МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ К. И. САТПАЕВА
Институт высоких технологий и устойчивого развития
Кафедра прикладной химии

«Утверждаю»
Директор ИВТиУР
__________
«_____» _________2014г.
программа курса (syllabus)
По дисциплине: Химико-технологическая система
Специальность: 5В072000 – Химическая технология неорганических веществ
Всего: 3 кредита
Курс 2
Семестр 3
Лекций 30 часов
Практические занятия 15 часов
СРС - 45 часов
СРСП (аудиторныхчасов
(офисных) – 30 часов
Всего аудиторных часов 60 часов
Трудоемкость 135 часов
Экзамен «П» - 3 семестр
АЛМАТЫ 2014
Программа курса составлена д. т.н., доцентом Капраловой Викторией Игоревной и к. т.н., доцентом на основании Рабочего учебного плана (РУП-2013) для специальности 5В072000 - химическая технология неорганических веществ.
Рассмотрена на заседании кафедры «Прикладная химия»
«____» ___________ 2014 г. Протокол №
Зав. кафедрой
Д. х.н., профессор
Одобрена методическим Советом Института высоких технологий и устойчивого развития
«___» __________ 2014 г. Протокол №___
Председатель
Сведения о преподавателях: – доктор технических наук, доцент. Окончила Московский химико-технологический институт им. . Научно-педагогический стаж – 36 года. Стаж работы в КазНТУ – 7 лет.
– кандидат технических наук, доцент. Окончила Кызылординский педагогический институт им. Коркыт ата. Научно-педагогический стаж – 17 лет. Стаж работы в КазНТУ – 11 лет.
Кафедра: Прикладная экология
Адрес: г. Алматы, , ТТК, 421 ауд.
Тел.:
Е-mail: vkapralova@mail.ru
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Целью дисциплины «Химико-технологическая система» является изучение химического производства как химико-технологической системы, ознакомление с составом и структурой, моделями, основными элементами и технологическими связями химико-технологической системы.
1.2. Основными задачами изучения курса «Химико-технологическая система» являются:
- ознакомление студентов с составом и структурой химического производства и основными показателями химического производства и химико-технологического процесса;
- изучение физико-химических основ химических процессов и химических превращений в условиях промышленного производства;
- изучение основных подсистем химического производства и концепций полного использования сырьевых и энергетических ресурсов химического производства как химико-технологической системы.
Компетенции (результаты обучения):
- развитие ассоциативного инженерного химико-технологического мышления и эрудиции;
- знание состава, структуры ХТС и основных подсистем химического производства;
- привитие навыков и принципов расчета рациональных химико-технологических систем.
Изучение дисциплины «Химико-технологическая система» проводится в аудиторном и внеаудиторном виде.
Самостоятельная и индивидуальная работа планируется с целью более качественного усвоения материала по различным типам технологических связей элементов химико-технологических систем, состоянию, синтезу и анализу химико-технологической системы.
1.3. Пререквизиты: неорганическая химия, аналитическая химия
1.4 Постреквизиты: химическая технология неорганических веществ, процессы и аппараты химического производства
2. Система оценки знаний
Контроль знаний студентов осуществляется по традиционной системе. Виды контроля: текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль (Таблица 1). Текущий контроль: рефераты, практические занятия. Курс завершается сдачей экзамена.
Таблица 1
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
№ вариантов | Вид итогового контроля | Виды контроля | Проценты |
1. | Экзамен | Итоговый контроль | 100 |
Рубежный контроль | 100 | ||
Текущий контроль | 100 |
Количество текущих контролей определяется содержанием дисциплины и ее объемом. Сроки сдачи результатов текущего контроля определяются календарным графиком учебного процесса по дисциплине «Химико-технологическая система» (Таблица 2).
Таблица 2
Календарный график сдачи всех видов контроля
по дисциплине «Химико-технологическая система»
Недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Виды контроля | П | Р1 | П | СР | Р2 | П | РК1 | СР | П | Р3 | П | СР | Р4 | П | РК2 |
Недельное количество контроля | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Виды контроля: П – практические занятия, СР – самостоятельная работа, Р – реферат, РК – рубежный контроль. | |||||||||||||||
Итоговая оценка по дисциплине определяется по шкале (Таблица 3).
Таблица 3
Оценка знаний магистрантов
Оценка | Буквенный эквивалент | В процентах % | В баллах |
Отлично | А | 95-100 | 4 |
А- | 90-94 | 3,67 | |
Хорошо | В+ | 85-89 | 3,33 |
В | 80-84 | 3,0 | |
В- | 75-79 | 2,67 | |
Удовлетворительно | С+ | 70-74 | 2,33 |
С | 65-69 | 2,0 | |
С- | 60-64 | 1,67 | |
D+ | 55-59 | 1,33 | |
D | 50-54 | 1,0 | |
Неудовлетворительно | F | 0-49 | 0 |
3. Содержание дисциплины
Тематический план курса приведен в таблице 4.
Таблица 4
3.1 Распределение часов по видам занятий
№ | Наименование темы | Количество академических часов | |||
лекции | Практи-ческие | СРСП | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Структура и описание химико-технологической системы (ХТС). | 2 | 3 | 3 | |
2 | Классификация химических производств. Основные подсистемы химического производства. Основные показатели эффективности химического производства | 2 | |||
3 | Химико-технологический процесс как химико-технологическая система. | 2 | 2 | 3 | 3 |
4 | Системный анализ ХТС и его связь с математическим моделированием | 2 | 3 | 3 | 3 |
5 | Связь эффективности химико-технологического процесса с основными физико-химическими закономерностями химического превращения | 2 | 3 | 3 | 3 |
6 | Гомогенные и гетерогенные (некаталитические) процессы химико-технологической системы. | 2 | 3 | 3 | |
7 | Каталитические химико-технологические системы. | 2 | 2 | 3 | 3 |
8 | Система химических реакторов, их классификация. | 2 | 3 | 3 | |
9 | Сырьевая подсистема химического производства. | 2 | 3 | 3 | |
10 | Энергетическая подсистема химического производства. | 2 | 3 | 3 | |
11 | Система водоснабжения химических производств. Промышленная водоподготовка | 2 | 3 | 3 | |
12 | Эксплуатация химико-технологической системы на примере производства серной кислоты | 2 | 3 | 3 | 3 |
13 | Эксплуатация химико-технологической системы на примере производства соляной кислоты | 2 | 3 | 3 | |
14 | Эксплуатация химико-технологической системы на примере конверсии углеводородных газов | 2 | 3 | 3 | |
15 | Энерготехнологические системы | 2 | 3 | 3 | |
Всего (часов) | 30 | 15 | 45 | 45 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


