Сумський державний університет
Бібліотека. Інформаційно-бібліографічний відділ
-39 library. sumdu. | *****@***net
|
Вища освіта за напрямами підготовки та технології викладання відповідних дисциплін Поточний інформаційний список за травень 2014 року |
Гуманітарна освіта | |
1. | Абрамович, С. Д. Гуманітарні науки в сучасному виші в можливій перспективі Болонського процесу / // Науково-інформаційний вісник Академії наук вищої освіти України. – 2014. – № 2 (91). – С. 25-32. |
Державне управління
| |
2. | Шерман, М. І. Навчальна дисципліна "Електронний документообіг та захист інформації" як складова системи формування комп'ютерно-інформаційної компетентності магістрів державної служби / М. І.Шерман // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 96-102. |
Економічна освіта | |
3. | Кобець, В. М. Формування фахових економічних компетенцій студентів засобами практично-орієнтованого інтерактивного навчання / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 168-178. |
Інженерно-технічна освіта | |
4. | Сейдаметова, З. С. Обучение облачным технологиям инженеров-программистов / , // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 74-82. |
5. | Тарасюк, О. В. Проектирование компетентностно-ориентированных формализованных заданий для студентов технических вузов / , // Высшее образование сегодня. – 2014. – № 3. – С. 75-77. |
6. | Федорова, М. А. Реализация программы элитного технического образования: рассматривается опыт реализации программы дополнительного образования в Омском государственном техническом университете / , // Высшее образование сегодня. – 2014. – № 3. – С. 58-63. |
Історична освіта | |
7. | Вербицька, П. В. Завдання історичної освіти у вимірі сучасних інтеграційних процесів / // Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Держава та армія. – 2013. – № 000. – С. 194-199. |
IT-освіта | |
8. | Володимир Семиноженко: "Зростання дефіциту ІТ-спеціалістів у світі – стимул нарощувати їхню підготовку в Україні" // Наука сьогодні. – 2014. – № 1-2. – С. 13. |
9. | Федонюк, М. А. Особливості тематичного наповнення курсу "Інформаційні технології" для студентів екологічних спеціальностей / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 14. – С. 96-99. |
10. | Шишкіна, М. П. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у сучасному високотехнологічному середовищі / іна, // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 309-317. |
Медична освіта | |
11. | Боярська, Л. М. Технології дистанційного навчання лікарів-педіатрів / , , // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 87-88. |
12. | Вельма, С. В. Інноваційний підхід до реалізації особистісно орієнтованого навчання іноземних студентів із дисципліни «Інформаційні технології у фармації» / // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 88-90. |
13. | Гончарова, Н. Г. Реалізація моделей дистанційного навчання у вищих медичних навчальних закладах / , О. В.Кірсанова, А. О.Свєтлицький // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 93-96. |
14. | Каблуков, А. О. Правова підготовка студентів у медичних ВНЗ / , // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 98-100. |
15. | Оптимизация педагогического процесса на кафедре оториноларингологии / , , // Вестник оториноларингологии. – 2014. – № 1. – С. 82-85. |
16. | Пальчун, В. Т. Новая комплексная мультимедийная программа обучения в отохирургии / , , // Вестник оториноларинголо-гии. – 2014. – № 1. – С. 79-81. |
17. | Пахольчук, Т. М. Деякі елементи когнітивної технології навчання у викладанні дитячих інфекційних хвороб на V курсі / , // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 103-105. |
18. | Пучкан, Л. О. Ефективність засвоєння практичних навичок студентами фармацевтичного факультету під час виробничої практики з аптечної технології ліків / // Запорожский медицинский журнал. – 2013. – № 6. – С. 103-104. |
19. | Самура, І. Б. Методичні аспекти викладання фармакології іноземним студентам / І. Б.Самура // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 79-82. |
20. | Ткаченко, Н. Щ. Когнітивні методи навчання у процесі вивчення фармацевтичного менеджменту і маркетингу / , , Є. Г.Книш // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 110-112. |
Медіаосвіта | |
21. | Іщенко, А. Ю. Сучасна медіа-освіта: впровадження в Україні та міжнародний досвід / А. Ю.Іщенко // Стратегічні пріоритети. – 2013. – № 4 (29). – С. 80-84. |
Природничо-математична освіта | |
22. | Горбачук, І. Т. Особливості підготовки педагогічних фахівців з фізики і математики за освітньо-кваліфікаційним рівнем "Магістр" / І. Т.Горбачук // Науково-інформаційний вісник Академії наук вищої освіти України. – 2014. – № 1 (90). – С. 67-70. |
23. | Грешилов, А. А. Компьютерные обучающие пособия: пути преодоления математической неграмотности студентов / // Высшее образование сегодня. – 2014. – № 3. – С. 37-41. |
24. | Коновал, О. А. Комп'ютерне моделювання як засіб підтримки самостійної роботи студентів при вивченні теоретичної фізики / , Т. І.Туркот // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 17. – С. 56-67. |
25. | Кудін, А. П. Мультимедійний навчально-методичний комплекс з вивчення теоретичної механіки / ін, // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 52-59. |
26. | Рашевська, Н. В. Хмарні технології дистанційного навчання у процесі навчання вищої математики / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 16. – С. 127-133. |
27. | Чиркова, О. В. Педагогические условия организации проектной деятельности по математике у студентов направления подготовки "Менеджмент" / // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 1. – С. 116-123. |
Філологічна освіта | |
28. | Шовковый, В. Н. Теоретические основы моделирования содержания обучения студентов-эллинистов / // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. – № 1. – С. 123-128. |
Іноземні мови | |
29. | Махиня, А. А. Формування комунікативних компетенцій у навчанні іноземної мови в технічному вищому навчальному закладі / // Містобудування та територіальне планування. – 2013. – № 50. – С. 416-421. |
30. | Петрова, Т. І. Особливості впровадження інноваційних методів навчання іноземним мовам студентів немовних вищих навчальних закладів / Т. І.Петрова, Е. І.Щукіна // Містобудування та територіальне планування. – 2013. – № 50. – С. 533-536. |
31. | Пьянзина, И. В. Обучение студентов иностранному языку на основе компетентностного подхода в рамках Болонского процесса / // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 1. – С. 81-83. |
32. | Співаковська, Є. О. Використання нових інформаційних технологій у вивченні студентами англійської мови / Є. О.Співаковська // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 221-228. |
Організація навчальної роботи. Методи та форми навчання | |
33. | 378.091.26:311(075.8) С78 Статистика: засоби діагностики знань : навч. посіб. / , , . – Львів : Новий Світ-2000, 2012. – 260 с. + Гриф МОН. Кільк. прим.: 1 (Навч. – 1) |
34. | |
35. | Алфьорова, Л. М. Стратегічна інформаційна система побудови зворотного зв'язку у вищому навчальному закладі: проводиться аналіз досвіду використання сервісу зворотного зв’язку KSU Feedbaсk Херсонського державного університету як прикладу стратегічної інформаційної системи розглянутого типу / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 234-241. |
36. | Архіпова, Т. Л. Використання "хмарних обчислень" у вищій школі: розглядаються напрямки використання «хмарних технологій» викладачами кафедри інформатики Херсонського державного університету для підготовки майбутніх фахівців / іпова, // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 17. – С. 99-108. |
37. | Биков, В. Ю. Мобільний простір і мобільно орієнтоване середовище інтернет-користувача: особливості модельного подання та освітнього застосування / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 17. – С. 9-37. |
38. | Вдовичин, Т. Я. Застосування технологій відкритої освіти для інформатизації навчального процесу / , // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 16. – С. 134-140. |
39. | Дюлічева, Ю. Ю. Упровадження хмарних технологій в освіту: проблеми та перспективи. Досліджуються особливості використання хмарних технологій у навчальному процесі / ічева // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 14. – С. 58-64. |
40. | Котяк, В. В. Оцінка якості веб-орієнтованих систем тестування навчальних досягнень / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 14. – С. 120-126. |
41. | Кравцов, Г. М. Роль стандартів в управлінні якістю електронних освітніх ресурсів: запропоновану модель використання стандартів під час проведення моніторингу якості ЕОР у Херсонському державному університеті проілюстровано на прикладі електронних ресурсів системи дистанційного навчання «Херсонський віртуальний університет» / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 14. – С. 71-79. |
42. | Литвинова, С. Г. Критерії оцінювання локальних електронних освітніх ресурсів / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 185-191. |
43. | Мазурок, Т. Л. Використання інтелектуальних технологій для автоматизації управління навчанням / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 15. – С. 60-73. |
44. | Мокін, Б. І. Математична модель процесу самостійного засвоєння студентом навчальної дисципліни у міжлекційний період / Б. І.Мокін, , ін // Інформаційні технології та комп'ютерна інженерія. – 2014. – № 1. – С. 64-71. |
45. | Олексюк, В. П. Деякі аспекти застосування сервісів GOOGLE APPS у вищому навчальному закладі / // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 16. – С. 116-122. |
46. | Раков, С. А. Алгоритм корректировки тестовых баллов на основе анализа сложности заданий / , , // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 16. – С. 49-56. |
47. | Словінська, О. Д. Вебінар як різновид електронної веб-конференції та його місце у мережевому колаборативному навчальному процесі / інська // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – Вип. 17. – С. 173-177. |
48. | Старкова, Е. В. Состояние и прогноз развития деятельности вуза по организации учебного процесса и досуга средствами физической культуры и спорта / // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 5. – С. 3-8. |
49. | Тарасіч, Ю. Г. Організація семінарських занять студентів засобами ІКПС / іч, Є. О.Співаковська // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – №Вип. 17. – С. 131-141. |
50. | Тестирование как элемент формализации оценочных средств обучения студентов / , , // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. – 2014. – № 1. – С. 90-92. |
51. | Трубилин, А. И. Оценка качества подготовки студентов и эффективности учебной работы преподавателей / , // Высшее образование сегодня. – 2014. – № 3. – С. 7-10. |
52. | Филиппова, А. Р. К вопросу о взаимодействии студентов разных курсов в образовательном процессе вуза / // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 1. – С. 170-172. |
