МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени К. И. САТПАЕВА
Институт геологии и нефтегазового дела имени К. Турысова
Кафедра Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Утверждаю
Директор института
___________
«____» _______________2013 г.
ПРОГРАММА КУРСА (SYLLABUS)
по дисциплине «Структурная геология»
для специальности 050708 - «Нефтегазовое дело»
Форма обучения дневная
Всего 3 кредита
Курс второй
Семестр четвертый
Лекций 30 часов
Лабораторные занятия 15 часов
Рубежный контроль (количество) 2
СРО 45 часов
СРОП 45 часов
Всего аудиторных 90 часов
Всего внеаудиторных 45 часов
Трудоемкость 135 часов
Экзамен четвертый семестр
Алматы 2013
Программа курса составлена , магистром техники и технологии, старшим преподавателем кафедры Геологическая съемка, поиски и разведка на основании Государственного стандарта специальности 050708 – Нефтегазовое дело.
Рассмотрена на заседании кафедры Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
« ___ » ___________ 201___ г. Протокол № ___
Зав. кафедрой
Одобрена методическим Советом института
«___»____________201___ г. Протокол № ___
Председатель
Сведения о преподавателях:
, старший преподаватель, общий стаж работы 27 лет, в т. ч.педагогической - 15 лет, данную дисциплину преподает 5 год, имеет более 20 учебно-методических публикаций.
Офис: кафедра Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Адрес:
г.Алматы, Сатпаева, 22, ГУК 333
Тел.:
E-mail: a. *****@***ru
1 Цели и задачи дисциплины
1.1 Цели дисциплины:
- изучение форм залегания горных пород в земной коре закономерностей их размещения и сочетания, а также геологических условий образования;
- усвоение методов составления и чтения геологических, тектонических и структурных карт, геологических разрезов и блок диаграмм, стратиграфических колонок;
- получение представления о тесной связи изучения структурных форм горных пород с практикой геологоразведочных работ и с теоретической геологией;
- изучение основных методов определения возраста, условий образования и последовательности напластования горных пород;
- закономерностей развития земной коры, начиная от древнейших этапов до современной эпохи.
1.2 Задачи изучения дисциплины:
- овладение навыками и методами изучения строения, происхождения и взаимных связей форм залегания горных пород в земной коре;
- получение представлений и знаний об основных элементах геологических структур, позволяющих свободно читать геологические, тектонические и структурные карты различных масштабов;
- выработка навыков воспроизводить по геологической карте объемные соотношения различных структур (блок-диаграммы, разрезы, геодинамические профили, компьютерные модели геологических структур);
- подготовка к прохождению учебной и производственной практик.
1.3 Пререквизиты: инженерная геодезия, инженерная графика, общая геология.
1.4 Постреквизиты: учебная специализированная практика.
2 Система оценки знаний
Таблица 1 – Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
Номер варианта | Вид итогового контроля | Вид контроля | % |
1 | Экзамен | Экзамен Рубежный контроль Текущий контроль | 100 100 100 |
Таблица 2 – Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине «Структурная геология»
Недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Недельное количество контроля | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
Вид контроля | Л1 ТК | Л2 ТК | Л3 ТК | Л4 ТК | Л5 ТК | Л6 ТК | РК | Л7 ТК | Л8 ТК | Л9 ТК | Л10 ТК | Л11 ТК | Л12 ТК | Л13 ТК | РК |
Виды контроля: Л – лабораторная работа, ТК - текущий контроль, РК – рубежный контроль.
Текущий контроль по данной дисциплине осуществляется оценкой в процентах выполненных лабораторных и семестровых заданий для самостоятельной работы студентов.
Рубежный контроль проводится методом сдачи пройденного теоретического материала в соответствии с рабочей программой дисциплины. Методика сдачи рубежного контроля определяется преподавателем.
Таблица 3 - Оценка знаний студентов
Оценка | Буквенный эквивалент | В процентах | В баллах |
Отлично | А | 9 | 4 |
А- | 90 - 94 | 3,67 | |
Хорошо | В+ | 85 - 89 | 3,33 |
В | 80 - 84 | 3,0 | |
В- | 75 - 79 | 2,67 | |
Удовлетворительно | С+ | 70 - 74 | 2,33 |
С | 65 - 69 | 2,0 | |
С- | 60 - 64 | !.67 | |
D+ | 55 - 59 | 1,33 | |
D | 50 - 54 | 1,0 | |
Неудовлетворительно | F | 0 - 49 | 0 |
3 Содержание дисциплины
Таблица 4 – Распределение часов по видам занятий
Наименование темы | Количество академических часов | |||
лекция | лабораторные | СРОП | СРО | |
1 Введение | 2 | 1 | 3 | 3 |
2 Слоистая структура в земной коре | 2 | 1 | 3 | 3 |
3 Горизонтальное залегание слоев | 2 | 1 | 3 | 3 |
4 Наклонное залегание слоев | 2 | 1 | 3 | 3 |
5 Несогласие | 2 | 1 | 3 | 3 |
6 Складчатое залегания слоев | 2 | 1 | 3 | 3 |
7 Изображение складок на картах, аэроснимках и разрезах | 2 | 1 | 3 | 3 |
8 Разрывы без смещения (трещины в горных породах) | 2 | 1 | 3 | 3 |
9 Разрывы со смещениями | 2 | 1 | 3 | 3 |
10 Формы залегания интрузивных пород | 2 | 1 | 3 | 3 |
11 Формы залегания вулканогенных пород. | 2 | 1 | 3 | 3 |
12 Формы залегания метаморфических пород | 2 | 1 | 3 | 3 |
13 Основные структурные элементы земной коры. | 2 | 1 | 3 | 3 |
14 Строение платформ. | 2 | 1 | 3 | 3 |
15 Основные этапы и общие закономерности развития земной коры | 2 | 1 | 3 | 3 |
В с е г о | 30 | 15 | 45 | 45 |
3.1 Наименование тем лекционных занятий, их содержание и объемы в часах
1 Введение. Содержание, задачи и значение структурной и исторической геологии. Методы исследования. Связь с другими дисциплинами. Методы стратиграфии. Хроно-стратиграфическая шкала – 2 часа.
2 Слоистая структура в земной коре. Слой и слоистость. Элементы слоя. Форма слоистости. Строение поверхностей наслоения – 2 часа.
3 Горизонтальное залегание слоев. Признаки горизонтального первичного ненарушенного залегания слоев. Измерение мощности слоев. Изображение горизонтального залегания слоев на геологических картах, аэрофотоснимках и разрезах – 2 часа.
4 Наклоненное залегание слоев. Моноклинальная структура. Определение элементов залегания наклонного слоя по трем точкам и истинной мощности. Пластовые треугольники. Опрокинутое залегание. Изображение наклонно залегающих толщ на геологических картах, аэроснимках и разрезах – 2 часа.
5 Несогласие. Понятие о согласном и несогласном залегании. Стратиграфические несогласия, их признаки. Тектонические несогласия – 2 часа.
6 Складчатое залегание слоев. Складки и их элементы. Классификация складок. Складки в плане. Размер складок. Эндогенная и экзогенная складчатость. Диапировые складки - 2 часа.
7 Изображение складок на картах, аэроснимках и разрезах. Структурные карты. Структурные этажи, принципы их выделения. Эпохи складчатости. Анализ тектонических структур – 2 часа.
8 Разрывы без смещения (трещины в горных породах). Классификация трещин. Нетектонические и тектонические трещины. Кливаж. Графические методы изображения замеров трещин – 2 часа.
9 Разрывы со смешением. Определение и классификация разрывов со смещением. Сбросы, взбросы, сдвиги, надвиги, раздвиги, тектонические6 покровы. Грабены и горсты. Определение возраста и амплитуды перемещения крыльев – 2 часа.
10 Формы залегания интрузивных пород. Формы согласных и несогласных магматических тел. Изучение контактов интрузий и их внутренней структуры. Определение возраста интрузий. Изображение интрузивных тел на геологических картах, аэрофотоснимках и разрезах – 2 часа.
11 Формы залегания вулканогенных пород. Общие сведения об эффузивном магматизме. Фации вулканогенных образований: эффузия эксплозивная, экструзивная, субвулканическая, жерловая. Определение возраста эффузивных пород и изображение их на геологических картах, аэрофотоснимках и разрезах – 2 часа.
12 Формы залегания метаморфических пород. Их текстурные и структурные признаки. Стратиграфическое расчленение. Изучение внутренней структуры метаморфических пород. Будинаж – структуры, магматиты, гранитно-гнейсовые купола структуры дислокационного метаморфизма – 2 часа.
13 Основные структурные элементы земной коры. Строение геосинклинальных складчатых областей, их структурное расчленение и особенности развития – 2 часа.
14 Строение платформ. Особенности развития, магматизм, структурное расчленение и полезные ископаемые – 2 часа.
15 Основные этапы и общие закономерности развития земной коры – 2 часа.
3.2 Наименование тем лабораторных занятий, их содержание и объемы в часах
Лабораторные занятия проводятся для закрепления теоретических знаний, изучения студентами строения, происхождения и взаимных связей форм залегания горных пород в земной коре; об основных элементах геологических структур. На лабораторных занятиях студенты научаться строить геологические карты, геологические разрезы.
Темы лабораторных занятий
1 Составление геологической карты с горизонтальным залеганием слоев (бланковая карта 1). Построение разреза – 1 час.
2 Определение элементов залегания наклонного слоя по трем точкам и трем скважинам на карте с горизонталями (бланковая карта 8). Составление разрезов вкрест простирания и по простиранию – 1 час.
3 Определение вертикальной мощности наклонного слоя с помощью стратоизогипс (бланковая карта 9) и составление разреза – 1 час.
4 Построение выхода наклонного слоя на поверхность по элементам залегания и с помощью заложения (бланковая карта 4) – 1 час.
5 Правила построения разреза по геологической карте с простым складчатым строением (учебная карта 8) – 1 час.
6 Чтение геологической карты простого складчатого строения и составление разреза по заданной линии (учебная карта 8, 14) – 1 час.
7 Составление структурной карты и построение разреза вкрест простирания и по простиранию (бланковая карта 31) – 1 час.
8 Определение амплитуды смещения крыльев разрывов с помощью стратоизогипс и заложения (бланковая карта 24). Построение разрезов – 1 час
9 Чтение геологической карты сложного геологического строения с несогласным залеганием складчатых толщ, прорванных интрузиями. Построение разреза (учебная карта 29) – 1 час.
10 Построение разреза по геологической карте сложного геологического строения (учебная карта 29) – 1 час
11 Чтение геологической карты сложного геологического строения с несколькими структурными этажами, с интрузиями и разрывами. Построение разреза (учебная карта 18) – 1 час.
12 Построение разреза по геологической карте сложного многоэтажного складчатого строения (учебная карта 18) – 1 час.
13 Чтение геологической карты с изображением крупного вулканического аппарата – стратовулкана с несколькими жерловыми каналами и построение разреза (учебная карта 23) – 1 час
3.3 Самостоятельная работа обучающихся (СРО)
Самостоятельная работа студентов предусматривается для изучения отдельных тем теоретического курса и подготовки к лабораторным занятиям.
Во время самостоятельной работы студенты на основе изучения учебников, учебных пособий и дополнительной специальной литературы составляют краткое геологическое описание (реферат) объемом 10-15 страниц.
Темы курса для самостоятельной работы студентов
1 Ознакомление с типами геологических карт и с их содержанием – 3 часа
2 Изучение инструкций по составлению и оформлению геологических карт – 3 часа
3 Изучение взаимоотношений слоистых толщ в плане и разрезе – 3 часа
4 Изучение признаков несогласия в плане и разрезе – 3 часа
5 Изучение признаков горизонтального залегания слоев на карте. Построение разреза – 3 часа
6 Определение элементов залегания слоя горным компасом, по данным бурения и видимым падениям – 3 часа
7 Методика построения выхода пласта на карте по элементам залегания – 3 часа
8 Методика построения разрезов через моноклинально залегающие толщи – 3 часа
9 Изучение правил построения разрезов через складчатые толщи – 3 часа
10 Изучение принципов тектонического районирования, составления тектонических карт (схем) – 2 часа
11 Построение разреза через складчатые толщи прорванных интрузивными телами – 3 часа
12 Освоение общих принципов построения разреза по геологическим картам с развитием вулканогенных и метаморфических пород – 3 часа
13 Освоение принципов чтения и анализа геологических карт сложного строения – 3 часа
14 Изучение палеогеографическая обстановки допалеозоя и палеозоя – 3 часа
15 Изучение палеогеографической обстановки мезозоя и кайнозоя – 3 часа.
3.4 Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя (СРОП)
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя проводится для углубленного изучения отдельных тем теоретического курса и закрепления теоретических знаний.
Темы курса для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
1 Изучение роли структурной геологии при решении практических и теоретических задач современной геологии – 3 часа
2 Виды аэро - и фотоматериалов, свойства аэрофотоснимков и геологическое дешифрирование – 3 часа
3 Роль геофизических методов в прогнозировании и поисках полезных ископаемых – 3 часа
4 Составление условных обозначений к геологической карте – 3 часа
5 Построение разрезов и составление стратиграфической колонки к геологической карте – 3 часа
6 Построение блок-диаграммы участка указанного на геологической карте – 3 часа
7 Чтение геологической карты, ответ на вопросы и составление разреза – 3 часа
8 Составление тектонической карты по геологической карте – 3 часа
9 Проведение анализа геологической карты, выделение структурных этажей и основных этапов развития – 3 часа
10 Выделение по геологической карте основных структурных элементов и краткое описание главных этапов развития района – 3 часа
11 По геологической карте построение разрезов через участки развития интрузивных, эффузивных и метаморфических пород – 3 часа
12 Определение вертикальной амплитуды разрыва путем построения разреза по карте, определение возраста разрывных нарушений – 2 часа
13 Чтение геологической карты с простым строением, построение разрезы и ответ на вопросы – 3 часа
14 Чтение геологической карты со сложным строением, построение разрезы и ответ на вопросы – 3 час.
15 Чтение геологической карты с интрузивными и эффузивными телами, построение разрезы и ответ на вопросы – 3 час.
Таблица 5 - График проведения занятий
№ | Дата | Время | Наименование тем |
Лекции | |||
1 | Введение | ||
2 | Слоистая структура в земной коре | ||
3 | Горизонтальное залегание слоев | ||
4 | Наклонное залегание слоев | ||
5 | Несогласия | ||
6 | Складчатое залегание слоев | ||
7 | Изображение складок на картах, аэроснимках и разрезах | ||
8 | Разрывы без смещения | ||
9 | Разрывы со смещениями | ||
10 | Формы залегания интрузивных пород | ||
11 | Формы залегания вулканогенных пород | ||
12 | Формы залегания метаморфических пород | ||
13 | Основные структурные элементы земной коры Строение геосинклинальных областей, континентальных платформ | ||
14 | История развития земной коры в докембрии и палеозое | ||
15 | История развития земной коры в мезозое и кайнозое | ||
Лабораторные работы | |||
1 | Составление геологической карты с горизонтальным залеганием слоев | ||
2 | Определение элементов залегания наклонного слоя по трем точкам и скважинам | ||
3 | Определение вертикальной мощности слоя с помощью стратоизогипс | ||
4 | Построение выхода на поверхность наклонного слоя | ||
5 | Правила построения разреза по геологической карте с простым складчатым строением | ||
6 | Чтение геологической карты простого складчатого строения и составление разреза по заданной линии | ||
7 | Составление структурной карты и построение разреза вкрест простирания | ||
8 | Определение амплитуды смещения крыльев разрывов с помощью стратоизогипс и заложения | ||
9 | Чтение геологической карты сложного геологического строения с несогласным залеганием складчатых толщ, прорванными интрузиями. Построение разреза | ||
10 | Построение разреза по геологической карте сложного геологического строения | ||
11 | Чтение геологической карты сложного геологического строения с несколькими структурными этажами, интрузиями и разрывами. Построение разреза | ||
12 | Построение разреза по геологической карте сложного многоэтажного складчатого строения | ||
13 | Чтение геологической карты с изображением крупного вулканического аппарата – стратовулкана с несколькими жерловыми каналами и построение разреза |
4 Учебно-методические материалы
4.1 Основная литература
1 Белоусов геология. 3-е изд. МГУ, 1986.
2 Михайлов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1973
3 Михайлов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1984.
4 и др. Лабораторные работы по структурной геологии, геокартированию и дистанционным методам. – М.: Недра, 1988.
5 Инструкция по организации и производству геолого-съемочных работ и составлению Государственной и геологической карты СССР масштаба 1: 50000 (1:25000). – Л.: Недра, 1987.
6 , Жунусов геология. Методические указания по выполнению курсовой работы. Изд. КазНТУ им. . – Алматы, 2009.
7 и др. Структурная геология, Учебное пособие, 2004.
8 Корсаков геология. – М., 2009.
9 , , Историческая геология. М.:МГУ, 19с.
10 , Левицкий занятия по исторической геологии. М.: Недра, 19с.
4.2 Дополнительная литература
11 Белоусов структурной геологии. – М.: Недра, 1985.
12 и др. Методы структурной геологии и геологического картирования. М.: Недра, 1984.
13 Павлинов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1979.
14 Сократов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1972.
15 Сапфиров геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1982.
16., , Коваленко геология с основами тектоники плит и металлогении. Иркутск, 20с.
СОДЕРЖАНИЕ
1 Цели и задачи дисциплины................................................................................................ 3
2 Система оценки знаний...................................................................................................... 3
3 Содержание дисциплины................................................................................................... 4
3.1 Наименование тем лекционных занятий, их содержание и объемы в часах........... 4
3.2 Наименование тем лабораторных занятий, их содержание и объемы в часах........ 5
3.3 Самостоятельная работа обучающихся (СРО)............................................................... 6
3.4 Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя (СРОП) 7
4 Учебно-методические материалы…………………………………………………………9
