Усе для роботи.- 2№ С. 8-10
7.Костенко І. Організація допрофільної підготовки учнів / І. Костенко // Директор школи.- 2№С. 49-57
8.Глобій О. Моделювання як ефективний засіб реалізації міжпредметних зв'язків у профільному навчанні математики та інформатики / О. Глобій // Математика в школі.- 2№ С. 17
9. Провідні методологічні підходи у навчанні математики в профільній школі / В. Бевз // Математика в школі.- 2№ С. 3
10.Чашечнікова О. Шляхи розвитку творчого мислення учнів в умовах профільного навчання математики / О. Чашечнікова // Математика в школі.- 2№С. 33-38
11. Структура і зміст профільного навчання математики / М. Бурда // Математика в школі.- 2№ 7 .- С. 3
12. Про одну з можливих технологій навчання математики у старших класах профільної школи. / К. Коновалова // Математика в школі.№ 1 .- С. 46
13.Єргіна О. Профільна школа. Особливості використання варіативної складової навчального плану / О. Єргіна // Математика.- 2№С. 3-7
14. Розвиток творчої особистості в умовах профільного навчання / О. Козаченко // Математика.- 2№ 41С. 3-6
Формування математичних компетентностей учнів
Список рекомендованої літератури
1. Формування ціннісних орієнтацій учнів засобами математики : реалізація Державного стандарту, формування математичних компетентностей, розвиток уваги, мислення, приклади / О. Мирна // Математика.- 2№ 33С. 3-9
2.Гринцевич інтерактивних методів навчання на уроках математики як спосіб формування комунікативної компетентності учнів / // Математика в школах України.- 2№ 1 .- С. 10
3.Корилюк уроку математики в умовах компетентнісно орієнтованого підходу до навчання / // Математика в школах України.- 2№С. 2
4.Білецький формування математичної компетентності учня / П. В. Білецький // Математика в школах України.- 2№С. 2
5.Звєрєва існий підхід до навчання учнів на уроках математики / Г. Ф. Звєрєва // Математика в школах України.- 2№ 9 .- С. 2
6.Лактіонова вчителя з формування основних груп компетентності: продуктивна творча компетентність / іонова // Математика в школах України.- 2№С. 7
7. та ін. Компетентнісний підхід у навчанні математики / Я. Бродський // Математика в школі.- 2№С. 2-8
8.Глобін О. Компетентнісний підхід у навчанні та стандарт шкільної математичної освіти / О. Глобін // Математика в школі.- 2№ 11С. 2-5
9.Горох логіко-математичну складову тесту загальної навчальної компетентності / // Математика в школах України.- 2№ 13С. 25-27
10. Розвиток компетентностей школярів на уроках математики : уроки в основній школі / Р. Луцик // Сучасна школа України.- 2№С. 78-85
Книги та брошури з методики навчання математики
Бібліографічний анотований список
1. та ін. Основи стохастики. Ч.1 / . , І. М. Зелепугіна, .- Харків : Основа , 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах Украхни" ; Вип.6( : б. к [1423 бк]
Посібник складено відповідно до модульної технології вивчення курсу тещрії ймовірностей і математичної статистики. Він містить теми, що стосуються першого модуля цього курсу, а саме модуля "Випадкові події".До кожної теми наведено теоретичний матеріал та складено систему завдань для роботи в класі, а також для самостійної роботи. Завдання структуровано за принчипом "від простого до складного". Посібник стане у пригоді учням, які прагнуть якісно засвоїти курс теорії ймовірностей і математичної статистики, та учителям.
2. та ін. Основи стохастики : Ч. ІІ, ІІІ / . , І. М. Зелепупна, .- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 8( : бк [1456бк,1459бк]
Посібник складено відповідно до модульної технології вивчення курсу теорії ймовірностей і математичної статистики. Він містить теми, що стосуються першого модуля цього курсу, а саме модуля "Випадкові події". До кожної теми наведено теоретичний матеріал та складено систему завдань для роботи в класі, а також для самостійної роботи. Ці завдання структуровано за принципом від простого до складного. Посібник стане у пригоді учням, які прагнуть якісно засвоїти курс теорії ймовірностей і математичної статистики, бажають сформувати необхідні вміння та навички із застосування здобутих знань, а також учителям, які наполегливо працюють з учнями і намагаються вдосконалити педагогічну майстерність. 11.08.2011
3.Харік О. Ю., Єременко математичного аналізу для школярів. частина 1 : Теорія множин. Числові послідовності. Числові функції. Границя і неперервність функцій / О. Ю., Харік.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 10( : бк [1492бк]
Посібник призначений для допомоги учням і вчителям класів з поглибленим вивченням математики, а також тим, хто бажає вдосконалити свої зання з початків аналізу. Для кожного розділу наведено теоретичний матеріал та складено систему вправ, які можуть бути використаними як для роботи в класі, так і для самостійної роботи вдома. Наявність нестандартних вправ дає змогу підготувати учнів до розв'язування олімпіадних завдань. 03.11.2011
4., Цілі числа : Історія розвитку. Основи теорії подільності. Рівняння в цілих числах. / В. М., Гуцуляк.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 12( : бк [1523бк]
Наведені у посібнику основи тиеорії чисел стануть у пригоді вчителям для проведення уроків і організації позакласної роботи з учнями. Для кожного розділу наведено теоретичний матеріал та складено систему вправ, які можуть бути використаними як для роботи в класі, так і для самостійної роботи вдома. Наявність нестандартних вправ дає змогу підготувати учнів до олімніад. 03.01.2012р.
5.Карпік тренінг : підготовка до ЗНО / ік.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 3( : бк [1589бк]
Посібник призначено для підготовки випускників шкіл до зовнішнього незалежного оцінювання з математики. Для вчителів математики, учнів 10-11 класів шкіл, гімназій, абітурієнтів 02.04.2012
6.Черненко + інтегровані уроки / .- К. : Шкільний світ, 2с. .-(Б-ка "Шкільного світу")-01-5 : бк [1612бк]
Вам цікаво дізнатися, як за допоиогою математичних понять можна пояснити фізичні, хімічні та біологічні процеси, формули та як ними користуватися? А також оперувати економічними та банківськими поняттями, робити розрахунки та прогнози в умовах ринкової економіки. тоді ця книжка - саме для вас. У першому розділі книжки розкриті основні вимоги та принципи, яких слід дотримуватися під час розробки інтегрованих уроків. Добірка задач, вміщена в другому розділі, дає змогу вчителеві урізноманітнити навчальний процес, розширити пізнавальні інтереси учнів з метою залучення їх до дослідницької діяльності. Для вчителів та студентів математичних спеціальномтей педагогічних університетів. 06.04.2012
7.Орач і розділи шкільного курсу математики : навчальний посібник для вчителів. Системи права, методичні розробки уроків / .- Львів : Манускрипт, 2с.-06-9 : 37 грн [70708]
Розв'язування задач - це не тільки застосування і закріплення теоретичних знань, теорем, формул, розвиток навичок тотожних перетворень, обчислювальних навичок, практичне володіння аналізом і синтезом, індукцією і дедукцією, вміння перевіряти і обгрунтовувати свої припущення і гіпотези. Процес пошуку способів розв'язування задач сприяє вихованню волі, вмінню долати труднощі, набуттю навичок цілеспрямованої розумової діяльності. Завдання учителя - озброєння учнів ідеями, методами, способами розв'язування широких класів вправ і задач, заохочення до пошуку шляхів розв'язування, набуття вміння аналізувати умови, вибирати найбільш раціональні варіанти рішень. Цей посібник охоплює всі розділи шкільної програми з математики, а також теми факультативних занять. 21.05.2012
8.Заслонкіна і з параметрами / іна.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журнаду "Математика в школах Украхни"; вип.5( : бк [1627бк]
У посібнику наведено програму та метеріали для організації занять курсу за вибором з математики в 10-11 класах. Матеріали можуть використовувати учні, які навчаються в класах з поглибленим вивченням математики, готуються до участі в олімпіадах різного рівня. Для вчителів і учнів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, керівників математичних гуртків. 30.05.2012
9. Математика - дистанційно : тьюторство / О. Руденко.- К. : Шкільний світ, 2с. .-(Б-ка "Шкільний світ")-09-1 : бк [1689бк]
Чи замислювалися ви над створенням нових форм організації навчальної діяльності? Чи цікаво вам як за допомогою новітніх інформаційних технологій можна урізноманітнити навчальний процес? Якщо так, то ця книжка саме для вас. У першому розділі книжки висвітлено суть дистанційного навчання, особливості створення дистанційних курсів і використання основних ресурсів глобальної комп'ютерної інформаційної мережі ІНтернет для їх організації. Другий розділ містить рекомендації для тьютора - людини, яка супроводжує та підтримує процес самоосвіти, здійснює підтримку розробки та реалізації індивідуальних освітніх проектів та програм, його компетенції, функціонал та обов'язки. У третьому розділі вміщено розробку дистанціного проекту-практикуму "Вивчення математичної статистики" для учнів 9-х класів з детальними рекомендаціями для вчителів і учнів, також зразок оформлення тп представлення дослідницької роботи з цієї теми. Для вчителів і студентів математичних спеціальностей 03.09.2012
10. 1300 і одна задача на екстремум. Планіметрія. Частина1 / .- Х. : Основа, 2с.: іл. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип.8( : бк [1697бк]
У пропонованій книзі розглянуто подад 1300 різноманітних екстремальних задач: геометричних, алгебраїчних, логічних та інших, різного ступеня складності, від зовсім простих до досить складних - олімпіадних. Розглянуто різні підходи і методи розв'язування таких задач, але в бвльшості використано методи диференціального числення. Посібник стане у пригоді, у першу чергу, учням спеціалізованих фізико-математичних шкіл та профільних класів математичного спрямування середніз загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та їх учителям, а також учителям фізики та економіки. 18.09
11.Воєвода А. Зацікавити математикою : 5-11 класи / А. Воєвода.- К. : Шкільний світ, 2с. .-(Б-ка "Шкільний світ")-10-7 : бк [1723бк]
У книжці наведено історичні відомості про виникнення і розвиток багатьох математичних понять, задач різних часів і народів, математичні софізми і фокуси, завдання для проведення вікторин, сценарій математичного вечора та ще багато чого, чим можна зацікавити учнів на уроках та в позаурочний час. Пропоновані матеріали допоможуть учителям задовольнити пізнавальний інтерес учнів, розширити їхній кругозір, підвищити рівень мотивації до вивчення математики. Для вчителів, учнів, студентів. 20.11.2012
12. 1300 і одна задача на екстремум. Стереометрія. Частина 2 / .- Х. : Лснова , 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України";11( : бк [1746бк]
У пропонованій книзі розглянуто понад 1300 різноманітних екстремальних задач: геометричних, алгебраїчних, логічних та інших, різного ступеня складності, від зовсім простих до досить складних - олімпіадних. Розглянуто різні підходи й методи розв'язання таких задач, але в більшості розв'язань використано методи диференційованого числення. Посібник стане в пригоді у першу чергу учням спеціалізованих фізико-математичних шкіл та профільних класів математичного спрямування середніх загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та їх учителям, а також учителям фізики та економіки. 10.12.2012
13. та ін. Математичні диктанти : 5-11 класи / . , Л. І. Єрмола, .- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; вип12( : бк [1795бк]
У посібнику наведено математичні диктанти для 5-11 класів. Диктанти містять завдання різноманітного характеру на обчислення, перетворення виразів, розв'язування рівнянь і нерівностей, побудову графіків і функцій, геометричних фігур. Наведені завдання сприяють формуванню нових понять, відповідної терсінології тощо. Для вчителів математики загальноосвітніх шкіл. 14.01.2012
14.Семенов нерівностей. Числові послідовності: скінчені суми і здобутки. Книга 1, 2, 3. / .- Харків : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України") : б. к. [1162,1163,1164б. к.]
15., Кокоз тричлен. Дослідження і задачі / Л. М., Кокоз.- Харків : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип.3) : бк [1253 бк]
Ця перша книга присвячена дослідженню квадратичного тричлена і розв'язуванню задач, пов'язаних із цим дослідженням. Як приклади і задачі використані завдання із задачників 1957, 1980, 1971 років видання.
16.Пліско і з параметрами для 7-8 класів / О. В. Пліско.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип. 1( : бк [1548бк]
Пропонована книга є навчальним посібником, у якому розглянуто методи розв'язування рівнянь, нерівностей та завдань на дослідження функцій із параметрами. На початку кожного розділу наведено короткі теоретичні відомості, потім на прикладах ілюстровано різні методи розв'язування задач із детальним поясненням. Використання матеріалу посібника дає можливість учителеві розширити та поглибити знання учнів із теми "Параметр у завданнях з алгебри" за курс 7-8 класів. Для вчителів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв 06.02.2012
17.Рогівська Т. С. Рівняння з параметрами. Розробки занять елективного курсу для 8 класу / івська.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 4( : бк [1617бк]
Для вчителів математики, учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій 21.05.2012
18.Дерев'янко Н. Їх величність рівняння : розробки уроків. 5-8 класи / Н. Дерев'янко.- К. : Шкільний світ, 2с. .-(Б-ка "Шкільного світу")-04-6 : бк [1635бк]
У книжці дібрано авторські розробки уроків, присвячених вивченню рівнянь за програмою з математики для основної школи. Цю книжку можна розглядати як посібник і для вчителя, і для батьків. Учитель знайде в ній ідеї щодо створення власних уроків, батьки - як допомогти своїм дітям у навчанні. Лоя вчителів, батьків учнів 5-8 класів тощо. 30.05.2012
19.Лук'янова С. Текстові задачі на уроках і в позаурочний час : Алгебра 7-9 клас / С. Лук'янова.- К. : Шкільний світ, 2с. .-(Б-ка "Шкільний світ")-13-8 : бк [1807бк]
У книжці висвітлено загальні відомості про розв'язування текстових задач алгебраїчним методом та розглянуто розв'язування деяких видів сюжетних задач. Методичні поради щодо навчання учнів та достатня кількість наведених розв'язань різноманітних задач стануть у пригоді при проведенні уроків, занять гуртка, підготовці до олімпіад. Для вчителів математики.16.01.2013
20., І. Актуалізація евристичних ситуацій на уроках геометрії / К. В., Власенко.- Харків : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математики в школах України"; Вип.2) : бк [1240 бк]
У роботі викладено нові підходи до навчання геометрії через організацію евристичних ситуацій орієнтування, пошуку, перетворення та інтеграції. Книга пропонується як навчально-методична розробка для вчителів математики, а система завдань може бути корисною і для учнів
21.Кушнір І. А. Перлини геометрії / І. А. Кушнір.- Харків : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах Украхни" ; Вип.5( : б. к [1412 бк]
Книга відомого автора, заслуженого вчителя України, присвячена найбільш цікавим геометричним фактам. У кржному розділі емоційно розглянуто геометричний матеріал, який стане у пригоді учням 7-11 класів шкіл, ліцеїв, гімназій.
22.Кушнір І. А. Геометрія трапеції в задачах / І. А. Кушнір .- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України" ; Вип.9( : бк [1458бк]
Пропонована книга - перша в шкільній геометрії, що цілком присвячується трапеції. Властивості трапеції розглядаються у вигляді задач. Тут є задачі для початківців, але є задачі підвищеної складності. Усі вони докладно розв'язані, багато які з них зустрічалися на конкурсних іспитах, на математичних олімпіадах різного рівня. Для вчителів математики та учнів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій. 11.08.2011
23.Філіпповський і обмеження в звдачах на побудову / Г. Б. Філіпповський.- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України";Вип.9( : б. к. [1477бк]
Пропонована книга присвячена побудовам у геометрії, а також обмеженням у задачах на побудову. Обмеження в задачах на побудову вимагають від учнів вигадки, кмітливості, завзятості в подоланні труднощів, що виникають. Досвід показує, що розв'язування таких задач сприяє більш глибокому, невимушенному володінню матеріалом, запрошує до пошуку нетривіальних ходів та ідей. Для учнів 7-11 класів та вчителів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, учасників математичних олімпіад. 14.10.2011
24.Ясінський В. Геометричні перетворення в задачах математичних олімпіад : практикум із розв'язування геометричних задач / В. Ясінський.- К. : Шкільний світ, 2с. .-(Б-ка "Шкільний світ")-07-7 : бк [1677бк]
У книжці подано необхідний для розв'язування олімпіадних задач теоретичний матеріал з геометричних перетворень, ілюстрований достатньою кількістю прикладів їх застосування. В окремому розділі пропонуються умови та розв'язання багатьох сучасних олімпіадних задач з використанням окремих геометричних перетворень. Для вчителів, студентів, учнів, які бажають здобувати перемоги в математичних олімпіадах. 01.-8.2012
25. 1300 і одна задача на ексремум. : Планіметрія. Частина 2 / .- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; вип.9( : бк [1704бк]
У пропонованій книзі розглянуто понад 1300 різноманитних екстемальних задач: геометричних, алгебраїчних, логічних та інших, різного ступеня складності, від зовсім простих до досить складних - олімпіадних. Розглянуто різні підходи й методи розв'язання таких задач, але в більшості використано методи диференціального числення. Посібник стане у пригоді у першу чергу учням, спеціалізованих фізико-математичних шкіл та профільнихї класів математичного спрямування середніх загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та хз учителям, а також учителям фізики та економіки 18.00.2012
26. 1300 і одна задача на екстримум. : Стереометрія ч.1 / .- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; вип.10( : бк [1736бк]
У пропонованій книзі розглянуто понад 1300 різноманітних екстремальних задач: геометричних, алгебраїчних, логічних та інших, різного ступеня складності, від зовсім простих до досить складних - олімпіадних. Розглянуто різні підходи й методи розв'язання таких задач, але в більшості використано методи диференціального числення. Посібник стане у пригоді у першу чергу учням спеціалізованих фізико-математичних шкіл та профільних класів математичного спрямування середніх загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та їх учителям, а також учителям фізики та економіки. 2-.11.2012
27. 1300 і одна задача на екстримум. : Стереометрія ч.1 / .- Х. : Основа, 2с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; вип.10( : бк [1736бк]
У пропонованій книзі розглянуто понад 1300 різноманітних екстремальних задач: геометричних, алгебраїчних, логічних та інших, різного ступеня складності, від зовсім простих до досить складних - олімпіадних. Розглянуто різні підходи й методи розв'язання таких задач, але в більшості використано методи диференціального числення. Посібник стане у пригоді у першу чергу учням спеціалізованих фізико-математичних шкіл та профільних класів математичного спрямування середніх загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та їх учителям, а також учителям фізики та економіки. 2-.11.2012
