Тема: Зимуючі птахи.
Програмовий зміст: Закріпити знання дітей про зимуючих птахів. Вчити складати описову розповідь за планом-схемою. Вчити добирати антоніми, узгоджувати відносні прикметники з іменниками, вживати іменники у зменшувано-пестливій формі. Вправляти навики дітей у словотворенні. Автоматизувати навики складоподілу та звукового аналізу. Розвивати увагу, мислення, пам`ять, дрібну моторику пальців рук. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, викликати бажання допомагати птахам взимку.
Матеріал: предметні малюнки, схеми до гри “Проклади доріжку”, ”Казкові галявини”,аудіозапис “Спів пташок,””Дивне дерево”,доріжка з каштанів.
Хід заняття
1. Подорож до парку. Потрібно подолати перешкоди: пройти по незвичайній доріжці, через місточок …
-По доріжці ми підем, через річку перейдем, на галявину зайдем, тут сніжинки підберем, на долоньки покладем, потім їх зідмем, хай собі летять.
2.Зустріч з птахами.( На “дивному” дереві птахи частково закриті сніжинками.)
Гра “Впізнай пташку.”(За частинами тіла потрібно впізнати назву птаха)
- Чиє крило виглядає? (ворони) Хто заховався? (ворона)
-Чий хвостик? (сороки)
-Чий дзьоб? (дятла)
-Чия голівка? (синички)
-Чиї лапки? (горобця)
-Чия голова? (сови)
-Що у гніздечку? (яєчка) Який птах висиджує пташенят взимку? Чиї це яєчка? (шишкара)
3. Гра “Де знаходиться пташка?”
- Який птах розміщений посередині дерева?
- Хто знаходиться зліва від ворони?
- Хто знаходиться справа від ворони?
- Яка пташка над синичкою?
- Яка пташка розміщена під горобчиком?
- Яка пташка сидить на вершині дерева?
4. Вірші про птахів.
-Чи знаєте ви вірші про птахів?
Дятел дерево довбав,
Дятел гусінь діставав,
Добре він попрацював-
Шкідників усіх зібрав.
Я синичка невеличка
Маю білі щічки,
Сірі лапки, чорну шапку,
Фартушок жовтенький,
Голосок тоненький.
Подивіться у дворі -
В чорних шапках снігурі,
Ще й червоні фартушки
Одягли собі пташки.
5. Гра з м`ячем “Докажи словечко”.
- Птахи пропонують нам пограти у гру.
-У сороки білі боки, тому її називають…(білобока)
-У сороки довгий хвіст…(довгохвоста)
-У синички жовті сгрудки…(жовтогруда)
-У ворони чорні крила…(чорнокрила)
-У дятла червона голівка…(червоноголовий)
-У голуба сизі крила…(сизокрилий)
У снігура червоні грудки…(червоногрудий)
6. Гра “Порівняй птахів”.
-Хто який? (ворона, горобець) Ворона велика, а горобець малий.
-У кого який хвіст? (синичка, сорока)
-Хто ходить, а хто стрибає? (ворона, горобець)
-Хто важчий, а хто легший? (голуб, синичка)
7. Гра “Хто у кого?”.
-Розгубились пташенята. Допоможемо їм відшукати своїх мам?
У сови-совеня.
У ворони-вороненя.
У голубки-голубеня.
У снігура(снігурки)-снігуреня.
У синички-синича.
У горобчихи-горобеня.
8. Гра “Проведи доріжку ”.
Слова назви птахів поділити на склади і провести “доріжку” до цифри, яка позначає кількість складів.
9. Гра “На казковій галявині.”
(Звуковий аналіз слова-відгадки)
Вночі літає,
Вдень відпочиває.
Кругла голова,
Зоветься…(сова)
10. Опис птаха за планом-схемою.
11. Слухання співу пташок.(аудіозапис)
-Які пісеньки у пташок? (сумні, невеселі, журливі)
Зажурились пташки на морозі,
Не щебечуть, бо серце в тривозі:
Вже настала сувора зима.
Холод всюди і їжі нема…
Допоможемо друзям пернатим
Зиму цю нелегку зимувати.
12.” Гостинці для пташок.”
-Щоб розвеселити пташок, пригостимо їх зернятками.
Діти беруть в руки зерна, називають їх( гарбузові, соняшникові, пшеничні) та насипають у годівничку.
Обладнали годівничку
Для горобчика й синички,
Для сороки й шишкара,
Для ворони й снігура.
Прилітайте друзі милі,
Не лякайтесь заметілі.
-Птахи вам будуть дуже вдячні. Тож поспішаймо вивішувати годівничку.
