МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени К. И. САТПАЕВА
Геологоразведочный институт имени К. Турысова
Кафедра Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Утверждаю
Директор института
___________
«____» _______________2010 г.
ПРОГРАММА КУРСА (SYLLABUS)
по дисциплине «Структурная геология»
для специальности 050706 - «Геология и разведка
месторождений полезных ископаемых»
Форма обучения дневная
Всего 3 кредита
Курс первый
Семестр второй
Лекций 30 часов
Лабораторные занятия 15 часов
Рубежный контроль (количество) 2
СРС 45 часов
СРСП 45 часов
Всего аудиторных 90 часов
Всего внеаудиторных 45 часов
Трудоемкость 135 часов
Экзамен второй семестр
Алматы 2010
Программа курса составлена , кандидатом геолого-минералогических наук, профессором на основании Типовой учебной программы дисциплины «Структурная геология» для специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
Рассмотрена на заседании кафедры Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
« 12 » октября 2010 г. Протокол № 3
Зав. кафедрой
Одобрена методическим Советом института
«___»____________2010 г. Протокол № ___
Председатель
Сведения о преподавателях:
Жунусов Акылбек Асыраркулович, кандидат геолого-минералогических наук, профессор КазНТУ, общий стаж работы в КазНТУ 20 лет, курс ведет с 1995 года, подготовлены 2 методических указания и учебное пособие.
1 Цели и задачи дисциплины
1.1 Цели дисциплины:
- изучение форм залегания горных пород в земной коре закономерностей их размещения и сочетания, а также геологических условий образования;
- усвоение методов составления и чтения геологических, тектонических и структурных карт, геологических разрезов и блок диаграмм, стратиграфических колонок;
- получение представления о тесной связи изучения структурных форм горных пород с практикой геологоразведочных работ и с теоретической геологией.
1.2 Задачи изучения дисциплины:
- овладение навыками и методами изучения строения, происхождения и взаимных связей форм залегания горных пород в земной коре;
- получение представлений и знаний об основных элементах геологических структур, позволяющих свободно читать геологические, тектонические и структурные карты различных масштабов;
- выработке навыков воспроизводить по геологической карте объемные соотношения различных структур (блок-диаграммы, разрезы, геодинамические профили, компьютерные модели геологических структур);
- подготовке к прохождению учебных и производственных практик.
1.3 Пререквизиты: для успешного овладения дисциплины являются знания курсов инженерной геодезии, инженерной графики, минералогии, петрографии, общей геологии и стратиграфии.
1.4 Постреквизиты: , при продолжении обучения, за структурной геологией должны быть дисциплины: геологическое картирование и дистанционные методы исследования, геология четвертичных отложений и геоморфология, геология Казахстана, геотектоника, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых.
2 Система оценки знаний
Таблица 1 – Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
Номер варианта | Вид итогового контроля | Вид контроля | % |
1 | Экзамен | Экзамен Рубежный контроль Текущий контроль | 100 100 100 |
Таблица 2 – Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине «Структурная геология»
Недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Недельное количество контроля | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
Вид контроля | Л1 ТК | Л2 ТК | Л3 ТК | Ср ТК | Л4 ТК | Л5 ТК | РК | Л6 ТК | Л7 ТК | Ср ТК | Л8 ТК | Л9 ТК | РК | Л10 ТК | Л11 РК |
Виды контроля: Л – лабораторная работа; Ср – самостоятельная работа, ТК - текущий контроль, РК – рубежный контроль.
Текущий контроль по данной дисциплине осуществляется оценкой в процентах выполненных лабораторных и семестровых заданий для самостоятельной работы студентов.
Рубежный контроль проводится методом сдачи пройденного теоретического материала в соответствии с рабочей программой дисциплины. Методика сдачи рубежного контроля определяется преподавателем.
Таблица 3 - Оценка знаний студентов
Оценка | Буквенный эквивалент | В процентах | В баллах |
Отлично | А | 9 | 4 |
А- | 90 - 94 | 3,67 | |
Хорошо | В+ | 85 - 89 | 3,33 |
В | 80 - 84 | 3,0 | |
В- | 75 - 79 | 2,67 | |
Удовлетворительно | С+ | 70 - 74 | 2,33 |
С | 65 - 69 | 2,0 | |
С- | 60 - 64 | !.67 | |
D+ | 55 - 59 | 1,33 | |
D | 50 - 54 | 1,0 | |
Неудовлетворительно | F | 0 - 49 | 0 |
3 Содержание дисциплины
Таблица 4 – Распределение часов по видам занятий
Наименование темы | Количество академических часов | |||
лекция | лабораторные | СРСП | СРС | |
1 Введение | 2 | 1 | 3 | 3 |
2 Слоистая структура в земной коре | 2 | 1 | 3 | 3 |
3 Несогласие | 2 | 1 | 3 | 3 |
4 Горизонтальное залегание слоев | 2 | 1 | 3 | 3 |
5 Наклоненное залегание слоев | 2 | 1 | 3 | 3 |
6 Складчатое залегания слоев | 2 | 1 | 3 | 3 |
7 Изображение складок на картах, аэроснимках и разрезах | 2 | 1 | 3 | 3 |
8 Разрывы без смещения (трещины в горных породах) | 2 | 1 | 3 | 3 |
9 Разрывы со смещениями | 2 | 1 | 3 | 3 |
10 Формы залегания интрузивных пород | 2 | 1 | 3 | 3 |
11Формы залегания вулканогенных пород. | 2 | 1 | 3 | 3 |
12Формызалегания метаморфических пород | 2 | 1 | 3 | 3 |
13 Основные структурные элементы земной коры. Строение геосинклинальных областей | 2 | 1 | 3 | 3 |
14 Строение платформ | 2 | 1 | 3 | 3 |
15 Основные этапы и закономерно-сти развития земной коры | 2 | 1 | 3 | 3 |
В с е г о | 30 | 15 | 45 | 45 |
3.1 Наименование тем лекционных занятий, их содержание и объемы в часах
1 Введение. Содержание, задачи и значение структурной геологии. Методы исследования. Связь с другими дисциплинами – 2 часа.
2 Слоистая структура в земной коре. Слой и слоистость. Элементы слоя. Форма слоистости. Строение поверхностей наслоения – 2 часа.
3 Несогласие. Понятие о согласном и несогласном залегании. Стратиграфические несогласия, их признаки. Тектонические несогласия – 2 часа.
4 Горизонтальное залегание слоев. Признаки горизонтального первичного ненарушенного залегания слоев. Измерение мощности слоев. Изображение горизонтального залегания слоев на геологических картах, аэрофотоснимках и разрезах – 2 часа.
5 Наклоненное залегание слоев. Моноклинальная структура. Определение элементов залегания наклонного слоя по трем точкам и истинной мощности. Пластовые треугольники. Опрокинутое залегание. Изображение наклонно залегающих толщ на геологических картах, аэроснимках и разрезах – 2 часа.
6 Складчатое залегание слоев. Складки и их элементы. Классификация складок. Складки в плане. Размер складок. Эндогенная и экзогенная складчатость - 2 часа.
7 Изображение складок на картах, аэроснимках и разрезах. Структурные карты. Структурные этажи, принципы их выделения. Эпохи складчатости. Анализ тектонических структур – 2 часа.
8 Разрывы без смещения (трещины в горных породах. Классификация трещин. Нетектонические и тектонические трещины. Кливаж. Графические методы изображения замеров трещин – 2 часа.
9 Разрывы со смешением. Определение и классификация разрывов со смещением. Сбросы, взбросы, сдвиги, надвиги, раздвиги, тектонические6 покровы. Грабены и горсты. Определение возраста и амплитуды перемещения крыльев – 2 часа.
10 Формы залегания интрузивных пород. Формы согласных и несогласных магматических тел. Изучение контактов интрузий и их внутренней структуры. Определение возраста интрузий. Изображение интрузивных тел на геологических картах, аэрофотоснимках и разрезах – 2 часа.
11 Форы залегания вулканогенных пород. Общие сведения об эффузивном магматизме. Фации вулканогенных образований: эффузия эксплозивная, экструзивная, субвулканическая, жерловая. Определение возраста эффузивных пород и изображение их на геологических картах, аэрофотоснимках и разрезах – 2 часа.
12 Формы залегания метаморфических пород. Их текстурные и структурные признаки. Стратиграфическое расчленение. Изучение внутренней структуры метаморфических пород. Будинаж – структуры, магматиты, гранитно-гнейсовые купола структуры дислокационного метаморфизма – 2 часа.
13 Основные структурные элементы земной коры. Строение геосинклинальных складчатых областей, их структурное расчленение и особенности развития – 2 часа.
14 Строение платформ. Особенности развития, магматизм, структурное расчленение и полезные ископаемые – 2 часа.
15 Основные этапы и общие закономерности развития земной коры – 2 часа.
3.2 Наименование тем лабораторных занятий, их содержание и объемы в часах
Лабораторные занятия проводятся для закрепления теоретических знаний, изучения студентами учебных коллекций руд и получения практических навыков по определению промышленно-генетических типов месторождений полезных ископаемых.
Темы лабораторных занятий
1 Составление геологической карты с горизонтальным залеганием слоев (бланковая карта 1). Построение разреза – 1 час.
2 Определение элементов залегания наклонного слоя по трем точкам и трем скважинам на карте с горизонталями (бланковая карта 8). Составление разрезов вкрест простирания и по простиранию – 1 час.
3 Определение вертикальной мощности наклонного слоя с помощью стратоизогипс (бланковая карта 9) и составление разреза – 1 час.
4 Построение выхода наклонного слоя на поверхность по элементам залегания и с помощью заложения (бланковая карта 4) – 1 час.
5 Правила построения разреза по геологической карте с простым складчатым строением (учебная карта 8) – 1 час.
6 Чтение геологической карты простого складчатого строения и составление разреза по заданной линии (учебная карта 8, 14) – 1 час.
7 Составление структурной карты и построение разреза вкрест простирания и по простиранию (бланковая карта 31) – 1 час.
8 Определение амплитуды смещения крыльев разрывов с помощью стратоизогипс и заложения (бланковая карта 24). Построение разрезов – 1 час
9 Чтение геологической карты сложного геологического строения с несогласным залеганием складчатых толщ, прорванных интрузиями. Построение разреза (учебная карта 29) – 1 час.
10 Построение разреза по геологической карте сложного геологического строения (учебная карта 29) – 1 час
11 Чтение геологической карты сложного геологического строения с несколькими структурными этажами, с интрузиями и разрывами. Построение разреза (учебная карта 18) – 1 час.
12 Построение разреза по геологической карте сложного многоэтажного складчатого строения (учебная карта 18) – 1 час.
13 Чтение геологической карты сложного складчатого строения с надвиговыми структурами и опрокинутым залеганием (учебная карта 27). Построение разреза – 1 час.
14 Чтение геологической карты с изображением крупного вулканического аппарата – стратовулкана с несколькими жерловыми каналами и построение разреза (учебная карта 23) – 1 час
15 Чтение геологической карты с изображением метаморфических пород. Построение разреза – 1 час.
3.3 Наименование тем курсовых работ
Тематика курсовых работ устанавливается вариантом геологической карты какого-либо района, имеющей определенный масштаб и как правило, сложное геологическое строение. Тема курсовой работы звучит одинаково для всех вариантов, меняется лишь название района.
Например:
1. Геологическое строение и история геологического развития бассейна р. Коксу;
2. Геологическое строение и история геологического развития района род. Кайнар.
3. Геологическое строение и история геологического развития районы Бестобе и т. д.
Основной целью курсовой работы является закрепление студентами знаний полученных на лекционных и лабораторных занятиях и развитие приобретенных ими навыков чтения и анализа геологических карт.
Задача курсовой работы заключается в активизации студентами учебного процесса при самостоятельном анализе геологической карты и составлении к ней текста пояснительной записки. Графический материал курсовой работы занимает примерно лист стандартного ватмана на котором размещается макет геологической карты, включающей условные обозначения, геологические разрезы, стратиграфическую колонку и блок-диаграмму. Текстовая часть курсовой работы представляет собой описание геологического строения района объемом 20-25 страниц.
Основные требования, предъявляемые к курсовой работе заключаются в строгом выполнении ее в соответствии с существующим Государственным стандартом, действующими инструкциями и методическими указаниями по оформлению курсовой работы.
3.4 Самостоятельная работа студентов (СРС)
Самостоятельная работа студентов предусматривается для изучения отдельных тем теоретического курса и подготовки к лабораторным занятиям.
Во время самостоятельной работы студенты на основе изучения учебников, учебных пособий и дополнительной специальной литературы составляют краткое геологическое описание (реферат) объемом 10-15 страниц.
Темы курса для самостоятельной работы студентов
1 Ознакомление с типами геологических карт и с их содержанием – 3 часа
2 Изучение инструкций по составлению и оформлению геологических карт – 3 часа
3 Изучение взаимоотношений слоистых толщ в плане и разрезе – 3 часа
4 Изучение признаков несогласия в плане и разрезе – 3 часа
5 Изучение признаков горизонтального залегания слоев на карте. Построение разреза – 3 часа
6 Определение элементов залегания слоя горным компасом, по данным бурения и видимым падениям – 3 часа
7 Методика построения выхода пласта на карте по элементам залегания – 3 часа
8 Методика построения разрезов через моноклинально залегающие толщи – 3 часа
9 Изучение правил построения разрезов через складчатые толщи – 3 часа
10 Изучение принципов тектонического районирования, составления тектонических карт (схем) – 2 часа
11 Построение разреза через складчатые толщи прорванных интрузивными телами – 3 часа
12 Освоение общих принципов построения разреза по геологическим картам с развитием вулканогенных пород – 3 часа
13 Построение разреза по геологическим картам с развитием метаморфических толщ – 3 часа
14 Освоение методики определения вертикальной амплитуды разрыва с помощью стратоизогипс и заложения – 3 часа
15 Освоение принципов чтения и анализа геологических карт сложного строения – 3 часа.
3.5 Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП)
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя проводится для углубленного изучения отдельных тем теоретического курса и закрепления теоретических знаний.
Темы курса для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
1 Изучение роли структурной геологии при решении практических и теоретических задач современной геологии – 3 часа
2 Виды аэро - и фотоматериалов, свойства аэрофотоснимков и геологическое дешифрирование – 3 часа
3 Роль геофизических методов в прогнозировании и поисках полезных ископаемых – 3 часа
4 Составление условных обозначений к геологической карте – 3 часа
5 Построить разрезы и составить стратиграфическую колонку к геологической карте – 3 часа
6 Построить блок-диаграмму участка указанного на геологической карте – 3 часа
7 Прочитать геологическую карту, ответить на вопросы и составить разрезы – 3 часа
8 Составить тектоническую карту по геологической карте – 3 часа
9 Провести анализ геологической карты, выделить структурные этажи и основные этапы развития – 3 часа
10 Выделить по геологической карте основные структурные элементы и кратко описать главные этапы развития района – 3 часа
11 По геологической карте построить разрезы через участки развития интрузивных пород – 3 часа
12 Определить вертикальную амплитуду разрыва путем построения разреза по карте – 2 часа
13 Определить по геологической карте возраст разрывных нарушений – 3 часа
14 Прочитать геологическую карту, построить разрезы и ответить на вопросы – 3 часа
15 Кратко охарактеризовать существующие концепции тектонического развития земной коры – 3 часа
Таблица 5 - График проведения занятий
№ | Дата | Время | Наименование тем |
Лекции | |||
1 | Введение | ||
2 | Слоистая структура в земной коре | ||
3 | Несогласия | ||
4 | Горизонтальное залегание слоев | ||
5 | Наклонное залегание слоев | ||
6 | Складчатое залегание слоев | ||
7 | Изображение складок на картах, аэроснимках и разрезах | ||
8 | Разрывы без смещения | ||
9 | Разрывы со смещениями | ||
10 | Формы залегания интрузивных пород | ||
11 | Формы залегания вулканогенных пород | ||
12 | Формы залегания метаморфических пород | ||
13 | Основные структурные элементы земной коры Строение геосинклинальных областей | ||
14 | Строение континентальных платформ | ||
15 | Основные этапы и закономерности развития земной коры | ||
Лабораторные работы | |||
1 | Составление геологической карты с горизонтальным залеганием слоев | ||
2 | Определение элементов залегания наклонного слоя по трем точкам и скважинам | ||
3 | Определение вертикальной мощности слоя с помощью стратоизогипс | ||
4 | Построение выхода на поверхность наклонного слоя | ||
5 | Правила построения разреза по геологической карте с простым складчатым строением | ||
6 | Чтение геологической карты простого складчатого строения и составление разреза по заданной линии | ||
7 | Составление структурной карты и построение разреза вкрест простирания | ||
8 | Определение амплитуды смещения крыльев разрывов с помощью стратоизогипс и заложения | ||
9 | Чтение геологической карты сложного геологического строения с несогласным залеганием складчатых толщ, прорванными интрузиями. Построение разреза | ||
10 | Построение разреза по геологической карте сложного геологического строения | ||
11 | Чтение геологической карты сложного геологического строения с несколькими структурными этажами, интрузиями и разрывами. Построение разреза | ||
12 | Построение разреза по геологической карте сложного многоэтажного складчатого строения | ||
13 | Чтение геологической карты сложного складчатого строения с надвиговыми структурами и опрокинутым залеганием. Построение разреза | ||
14 | Чтение геологической карты с изображением крупного вулканического аппарата – стратовулкана с несколькими жерловыми каналами и построение разреза | ||
15 | Чтение геологической карты с изображением метаморфических пород. Построение разреза |
4 Учебно-методические материалы
4.1 Основная литература
1 Белоусов геология. 3-е изд. МГУ, 1986.
2 Михайлов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1973
3 Михайлов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1984.
4 и др. Лабораторные работы по структурной геологии, геокартированию и дистанционным методам. – М.: Недра, 1988.
5 Инструкция по организации и производству геолого-съемочных работ и составлению Государственной и геологической карты СССР масштаба 1: 50000 (1:25000). – Л.: Недра, 1987.
6 , Жунусов геология. Методические указания по выполнению курсовой работы. Изд. КазНТУ им. . – Алматы, 2009.
7 и др. Структурная геология, Учебное пособие, 2004.
8 Корсаков геология. – М., 2009.
4.2 Дополнительная литература
9 Белоусов структурной геологии. – М.: Недра, 1985.
10 и др. Методы структурной геологии и геологического картирования. М.: Недра, 1984.
11 Павлинов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1979.
12 Сократов геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1972.
13 Сапфиров геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1982.
СОДЕРЖАНИЕ
1 Цели и задачи дисциплины................................................................................................ 3
2 Система оценки знаний...................................................................................................... 3
3 Содержание дисциплины................................................................................................... 4
3.1 Наименование тем лекционных занятий, их содержание и объемы в часах........... 4
3.2 Наименование тем лабораторных занятий, их содержание и объемы в часах........ 5
3.3 Наименование тем курсовых работ …………………………………………………… 6
3.4 Самостоятельная работа студентов (СРС)..................................................................... 6
3.5 Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП)........ 7
4 Учебно-методические материалы…………………………………………………………9
