Програма фахових вступних випробувань за ОКР «Магістр»

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ

ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ПОЛТАВСЬКА ДЕРЖАВНА АГРАРНА АКАДЕМІЯ

Інженерно – технологічний факультет

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Ректор академії, професор

_________В. І. Аранчій

«_____»__________2013 р.

П р о г р а м а

ФАХОВИХ ВСТУПНИХ ВИПРОБУВАНЬ

за ОКР «Магістр»

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ

1001 «ТЕХНІКА ТА ЕНЕРГЕТИКА

АГРАРНОГО ВИРОБНИЦТВА»

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ

8. «ПРОЦЕСИ, МАШИНИ ТА ОБЛАДНАННЯ АГРОПРОМИСЛОВИХ ПІДПРИЄМСТВ»

ПОЛТАВА 2013

Програма розглянута і затверджена на засіданні Науково - методичної ради інженерно-технологічного факультету 14 січня 2013 року (протокол ).

Голова Науково – методичної ради

інженерно – технологічного факультету,

к. т.н., доцент

Схвалено Вченою радою інженерно – технологічного факультету 13 лютого 2013 року (протокол ).

Голова Вченої ради

інженерно – технологічного факультету,

к. т.н., професор І. А. Дудніков

Вступ

Програма вступних фахових іспитів і тестові завдання розроблені відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 30.07.1998 року № 000 «Про розробку складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою» і рекомендацій Наукового методичного центру аграрної освіти та Навчально-методичної комісії з галузі знань 1001 «Техніка та енергетика аграрного виробництва» і призначена для оцінювання рівня професійної компетенції випускників зі спеціальності 6.100102 «Процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва».

У програму включені питання із дисциплін професійної підготовки:

1. Механізація рослинництва.

2. Механізація переробки і зберігання сільськогосподарської продукції

3. Технічний сервіс.

Перелік питань складено згідно типових програм по кожній із цих дисциплін і охоплює матеріал усього курсу.

На основі посібника «Рекомендована практика конструювання тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів», затвердженого Міністерством освіти і науки України 02.06.2000 року, а також збірника «Тестових завдань для визначення професійної компетенції випускників аграрних ВНЗ освітньо-професійного рівня «бакалавр» – К.: Аграрна освіта, 2001», розроблено пакет тестових завдань, які охоплюють перелік основних умінь, передбачених освітньо-кваліфікаційною характеристикою з напряму 6.100102 «Процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва».

Кількість контрольних запитань по кожній дисципліні пропорційна кількості годин, що відведені їй у навчальному плані.

Критерії оцінки фахових вступних випробувань

Вступні фахові випробування передбачають виконання тестових завдань, які об’єктивно визначають їх рівень підготовки і складаються з тестової перевірки знань з дисциплін, які вивчалися на рівні бакалавра. Вона охоплює систему базових тестових завдань закритої форми із запропонованими відповідями.

Тестові завдання закритої форми складаються з двох компонентів:

а) запитальної (змістовної) частини;

б) 4 варіантів відповіді.

Ці тести є складовою частиною фахових вступних випробувань вступників.

Таблиця 1

Відповідність балів вступних фахових випробувань 100-бальній шкалі

За 5-ти бальною шкалою	За 100-бальною шкалою		За 5-ти бальною шкалою	За 100-бальною шкалою
2,00-2,06	51		3,51-3,56	76
2,07-2,12	52		3,57-3,62	77
2,13-2,18	53		3,63-3,68	78
2,19-2,24	54		3,69-3,74	79
2,25-2,30	55		3,75-3,80	80
2,31-2,36	56		3,81-3,86	81
2,37-2,42	57		3,87-3,92	82
2,43-2,48	58		3,93-3,98	83
2,49-2,54	59		3,99-4,04	84
2,55-2,60	60		4,05-4,10	85
2,61-2,66	61		4,11-4,16	86
2,67-2,72	62		4,17-4,22	87
2,73-2,78	63		4,23-4,28	88
2,79-2,84	64		4,29-4,34	89
2,85-2,90	65		4,35-4,40	90
2,91-2,96	66		4,41-4,46	91
2,97-3,02	67		4,47-4,52	92
3,03-3,08	68		4,53-4,58	93
3,09-3,14	69		4,59-4,64	94
3,15-3,20	70		4,65-4,70	95
3,21-3,26	71		4,71-4,76	96
3,27-3,32	72		4,77-4,82	97
3,33-3,38	73		4,83-4,88	98
3,39-3,44	74		4,89-4,94	99
3,45-3,50	75		4,95-5,00	100

Для кожного вступника передбачається 50 тестових завдань. По кожному завданню передбачається варіанти відповіді, з яких студент повинен вибрати вірну. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Максимальна кількість балів, які вступник може набрати за виконання тестових завдань становить 100 балів.

Приймальна комісія допускає до участі у конкурсному відборі для вступу на навчання вступників на основі раніше здобутого освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр, які при складанні фахового вступного випробування отримали не менше 59 балів.

Тривалість вступного випробування – 1 година.

ЗМІСТ ВСТУПНИХ ФАХОВИХ ВИПРОБУВАНЬ

В РОЗРІЗІ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

1. Механізація рослинництва.

1. Машинно – тракторні агрегати, їх класифікація та експлуатаційні властивості.

2. Динаміка машинно – тракторного агрегату.

3. Поняття про опір машини, опір різних типів машин, його стохастичний та енергетичний характер.

4. Кінематика машинно – тракторного агрегату.

5. Продуктивність і виробіток МПА.

6. Поняття про умовний еталонний гектар і умовний еталонний трактор, облік механізованих тракторних робіт.

7. Показник використання МТП.

8. Вибір та обґрунтування раціонального складу МТА.

9. Передовий досвід комплектування МПА.

10. Закономірності зміни технологічного стану машин.

2. Механізація переробки і зберігання сільськогосподарської

продукції.

1. Основні визначення, предмет, тема і завдання дисципліни.

2. Основні передумови ефективного машиновикористання переробної галузі.

2.1. Потужність і місце розташування підприємств переробної галузі.

3. Обґрунтування спеціалізації, науковообґрунтований вибір спеціалізації у переробній галузі.

4. Продуктивність обладнання МПТЛ у переробній галузі. Основні визначення.

5. Баланс часу зміни роботи МТЛ у переробній галузі і ступінь його використання.

6. Вибір технології переробки і видів технологічного обладнання.

7. Підбір і розрахунок технологічного обладнання.

8. Розробка механізованого процесу переробки зернових і круп’яних культур.

9. Розробка механізованого процесу переробки олійних культур.

10. Розробка механізованого процесу переробки продукції тваринництва.

11. Інженерно – організаційна підготовка до монтажних робіт.

12. Пусконалагоджувальні заходи для обладнання переробної галузі.

13. Техніко – економічна оцінка роботи МПТЛ у переробній галузі.

14. Механізація процесів переробки сировини рослинного походження.

14.1. Механізація переробки зерна на борошно і крупу.

14.2. Обладнання для виробництва хлібобулочних виробів.

14.3. Машини для виробництва рослинної олії.

14.4. Механізація процесів переробки та зберігання овочевої і плодоягідної продукції.

14.5. Механізація квасильно-засолювальних цехів.

15. Механізація процесів переробки продукції тваринництва.

15.1. Обладнання для приймання та первинної переробки тварин та птиці.

15.2. Механізація виробництва ковбасних виробів.

15.3. Механізація переробки молока і виробництва молокопродуктів.

16. Механізація виробництва консервів.

16.1. Механізація виробництва овочевих консервів.

16.2. Механізація виробництва плодоягідних консервів.

16.3. Обладнання для виробництва м’ясних консервів.

16.4. Механізація виробництва молочних консервів.

16.5.Механізація технологічних процесів фасування, закупорювання і теплової обробки (стерилізації) банок.

3. Технічний сервіс.

1. Планово – запобіжна система ТО машин в сільському господарстві.

2. Види ТО та ремонтів за автомобілями, тракторами, комбайнами, с.-г. машинами.

3. Поняття про обкатку машини, її режим, обкатка різних видів машин.

4. Основні технологічні операції щозмінного та періодичних ТО машин.

5. Технічна діагностика в системі ТО; його види, періодичність та методи; діагностування механізмів та систем машин.

6.Матеріально – технічна база ТО машин та її обґрунтування.

7. Організація і технологія зберігання машин.

8. Нафтосклади та обладнання для зберігання нафтопродуктів; вибір резервуарного парку та схеми організації нафто господарств.

9. Транспортний процес в аграрному виробництві.

10. Планування та організація використання машин в сільському господарстві.

11. Основні показники використання автотранспорту.

12. Планування та організація використання машин в сільському господарстві.

13. Стан та функції інженерної діяльності в аграрному виробництві.

14. Виробничий процес ремонту машин і обладнання.

15. Усунення пошкоджень деталей машин.

16. Ремонт деталей та складальних одиниць машин.

17. Проектування технологічних процесів ремонту деталей та складальних одиниць.

18. Основи організації ремонтно-обслуговуючої бази в сільському господарстві.

Рекомендована література

1. , Сільськогосподарські машини. –К.: Урожай, 1994.

2. , Сакун и мелиоративные машины. –М.: Колос, 1994.

3. Ільченко В. Ю. та інші. Експлуатація машинно-тракторного парку в аграрному виробництві. –К.: Урожай, 1993.

4. Ільченко В. Ю. та інші. Машиновикористання в землеробстві.-К.: Урожай, 1996.

5. Ільченко В. Ю. та інші. Довідник з експлуатації машинно-тракторного парку. –К.: Урожай, 1987.

6. , Демидов автомобильных и тракторных двигателей. –М.: Высшая школа, 1980.

7. Николаенко , конструкция и расчет автотракторных двигателей. –М.: Колос, 1984.

8. , , Солонский теории и расчета трактора и автомобиля. –М.: Агропромиздат, 1990.

9. Чудаков теории и расчета трактора и автомобиля. –М.: Машиностроение, 1972.

10. , , Сундицин тракторов и автомобилей. –М.: Агропромиздат, 1989.

11. Трактори / Я. Ю.Білоконь, А. І. Окоча, івський, /За ред. Я. Ю. Білоконя –К.: Урожай, 1991.

12. Трактори та автомобілі. Автотракторні двигуни. Навчальний посібник. /, , єв та ін.; За ред. проф.. єва –К.: Вища школа, 2000. –ч.1.

13. Тракторы и автомобили /, , /Под ред. . –М.: Агропромиздат, 1985.

14. Бойко та автомобілі. Двигуни: Навчальний посібник. –К.: Вища освіта, 2000. –ч.1.

15. Бойко та автомобілі. Електрообладнання: Навчальний посібник. –К.: Вища освіта, 2001. –ч.2.

16. Рекомендована практика конструювання тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів. –К.: Аграрна освіта, 2000.

17. Тестові завдання для визначення професійної компетенції випускників аграрних ВЗО освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” (спеціальність 6.091902 “Механізація сільського господарства”).К.: Аграрна освіта, 2001.

18. Камінський В. Д., Бабич та зберігання сільськогосподарської продукції. Навчальний посібник для вузів. –Одеса: Аспект, 2000.

19. Ремонт машин /Под ред. . –М.:Агропромиздат, 1992.

20. Ремонт машин / О. І.Сідашенко, , іський та ін.; За ред. О. І.Сідашенка, іського. –К.: Урожай, 1994.

21. Практикум з ремонту машин. /За ред. О. І.Сідашенка, . –К.: Урожай, 1995.

П р о г р а м а

ВСТУПНИХ ВИПРОБУВАНЬ

з дисципліни «ІНОЗЕМНА МОВА»

Вступ

Знання іноземних мов як засобу соціального спілкування є невід’ємною частиною суспільного розвитку нашого часу. Тісні політичні, економічні, культурні та інші суспільні контакти з іншомовними країнами, а також процес інтеграції в Європу вимагають знання іноземних мов як обов’язкового компонента у галузі вищої освіти.

Мета іспиту з іноземної мови полягає у визначенні рівня володіння іноземною мовою.

Головним завданням іспиту є встановлення рівня знань з іноземної мови, набутих в обсязі вузівської програми.

Претендент на навчання у магістратурі повинен:

- виявити відповідні вимовні навички і вміння при читанні;

- мати лексичний запас не менше 2-3 тис. лексичних одиниць;

- виявити знання специфіки лексичних засобів вираження змісту текстів, знання багатозначності слу­жбових і загальнонаукових слів, знання механізму словотвору, явища синонімії і антонімії, вжитку фразеологічних сполук, слів і словосполучень, знання і правильне читання скорочень, умовних позначень, формул, символів тощо;

- виявити практичні навички і вміння з граматики іноземної мови. Він повинен орієнтуватися у явищах, типових для стилю наукового мовлення, таким, як складні синтаксичні конструкції, звороти з безособовими дієслівними формами, пасивні конструкції, багатоелементні означення тощо.

ЗМІСТ ВСТУПНИХ ФАХОВИХ ВИПРОБУВАНЬ

В РОЗРІЗІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Тема 1. Фонетичні норми іноземної мови, що вивчається.

Правила вимови та читання голосних і приголосних. Основні правила постановки наголосу. Інтонація в реченні.

Тема 2. Нормативна граматика іноземної мови, що вивчається.

матеріал з ГРАМАТИКИ німецької мови

1. Іменник. Відмінювання іменників. Вживання артиклю. Однина та множина іменників.

2. Порядок слів у різних типах речень.

3. Часові форми дієслів. Слабкі та сильні дієслова. Дієслова з віддільними та невіддільними префіксами. Дієслівне керування.

4. Модальні дієслова.

5. Допоміжні дієслова haben, sein, werden. Partizip II.

6. Пасивний стан дієслів.

7. Відмінювання займенників та прикметників.

8. Залежний інфінітив. Інфінітивні групи як члени речення.

9. Складнопідрядне речення. Типи підрядних речень.

10. Займенникові прислівники.

11. Звороти можливості та повинності. Конструкції haben+zu+ інфінітив та sein+zu+інфінітив.

12. Конструкція lassen sich + інфінітив.

матеріал з ГРАМАТИКИ Англійської мови

1. Артикль. Функції та вживання означеного і неозначеного артикля.

2. Дієслово. Часові форми дієслів: Present Simple. Present Continuous. Present Simple or Present Continuous. Future Tenses. Past Simple. Present Perfect Simple. Past Simple or Present Perfect Simple. Present Perfect Continuous. Past Continuous. Past Perfect Simple. Past Perfect Continuous.Future-in-the-Past.

3. Узгодження часів.

4. Пасивний стан дієслова.

5. Модальні дієслова.

6. Безособові форми дієслова: Інфінітив. Дієприкметник. Герундій.

7. Суб’єктний інфінітивний комплекс. Об’єктний інфінітивний комплекс.

8. Дієприкметник.

9. Present Participle.

10. Past Participle.

11. Герундій.

12. Функції герундія в реченні (дієслівні та іменникові властивості герундія)

13. Іменник. Утворення множини іменників.

14. Вживання іменників в функції означення.

15. Прикметник. Ступені порівняння прикметників.

16. Прислівник.

17. Числівник. (кількісні та порядкові числівники).

18. Займенники.

19. Сполучник. Парні сполучники.

матеріал з ГРАМАТИКИ ФРАНЦУзЬКОЇ мови

1. Артикль. Загальне використання.

2. Займенник. Присвійні, особові та вказівні

3. Прикметник та прислівник. Ступені порівняння.

4. Числівник.

5. Дієслово. Час, стан, спосіб.

6. Інфінітив. Дієприкметник. Дієприслівник.

7. Прийменник та сполучник.

8. Порядок слів у реченні.

9. Будова питальних речень.

10. Три основні форми дієслів.

11. Допоміжні дієслова.

12. Інфінітивні звороти.

13. Пасивний стан дієслова. Творення та вживання.

14. Теперішній час дієслів І-ІІІ груп.

15. Минулий закінчений час.

16. Найближчий минулий та майбутній часи.

17. Минулі часи Індикативу.

18. Умовний спосіб

19. Майбутні часи.

20. Словотворення.

Тема 3. Категорії буття.

Автобіографічні дані студента. Робочий день студента. Навчання у ВНЗ.

Аграрна освіта в Україні та в країні, мова якої вивчається. Фахова кваліфікація.

Тема 4. Географічні, демографічні, економічні та політичні дані України та країн, де говорять мовою, що вивчається.

МАТЕРІАЛ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Німеччини.

Сільське господарство Німеччини.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані України.

Сільське господарство України.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Австрії.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Швейцарії.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Люксембургу та Ліхтенштейну.

МАТЕРІАЛ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Великобританії.

Сільське господарство Великобританії.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані України.

Сільське господарство України.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані США.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Канади.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Австралії.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Нової Зеландії.

МАТЕРІАЛ З ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Франції.

Сільське господарство Франції.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані України.

Сільське господарство України.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Швейцарії.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Бельгії.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Канади та провінції Квебек.

Географічні, демографічні, економічні та політичні дані Люксембургу.

Тема 5. Регіональні та соціальні відмінності між Україною та країнами, де говорять мовою, що вивчається.

Регіональні, адміністративні та соціальні дані Німеччини / Великобританії / Франції.

Регіональні, адміністративні та соціальні дані України.

Регіональні, адміністративні та соціальні дані країн, де говорять мовою, що вивчається.

Тема 6. Лексика професійного спілкування.

Професійна діяльність. Майбутня професія.

Обробіток ґрунту. Знаряддя праці.

Сільськогосподарська техніка. Сільськогосподарські споруди.

Лексичний мінімум комп’ютерних технологій.

Особливості діалогу професійно-орієнтованого характеру.

Тема 7. Лексика ділових контактів.

Ведення розмови по телефону. Переговори. Зустрічі.

Мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження.

Мовно-культурологічний аспект проведення переговорів, міжнародних виставок.

Лексико-граматичний мінімум забезпечення і мовно-комунікативний рівень проведення презентацій.

Тема 8. Ділове листування.

Лексико-граматичний мінімум забезпечення письмового спілкування.

Заповнення анкет. Резюме. Супроводжувальний лист.

Тема 9. Професійно-орієнтовані та електронні іншомовні джерела.

Елементи усного та письмового перекладу.

Література для підготовки з німецької мови

1. Griesbach V., Schulz D. Deutsche Spachlehre für Ausländer. Max Hueber Verlag. – 1998. – 256 S.

2. Dreyer, Schmitt. Грамматика немецкого язика с упражнениями. – Verlag für Deutsch, 2000. – 364с.

3. Dorothea Levy-Hillerich. Kommunikation in der Landwirtschaft. – Berlin: Cornelsen Verlag, 2005.

4. Бориско -курс немецкого языка. – K., 1996.

5. Ведение деловых переговоров. Бизнес-курс. – Київ: Методика, 20с.

6. , Ріхтер Ф., Deutsch für Landwirte. – Тернопіль, 2004. – 176с.

7. Кобжев О.М. Deutschkurs "Praktikum und Erholung auf dem Bauernhof". - Суми: Довкілля, 20с.

8. Михелевич немецкого языка для сельскохозяйственных ВУЗов. - Москва, 19с.

9. Немецко-русский сельскохозяйственный словарь/Под ред. . – Москва: Русский язык, 1987. – 743с.

10. Німецько-український та українсько-німецький словник. – Харків: Єдинорог, 20с.

11. Парій А. В., Шишліна О. П., , Німецька мова: Збірник тем для розвитку усного мовлення. – Полтава, 2008. – 74с.

12. Деловая переписка и переговоры по телефону. – К.: Методика, 20с.

Література для підготовки з АНГЛІЙСЬКОЇ мови

1. Англо-русский сельскохозяйственный словарь. /Под ред. ВАСХНИЛ В. Г.

Козловского. – Москва, 1983.

2. Бородіна Г. І. Англійська мова. – Київ: «Вища школа», 1994. – 205с.

3. В Граматика сучасної англійської мови. – Київ: Лотос, 2001.

4. Мюллер -русский словарь. Современная редакция. – Москва:

Юнвес, 2005.

5. , , Щербаченко і

розмовні теми. - Полтава, 2009.

6. Практикум по деловому английскому языку: Учеб.-метод. разработка / Сост. . – К.: МАУП, 2000. – 264с.

7. Ділові проекти. – Київ: Інкос, 2002.

8. Ханнікова “Прискоренний курс англійської розмовної мови”.

9. Шпак ійська мова для повсякденного спілкування, Київ, Вища

школа, 2000.

Література для підготовки з Французької мови

1. E. Bérard, Y.Canier, Chr. Lavenne. «Tempo», méthode de français. - Paris, 2004.

2. J.Bady, I.Greave, A.Petetin. «Grammaire». – Paris, 2003.

3. Вац і рекомендації та контрольні завдання для самостійної роботи з усного мовлення та граматики студентам стаціонарної та заочної форм навчання. – Полтава, 2008.

4. Вац і рекомендації з вивчення дисципліни та контрольні завдання для студентів заочної форми навчання та екстернатури. – Полтава, 2008.

5. Вац ібник з ділової французької мови для студентів стаціонарного, заочного навчання та екстернів економічних спеціальностей. – Полтава, 2004.

6. , Ділова французька мова. - Київ: Вища школа, 1999р.

7. Новий французько-український та українсько-французький словник. - Київ: Вища освіта, 2007.

8. Пустовіт Т. І. «Здрастуй світе!» - Тернопіль: Астон, 2001.

9. , ‘’Le français”. - Київ, 2000.

ЗМІСТ
Вступ…………………………………………………………………………..	3
Критерії оцінки вступних фахових випробувань…………………………	4
Зміст вступних фахових випробувань в розрізі навчальних дисциплін….	5
Дисципліна «Механізація рослинництва»…………………………………	5
Дисципліна «Механізація переробки і зберігання сільськогосподарської продукції»…………………………………………………………………….	5
Дисципліна «Технічний сервіс»…………………………………………….	7
Рекомендована література…………………………………………………...	8
Дисципліна «Іноземна мова»………..……………………………………….	10
Зміст вступного фахового випробування у розрізі дисципліни…………….	11
Рекомендована література…………………………………………………...	15