Календарне планування уроків мистецтва ( 1 клас )

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

УРОКІВ МИСТЕЦТВА ( 1 КЛАС )

( За підручником: , , Очеретяна : підручник для 1 класу загальноосвітніх навчальних

закладів — Київ: Видавничий дім “Генеза”, 2012. — 144с.: іл. )

№ з/п	Тема уроку		Дата
	Тема 1 (8 годин) Краса навколо нас.
1.	Чарівний світ мистецтва. Звуки: шумові, музичні. Мелодія. Музика. Сприймання: . Мелодія (з опери “Орфей та Еврідіка”). . Квартет (фрагмент). Виконання: Ю. Рожавська. “Сонечко”. (с.4-5)	Крапка, лінія, пляма. Сприймання: В. Кандинський. Лінія перетину. Виконання фломастерами ліній-образів, різних за характером: ілюстрація до пісеньки “Сонечко”. (с.6-7)
2.	Мій любий край. Властивості музичних звуків (тривалість). Сприймання: М. Лисенко. Колискова. Я. Барнич. Коник. Виконання: Ю. Рожавська. “Сонечко”. (с.8-9)	Лінії: пряма, ламана, крива. Сприймання: М. Приймаченко. Калиновий гай. Виконання фломастерами або кольоровими олівцями ліній-образів, різних за характером: малювання дерев. (с.10-11)
3.	Лісові голоси. Властивості музичних звуків (висота). Гра “Зозуля та соловейко”. Сприймання: Д. Кабалевський. Зайчик дражнить ведмедика. В. Підвала. Їжачок. Дятел. Виконання: українська народна пісня “Прилетів комарик”. (с.12-13)	Графіка (елементарне уявлення). Сприймання: В. Бредлі. Ліс. Виконання фломастерами (кольоровими олівцями або крейдою): малювання персонажів казки “Їжачок у тумані”. (с.14-15)
4.	Жу — жу... Я вам казку розкажу. Властивості музичних звуків (гучність). Гра “Луна”. Сприймання: М. Римський-Корсаков. Політ джмеля (з опери “Казка про царя Салтана”). А. Штогаренко. Метелик. Виконання: українська народна пісня “Прилетів комарик”. (с.16-17)	Форма. Сприймання: І. Мін Янг. Квіти й метелики. Виконання фарбами (гуаш, акварель) простих за формою предметів: малювання метеликів, павучків, квітів. (с.18-19)
5.	Дитячий світ. Настрій у музичному творі. Сприймання: Д. Кабалевський. Клоуни. Ж. Колодуб. Лялька співає. Виконання: А. Філіпенко. На місточку. (с.20-21)	Силует. Сприймання: Є. М.Бьом. Силуети із життя дітей. Виконання нескладних контурних і силуетних зображень: вирізання “Силует клоуна”. (с.22-23)
6.	Лялькові настрої. Настрій у музичному творі. Сприймання: П. Чайковський. Хвороба ляльки. Нова лялька. Виконання: І. Січовик. Бідолашна Маша. (с.24-25)	Настрій у мистецьких творах. Сприймання: картини Дональда Золана. Виконання акварельними фарбами: малювання “Святковий феєрверк у ляльковому місті”. (с.26-27)
7.	Щедрий урожай. Настрій у музичному творі. Сприймання: В. Кузнєцов. Український ярмарок (гурт “Дзвони”). Виконання: українська народна пісня “Урожайна”. (с.28-29)	Форма. Колір. Сприймання: Ф. Різніченко. Яблука. Виконання із кольорового паперу: аплікація “Урожай”. (с.30-31)
8.	Узагальнення і систематизація знань за темою “Краса навколо нас”. Виконання музичних творів.	Виконання колективної роботи.
	Тема 2 (16 годин) Мистецтво — чарівне вікно у світ.
9.	Пісня кольорів. Пісня. Куплет (заспів, приспів). Сприймання: К. Стеценко. Вечірня пісня. Виконання: Є. Машканцева. На лузі. (с.32-33)	Кольори: основні та похідні. Палітра. Сприймання: В. Рибаков. Поляна квітів. Виконання акварельними фарбами: малювання квітів “В чарівному лісі”. (с.34-35)
10.	Веселкові ритми. Ритм. Сприймання: С. Прокоф'єв. Дощик і веселка. Виконання: В. Верховинець. Зробим коло. (с.36-37)	Живопис (елементарне уявлення). Сприймання: І. Буканов. Райдуга. Виконання акварельними фарбами: малювання “Веселка”. (с.38-39)
11.	Танок осінніх листочків. Танець. Сприймання: український народний танець “Козачок”. П. Чайковський. Вальс із балету “Спляча красуня”. Виконання: Н. Май. Кап — кап — кап. (с.40-41)	Кольори: основні та похідні. Сприймання: картини М. Камінської. Виконання гуашевими фарбами: композиція “Танок осіннього листя”. (с.42-43)
12.	Різні барви у природи. Темп. Сприймання: український народний танець “Метелиця”. Виконання: українська народна пісня “Метелиця”. (с.44-45)	Кольори: теплі й холодні. Сприймання: В. Ван Гог. Зіркова ніч. Виконання акварельними фарбами: композиція “Будинок для Осені” або “Крижана оселя Зими”. (с.46-47)
13.	Чарівні перетворення. Інструментальний супровід. Сприймання: П. Чайковський. Танець маленьких лебедів із балету “Лебедине озеро” (відеофрагмент). Виконання: Н. Рубальська. Пісня сніговиків. (с.48-49)	. Кольори: світлі й темні. Сприймання: А. Бруно. Снігопад. І. П'янков. Нічний пейзаж. Виконання гуашевими фарбами:композиція “Танок чарівних сніговиків”. (с.50-51)
14.	Новорічне свято. Інструментальний супровід. Сприймання: Р. Шуман. Дід Мороз. Виконання: Т. Шатенко. Ялинка. (с.52-53)	Формат (горизонтальний, вертикальний). Сприймання: новорічні листівки, різні за технікою виконання. Виконання з кольорового паперу й картону: аплікація “Новорічна листівка”. (с.54-55)
15.	Радійте! Свято йде! Колядки. Щедрівки. Сприймання: колядка “Бог ся рождає”. Виконання: українська народна пісня “Колядка”. (с.56-57)	Лінія горизонту. Форма та розмір. Сприймання: Н. Боем. Різдвяні розваги. Виконання гуашевими фарбами: композиція “Зимовий ліс і його мешканці, які там заховалися”. (с.58-59)
16.	Перевір себе! Узагальнення і систематизація знань за темою. Сприймання: М. Лисенко. Колискова. Український народний танець “Козачок”. Виконання музичних творів. (с.60)	Сприймання: П. Чайковський. Хвороба ляльки. Нова лялька. Виконання колективної роботи. (с.61)
	Тема 3 (11 години) Загадки художніх мов.
17.	Казка відчиняє двері. Вокальна й інструментальна музика, голоси та інструменти. Театр. Сприймання: українська народна мелодія “Щедрівочка щедрувала” у вокальному та інструментальному виконанні. Виконання: укр. народна пісня “Два півники”. (с.62-63)	Художник у театрі. Сприймання: Ю. Мацик. Напарники. Афіші до дитячих вистав. Виконання акварельними фарбами: запрошення на виставу з дресированим слоном. (с.64-65)
18.	Зустріч із театром. Драматичний і музичний театри. Сприймання: М. Равель. Балет “Дитя та чари” (відеофрагмент). Виконання пісень героїв улюблених казок. (с.66-67)	Об'ємна форма. Сприймання: театри ляльок різних міст нашої країни та інших країн. Виконання із кольорового паперу: зображення будівлі театру для дітей. (с.68-69)
19.	Лускунчик. Балет. Сприймання: П. Чайковський. Вальс сніжинок із балету “Лускунчик”. Виконання: Я. Степовий. Сніжинки. (с.70-71)	Сценічні костюми. Ескіз. Сприймання: П. Чайковський. Вальс квітів із балету “Лускунчик”. Виконання кольоровими олівцями: створення костюмів для виконавців вальсу квітів. (с.72-73)
20.	Лускунчик. Оркестр. Сприймання: П. Чайковський. Битва іграшок і мишей. Танець Феї Драже з балету “Лускунчик”. Виконання: Я. Степовий. Сніжинки. (с.74-75)	Скульптура (елементарне уявлення). Сприймання: М. Шемякін. Статуетки. Виконання з кольорового пластиліну: ліплення фігурки Мишачого короля. (с.76-77)
21.	Узагальнення і систематизація вивчених знань. Виконання музичних творів.	Виконання колективної роботи.
22.	Веселий мандрівник. Опера. Сприймання: Г. Гриневич. Опера-казка “Плескачик”. Арії героїв опери. Виконання: Н. Барабаш. Арія тіста з опери “Колобкові мандри”. (с.78-79)	Пальчиковий, ляльковий театр. Сприймання: різні види ляльок — акторів. Виконання з різнокольорового пластиліну: ліплення персонажів казки “Плескачик”. (с.80-81)
23.	Веселий мандрівник. Ансамбль. Хор. Сприймання: Г. Гриневич. Опера — казка “Плескачик”. Виконання: Н. Барабаш. Арія тіста з опери “Колобкові мандри”. (с.82-83)	Декорації. Сприймання: М. Шемякін. Декорації до балету “Лускунчик”. Виконання в техніці аплікації: декорації до опери — казки “Плескачик”. (с.84-85)
24.	Казка про пролісок. Музична казка. Високий регістр. Низький регістр. Сприймання: М. Чембержі. Казка про синій пролісок. Виконання: В. Книш. Мама. (с.86-87)	Живопис. Сприймання: Н. Боем. Весна. Виконання акварельними фарбами: малювання ілюстрацій до “Казки про синій пролісок”. (с.88-89)
25.	Івасик — Телесик. Музична казка. Музичні інструменти. Сприймання: М. Сільванський. Музична казка “Івасик-Телесик” (фрагменти — теми Івасика-Телесика, Змії, плескоту хвиль, передзвону молотів ковалів). Виконання: В. Книш. Мама. (с.90-91)	Художник у театрі. Сприймання: герої улюблених лялькових мультфільмів. Виконання з пластиліну: ліплення фігурки Івасика-Телесика як персонажа мультфільму. (с.92-93)
26.	Велика вистава. Соліст. Сприймання: М. Сильванський. Музична казка “Івасик-Телесик”. Виконання: В. Верховинець. Ой чого ти, метелику?” (с.94-95)	Контур. Силует. Сприймання: В. Безуля. Ляльки. О. Хавінсон. Принцеса на горошині. Виконання в різних техніках: створення колективної композиції “Театр ляльок”. (с.96-97)
27.	Перевір себе! Узагальнення і систематизація знань за темою. Виконання музичних творів.	Виконання колективної роботи.
	Тема 4 (14 годин) Як митці створюють красу.
28.	Народна творчість. Народна музика. Сприймання: Я. Степовий. Колискова. Українська народна пісня “Сонечко” (обробка В. Барвінського). Виконання: українська народна пісня “Вийди, вийди, сонечко”. (с.98-99)	Декоративне мистецтво. Орнамент. Ритм. Сприймання: народні іграшки, посуд, одяг. Виконання в техніці розпису:створення рослинного орнаменту для чашки. (с.100-101)
29.	Народна творчість. Народні музичні інструменти. Сприймання: гра на волинці (дуді). . Волинка. Народні танцювальні мелодії. Ансамбль народних інструментів. Виконання: українська народна пісня “Вийди, вийди, сонечко”. (с.102-103)	Народна і сучасна іграшка. Сприймання: народні іграшки (косівська, опішнянська тощо). Виконання з кольорового пластиліну: ліплення “Весняна іграшка-свищик”. (с.104-105)
30.	Митці — професіонали. Композитор і виконавець. Сприймання: К. Стеценко. Опера — казка “Лисичка, Котик і Півник” (пісні Котика, Півника, Лисички). Виконання: А. Філіпенко. Узяла лисичка скрипку. (с.106-107)	Об'ємна форма. Сприймання: твори українських та зарубіжних митців. Виконання з пластиліну (або солоного тіста): ліплення “Котик, який грається клубком ниток). (с.108-109)
31.	Створюючи красу. Диригент. Гра “Оркестр”. Сприймання: Е. Гріг. Весною. М. Лисенко. Хор “А вже весна” з опери “Зима і Весна”. Виконання: А. Філіпенко. Узяла лисичка скрипку. (с.110-111)	Живопис. Сприймання: П. Петрокевич. Квітучі вишні. Виконання акварельними фарбами: композиція “Весняний день із квітучим деревом”. (с.112-114)
32.	До вершин майстерності. Музиканти — педагоги. Сприймання: К. Дебюссі. Доктор Gradus ad Parnassum. Н. Нижанківський. Івасик грає на чельйо. Виконання: Т. Попатенко. Урок. (с.114-115)	Художники-педагоги. Декоративний живопис. Сприймання: М. Тимченко. Київський пішохідний міст. Виконання з кольорового паперу: декоративна композиція “Квітковий дивограй”. (с.116-117)
33.	Незвичайні перевтілення. Мова музики. Сприймання: . Жарт (флейта, струнні, синтезатор). Виконання: Т. Попатенко. Урок. (с.118-119)	Декоративне мистецтво. Сприймання: А. Голубіна. Метелики і квіти. Виконання в техніці монотипія: декоративна композиція “Чарівні метелики”. (с.120-121)
34.	Перевір себе! Узагальнення і систематизація знань за темою. Виконання музичних творів. (с.122)	Виконання колективної роботи. (с.123)