Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

01.03.13 р. в групі №23 викладач Я провела відкритий урок української літератури.

Були присутні педагогічні працівники : , , Шайдуліна С. М.,

Тема. «Остап Вишня. Трагічна доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки».

Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Остапа Вишні, зацікавити його творами; розвивати навички пошуково-дослідницької роботи, вміння працювати з додатковими джерелами, виділяти головне, висловлювати власну думку з приводу порушених проблем, розширювати кругозір; виховувати оптимістичне світобачення, почуття гумору, естетичний смак.

Методична мета. Формування життєвих компетентностей шляхом впровадження пошуково-дослідницької роботи.

Викладач провела урок-«усний журнал», сторінки якого готували учні, виконуючи завдання випереджувального характеру. Був продемонстрований відеофільм про життєвий шлях Остапа Вишні «Треба любити людину більше, ніж самого себе», під час якого учні складали психологічний портрет Остапа Вишні. Свої дослідження учні представили у вигляді мультимедійних презентацій, зокрема, ними були підготовлені такі сторінки журналу: біографічна, письменницька, цікава, літературознавча, мистецька.

Цікавим було індивідуальне дослідження про дерево роду Остапа Вишні. Також учні під мелодію музики декламували вірші, присвячені великому гумористу.

На закріплення вивченого учні склали сенкан про Остапа Вишню.

На уроці було використано міжпредметні та внутрішньопредметні зв’язки.