Положення турніру «Юний географ»

Про турнір «Юний географ»

Положення турніру «Юний географ»

1. Загальні положення

Турнір є командним змаганням для учнів 9-10 класів. Організаторами турніру виступають:

- Головне управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації,

- Управління освіти і науки Дніпропетровського міськвиконкому,

- Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти,

- Дніпропетровський міський методичний Центр,

управління у ділах сім’ї та молоді Дніпропетровської міської ради

Турнір-це серія інтерактивних та рольових ігор, що сприяють набуттю старшокласниками вмінь та навичок розв’язувати реальні проблеми, доповідати,

Формулювати твердження, захищати власну думку, а також розвивають творче мислення школярів.

Ці змагання школярів мають форму командної боротьби.

Для учасників важливо вміти працювати в команді, результатом має бути оцінка,

що отримає команда в цілому.

2. Мета Турніру.

- Створення моделі новітнього освітнього простору на підставі спілкування та дискусії школярів та вчителів з провідними вченими міста;

- Стимулювання розвитку творчого мислення школярів;

- Навчання школярів аргументованому захисту своєї думки;

- Формуванню командного духу та вміння співпрацювати у колективі;

- Вдосконалення комунікативних навичок школярів.

3. Терміни проведення Турніру

- Дата проведення : 26.09.2013р

- Початок: о 14.00

Місце проведення сзш № 33

Заявки на участь команди у складі 5 учнів

У Турнірі можуть брати участь команди, які складаються з учнів 9-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Особовий склад команди не може змінюватись протягом Турніру.

Команду очолює капітан.

Команду супроводжує на Турнірі керівник — вчитель загальноосвітнього закладу.

Організація змагань

* Турнір проводиться в два етапи: півфінал та фінал.

* Півфінал проводиться у вигляді інтерактивних командних ігор всіх команд, що заявлені до участі, під час яких журі оцінює навички учасників кожної команди у формуванні командного духу та налагодженні співпраці у колективі, у вмінні презентувати себе та свою команду.

* До фіналу потрапляють 3 команди-лідери за набраною кількістю балів.

* Якщо кількість балів двох команд співпадає, то між ними проводиться бліц - турнір.

* У фіналі початковий розподіл ролей між командами визначається за результатами

жеребкування.

*.У дебатах, які є змістом фіналу, передбачаються наступні ролі:

Доповідач(Д), Опонент (О), Рецензент (Р) та Спостерігач (С).

В цих ролях команди виступають почергово - за схемою.

Під час дебатів, які дозволяють журі виявити рівень економічного мислення та економічної підготовки учасників, учасниками обговорюються питання, що були запропоновані.

* Проведенням змагань керує ведучий.

* Під час змагань команди працюють самостійно, консультації (усні та за допомогою будь-яких технічних засобів) зі сторонніми особами та вчителями не допускаються.

* Турнір проводиться в два етапи : півфінал та фінал.

* Півфінал проводиться у вигляді інтерактивних командних ігор всіх команд, що заявлені до участі, під час яких журі оцінює навички учасників кожної команди у формуванні командного духу та налагодженні співпраці у колективі, у вмінні презентувати себе та свою команду.

*.До фіналу потрапляють 3 команди-лідери за набраною кількістю балів. Якщо кількість балів двох команд співпадає, то між ними проводиться бліц - турнір.

*.У фіналі початковий розподіл ролей між командами визначається за результатами жеребкування.

Регламент змагань команд у фіналі Турніру:

Дії учасників	Термін
Опонент пропонує Доповідачу відповідну економічну проблему.	0,5
Доповідач приймає чи відхиляє задачу	0
Доповідач готується до виступу	2
Доповідь (разом із Співдоповідачем)	5
Уточнюючі запитання Опонента до Доповідача й відповіді	2
Підготовка до опанування	1
Виступ Опонента	3
Відповідь Доповідача на зауваження Опонента та дискусія між ними	3
Уточнюючі запитання Рецензента до Опонента та Доповідача, а також їхні відповіді	2
Підготовка до рецензування	1
Виступ Рецензента	3
Відповіді Доповідача та Опонента на зауваження рецензента та дискусія між ними	3
Загальна дискусія команд	3
Уточнюючі запитання журі до команд	3
Заключні слова Рецензента, Опонента й Доповідача	2
Виставлення оцінок	1
Виступи членів журі та додаткові виступи (у разі необхідності)	3

Ролі команд під час фінального змагання

Доповідач викладає суть отриманої економічної проблеми, акцентуючи увагу на основних економічних ідеях та висновках. При цьому бажано використання підготовлених заздалегідь ілюстративних матеріалів (таблиць, графічних зображень, комп’ютерних презентацій тощо) для кращого подання власного бачення суті проблеми, викладеної в запитанні.

У ролі Доповідача виступає один або два (із Співдоповідачем) учасники команди.

Виступ у ролі Співдоповідача має займати не менше третини загального часу доповіді, але не більше її половини.

Опонент (один учасник команди) спочатку пропонує Доповідачеві обрану за

жеребкуванням економічну проблему, потім - критично аналізує його доповідь, указує на позитивні моменти доповіді, але особливу увагу приділяє помилкам та недолікам.

Виступ Опонента не повинен зводитися до викладення власного варіанту розв’язання

поставленого запитання.

Рецензент (один учасник команди) дає загальну оцінку виступу Доповідача та об’єктивності виступу Опонента в ході дискусії. Рецензування не повинно дублювати опанування,

Рецензент дає свою особисту оцінку виступу Доповідача у випадку, якщо вона не збігається з оцінкою Опонента або якщо Опонент не помітив неточностей та істотних недоліків у доповіді.

Спостерігач у своєму виступі оцінює відповідність попередніх виступів встановленим ролям та точність виконання загального регламенту. Особисто він у цій ролі може брати участь лише в загальній дискусії команд.

Уточнюючі запитання, які можуть ставити підчас загальної дискусії учасники команд та члени журі, повинні стосуватися суперечливих або недостатньо висвітлених положень доповіді та співдоповіді, виступів Опонента та Рецензента або виступів учасників команд у дискусії

На уточнюючі запитання до Доповідача, Опонента або Рецензента може відповідати тільки той учасник команди, який виступав у цій ролі.

У разі співдоповіді – відповідати на запитання можуть обидва - Доповідач та Співдоповідач. Дискусія повинна бути конструктивною і спрямованою на обговорення коректності вирішення проблеми, запропонованої Доповідачем, або суперечливих стверджень, висловлених Опонентом чи Рецензентом, якщо вони стосуються обговорюваної задачі. При цьому Опонент та рецензент повинні утримуватися від пропозицій власних варіантів її розв’язання ( якщо це не буде особливим завданням від членів журі під час фінальної частини обговорення).

Кожен учасник команди під час одного змагання може виступити не більше двох разів.

При цьому уточнюючі запитання та участь у дискусії журі при нарахуванні балів не вважає за окремий виступ, а співдоповідь - вважає. Але в окремих випадках журі має право також додавати команді бали за влучні запитання.

Оцінювання команд

. У півфіналі виступи команди в усіх іграх оцінюються від 1 до 15 балів в залежності від гри. «Вартість» кожної гри оголошується Ведучим перед її початком.

У фіналі при виставленні оцінок члени журі керуються такими

принципами:

* при оцінюванні ролі Доповідача журі бере до уваги перш за все наукову достовірність викладених фактів, повноту розкриття питання, вміння доповідати та звертати увагу слухачів на ключові моменти своєї доповіді, а також вміння коректно вести наукову дискусію, якість ілюстрування доповіді (підготування таблиць, слайдів тощо);

* при оцінюванні ролі Опонента журі перш за все бере до уваги коректність оцінки зробленої доповіді, повноту висвітлення як позитивних, так і негативних сторін доповіді, вміння коректно та конструктивно вести наукову дискусію;

* при оцінюванні ролі Рецензента журі перш за все бере до уваги коректність оцінки доповіді й роботи Опонента (неприпустима висока оцінка роботи Рецензента у випадку, коли він не зміг дати об’єктивну оцінку роботі Опонента), вміння коректно та конструктивно підтримувати наукову дискусію;

* при оцінюванні ролі Спостерігача журі перш за все бере до уваги вміння учасника пильно стежити за ходом дебатів, а також об’єктивно та дотепно оцінювати відповідність попередніх виступів встановленим ролям та точність виконання загального регламенту дебатів,

* Окремо журі оцінює роботу не тільки кожного учасника у відповідній ролі, але й команди загалом. Тож при виставленні оцінок особливо враховується ступінь взаємодії між членами команди та активність усіх учасників відповідного етапу дебатів у ході загальної дискусії.

* За кожен етап дебатів журі виставляє оцінку від 1 до 15 балів. Якщо наявні великі розбіжності між оцінками членів журі (різниця між крайніми оцінками складає більше ніж 1 бал), члени журі, що поставили найнижчі чи найвищі оцінки, повинні прокоментувати своє рішення. Лічильна комісія підраховує загальну кількість балів, усереднює їх та множить на відповідні коефіцієнти:

Переможці Турніру

Переможцем Турніру стає команда, яка за рішенням журі та підсумками лічильної комісії набрала найбільшу кількість балів у фінальному змаганні. Якщо є дві команди, які набрали у фіналі однакову кількість балів, перше місце присуджується за рішенням журі тій з них, яка мала найбільшу кількість балів у півфінальних змаганнях.

Команда - переможець Турніру нагороджуються відповідним дипломом із врученням Головного Призу Турніру. За рішенням журі найкращі індивідуальні ролі учасників також можуть бути відзначені дипломами та призами.

Схема проведення фінальних змагань

Команда
	1	2	3	4
1	Д	С	р	О
2	О	Д	С	Р
3	Р	О	Д	С
4	С	Р	О	Д

Команда
	1	2	3	4
1	Д	О	р	О
2	О	Д	С	Р
3	Р		Д	С
		Р	О	Д